《航天飞机》说课稿之一

第 1 页 共 6 页 航天飞机航天飞机 说课稿之一说课稿之一 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 一 说教材 本课选自苏教版教材三年级上册 第 6 单元中的 第三篇课文 本课内容 结构较简单 但有些句子离 儿童生活较远 不易理解 如 释放 回收人造卫星 等 本单元的训练是 写清楚一件事物的特点和用途 本章节在语言文字的学习中 致力于培养学生对科 学的向往 根据单元训练要求和的要求 确定本课教 学目标如下 1 学会本课的生字新词 懂得航天飞机的相关 知识 2 让学生在自主查阅资料和合作整理资料的过 程中培养学生收集和处理信息的能力 3 培养学生爱科学 学科学 长大致力于用科 学为人类造神福的志趣 根据教学目标和学生实际 把教学重点定在朗读 课文 了解航天飞机的特点和作用 并学习用自己个 体语言介绍航天飞机 使读写相结合 培养交流的能 第 2 页 共 6 页 力 难点为领悟 航天飞机能在太空中释放和回收人 造地球卫星 从东海之滨到帕米尔高原 等句子 的意思 二 学生分析 我校从一年级便开设有电脑课 孩子到三年级已 经会熟练运用 google 等搜索引擎上网查找资料 从 网上复制资料存入文档 会运用 frontpage 制作简单 的网页 个别学生会制作出水平相对精美的网页 这 样对于航天飞机的学习就可以利用学生的差异资源 小组互助学习 三 教学媒体设计 教学活动以学生发展为本 以教学为宗旨 在教 学中以网络为平台 设计了航天飞机的课程资源网页 该网页贯穿于整个教学活动 分为 1 相关资料 供学生主动探究 2 课文学习 3 展示舞台 4 小小论坛 5 小小研究员这五个部分 教师 学生可以根 据教和学的实际情况有选择的使用 四 教法 学法 新课标倡导学生是学习的主体和发展的主体 语 第 3 页 共 6 页 文课教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求 爱护学生的好奇心和求知欲 充分激发学生的主动意 识和进取精神 因此 将教学方法确定为促进学生自 主 合作 探究性学习的 情境教学法 难点部分 以教学网站相助 配合活动教学法及总结法 帮助学 生分解教学难点 增强课堂的问题情境 促学生入境 探究 学生可以在网络的背景下 通过扮演角色而主 动地去浏览信息 扩大信息量 学习课文 五 教学过程设计及理论依据 前期准备 1 教师准备 制作出多媒体网页式课 件 2 学生准备 分小组完成预习的资料查阅 并在 第一课时后整理自己的资料 形成自己的网页 本课时的教学设计 主要按以下五个环节进行 1 背景呈现 情境导入 进行质疑 1 课件演示 浩邈宇宙中 飞船 航空站等航天 器的活动显示厂人类对天宇的孜孜追求 当第一个航 天飞机部出地球 人类了解宇宙的梦想就越来越近了 我国的神州 5 号冲入天宇 把中国带入了尖端航天科 技的领域 在不久的未来 中国也一定会拥有自己的 航天飞机 邀游太空 宇宙是人类亘古的向往 对于孩子也一样 视频 第 4 页 共 6 页 的展示 激起学生的兴趣 形成 未成曲调先有情 的良好课堂基调 2 学生活动 在课件的引导下 感受宇宙的广阔 和神秘 并交流自己在前期的准备中所得到的信息 同时对自己想知道的进行质疑 质疑是创新思维的起 源 是探究的起步 面对神秘的太空 学生一定会充 满好奇 这样利于调动起学生对课文的学习兴趣 3 教师活动 帮助学生把问题分类 存疑 并引 导学生进入航天飞机的学习 2 朗读全文 整体感知 把握脉络 3 多边互动 读写结合 突破重难点 读写是三年级的两大支柱 更是本课的教学重点 和难点所在 课标强调在学习写作的初期 给予学生 写的材料和写的兴趣 运用 xx 站中的 相关资料 平台 使学生共享丰富教学资料 帮助学生理解难点 同时提供丰富的说话材料 使学生在理解的基础上有 话可说 有话可写 1 视频演示 理解句子 朗读感悟 难点处需要教师的帮助 对于 航天飞机绕地球 转圈圈 在太空中释放和回收人造地球卫星 等 2 处难点句子的理解航天飞机得快 飞得高的特点 通 过点击句子 观看课件航天飞机在太空工作的实录 第 5 页 共 6 页 以形象的直观录相帮学生理解课文句子 促学生有理 解地读 有感悟有想像地读 2 网上浏览 拓展说话材料 课标中强调习作练习应在感悟 积累的基础上运 用语言 先以课文为例 感悟语言写话 再以课件中 丰富的资料为辅 拓宽说 写的内容 进行说 写训 练 我是航天飞机 我的本领可大了 我能 我还能 达到课内到 课外的延伸 从而教会学生学习 这样重 难点的突破在 xx 站的帮助和读写的过 程中进行着 使语文成为一种实践 并在语文实践过 程中得到落实 4 展示作品 辩论对比 学生将课文和网上的信息进行处理 选择小组的 主题 制作成 PowerPoint 等电子作品 利用大屏幕 投影演示自己的作品 进行航天飞机和飞机的辩论 到底谁更能干 在辩论中 学生运用资料进行有 礼有节的对话 并最终得出结论 不论是谁 都有自 己的本领和作用 角色的扮演 对信息的处理运用便 语文课堂富有人文气息 同时为学生对课后的继续学 习研究提供方向 5 深入研究 课外延伸 第 6 页 共 6 页 学生进入 小小研究员 选择研究主题 航空 器的研究 航天飞机进一步研究 普通飞机的研 究 的研究 并参考网站提供的研究方 法进行研究 扩大阅读量 培养爱科学学科学的精神 是本课的情感目标 小小研究员 中提供学生想研