【教学设计】《三国鼎立》（岳麓书社）

三国鼎立三国鼎立 宿州市埇桥区杨庄中心学校宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤苏凤 三国鼎立 是 2016 版岳麓书社七年级上册 中国历史 第五单元主题第 19 课 本 课讲述的三国鼎立局面的形成是东汉末年军阀割据混战的结果 最后实现了局部统一 是 历史发展的必然趋势 三国鼎立局面的形成为我们学习以后的历史奠定了基础 因而成为 了从东汉末年分裂割据走向全国统一过渡过程中的关键一环 起着重要的历史作用 知识与能力目标 1 了解东汉末年军阀割据 袁绍 曹操两个集团实力最强 2 官渡之战与赤壁之战的概况 即时间 交战双方 特点 影响 3 了解三国的建立 包括 三国的名称 建立的时间 建立者和都城 过程与方法目标 1 通过对官渡之战 赤壁之战的学习 对三国鼎立历史局面形成的历史过程有一个完整的 认识 初步学会从客观历史条件理解历史事件 认识历史发展基本趋势的方法 2 通过从多个角度考虑影响赤壁之战结果的各种历史因素 认识曹操战败的原因 3 通过比较 三国演义 中的故事与历史事实 在对比分析中辨别史实与文学艺术作品的 差异 学习鉴别历史材料和掌握历史证据分析问题的方法 情感态度价值观目标 1 通过学习曹操统一北方 诸葛亮 隆中对 与治理蜀国的史实 领略他们的政治 军事 智慧 认识他们作为古代杰出的政治家 军事家对历史进步所起到的重要作用 教材分析教材分析 教学目标教学目标 2 通过学习东汉末年从分裂割据到三国鼎立局面形成的史实 认识到三国鼎立是从分裂走 向统一的过渡阶段 教学重点 三国鼎立局面的形成及意义 教学难点 影响官渡之战 赤壁之战胜负的原因 赤壁之战的影响以及辨别史实与文学艺术作品的差 异 1 教师研读课标 教材 撰写教案 制作多媒体课件 2 学生预习本课内容 收集有关资料 含文字和图片资料 导入新课 导入新课 课件出示三国歇后语 学生积极参与 以此导入新课 出示本课的教学板块 出示本课的教学板块 四大板块 回望历史 解读历史 感悟历史 应用历史 新知学习 新知学习 一 回望历史 以动画图示的方式 展现自秦朝 两汉到三国这一历史时期 从统一走向分裂的过程 二 解读历史 一 三国的建立 完成表格 了解三国的建立概况 政权名称建立时间建立者都城 今名 魏 蜀 吴 二 三国的形成过程 1 东汉末年的社会状况 1 出示材料 分析东汉末年 群雄并起 互相混战 2 出示 东汉末年军阀割据形势图 了解当时的主要的几股势力 指出曹操与袁 绍是当时实力最强的两个集团 为争夺黄河中下游地区的控制权 双方在官渡展开决战 2 官渡之战 1 结合课本 完成表格 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 教学过程教学过程 2 小组讨论 曹操在官渡之战中以少胜多的原因 提示 曹操 挟天子以令诸侯 政治优势 屯田 经济优势 唯才是举 重用人才 人才优势 许攸 战术得当 夜袭乌巢 曹操本人卓越的政治 军事才能 取胜的根本 采取了一系列顺应潮流 符合民心的政策 袁绍 为人多疑 优柔寡断 治军不严 过渡 曹操 龟虽寿 3 孙权 刘备势力的变化 1 学生结合课本说说官渡之战后 孙权和刘备势力的发展变化情况 2 教师结合学生的回答 依次出示 江东对 和 隆中对 比较发现 第一 孙权与刘备之间有冲突 对荆州和益州的争夺 第二 他们都在积 蓄力量 为最终的北伐灭曹作准备 但是 单凭他们任意一方的力量 是很难与曹操相抗 衡的 所以 当曹操举兵南下 决定一统江山之时 孙 刘从自身利益出发 联合起来 共同抗曹 4 赤壁之战 1 生讲述赤壁之战的经过 2 结合课本 p95 完成表格 3 讨论 赤壁之战中 曹操为何以多败少 根本在于三方都不具备统一全国的条 件 4 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 结合地图出示三国的建立 5 三国的治理 生结合课本 说说三国建立后 各国是如何治理发展经济的 曹魏 屯田 蜀汉 开发西南少数民族地区 发展丝织业 蜀锦 东吴 开发江南发展海上贸易 卫温率领船队到达夷洲 今最早的大陆与台湾直 接交往的史实 三 感悟历史 感悟一 三国鼎立局面的形成 这是一个新的政权割据时期 相对于东汉末年的局面 想 一想 这是历史的进步还是倒退 提示 1 从东汉末年的分裂割据状态走向局部统一 是历史的进步 2 三国努力经营各自统治区域 积蓄统一的力量 促进了各自统治区域的发展 3 曹魏力量的壮大 为西晋的统一创造了条件 分裂中蕴含着统一的因素 感悟二 如何正确认识 评价曹操 基本方法 一分为二 论从史出 感悟三 学习三国历史后 你有什么感悟 史实感悟 东汉末年军阀混战反对战争 珍爱和平 曹操在官渡之战 赤壁之战中一 胜一败 骄兵必败 兵力多少并非是战争胜负的决定因素 三国鼎立局面的出现局部统一有利于全国统一 是历史的进步 卫温率领船队到达夷洲台湾自古就是中国领土不可分割的一部分 对历史人物的评价客观公正 一分为二 是否推动社会历史的发展 四 应用历史 课件出示课堂练习 1 挟天子以令诸侯 一看到这句话 你就会想到的人物是 A 袁绍 B 曹操 C 刘备 D 孙权 2 公元 200 年发生的官渡之战的作战双方是 A 刘备与孙权 B 袁述与袁绍 C 董卓与孙权 D 袁绍与曹操 3 三顾茅庐 草船借箭 与这些成语都有关的人物是 A 曹操 B 刘备 C 诸葛亮 D 孙权 4 下列各项与曹操无关的是 A 控制汉献帝 B 在官渡大败袁绍 C 在赤壁之战中被打败 D 废汉献帝 自称皇帝 5 三国时 第一个称皇帝的是 A 曹操 B 曹丕 C 刘备 D 孙权 6 2008 年 5 月 12 日 四川地区发生了建国以来最强烈的地震灾害 请问 在三国时 期这一带地区主要属于下列那一政权管辖 A 魏 B 蜀 C 吴 D 西晋 7 蜀国丞相诸葛亮说 今民困国虚 决敌之资 唯仰锦耳 这表明 A 蜀锦已成为政府财政收入的主要来源之一 B 蜀锦是打败魏 吴的主要武器 C 蜀锦制造业耗费国家资财 使国库空虚 D 蜀锦生产技术落后 难与敌人生产相 配 8 在三国时期 台湾地区被称为 A 东鳀 B 琉球 C 夷洲 D 扶桑 五 结束语