《长征组歌两首》教案

第 1 页 共 9 页 长征组歌两首长征组歌两首 教案教案 长征组歌 自主感悟生活品牌教案 教学目标 1 对应生活学习理解生字生词和含义丰富的语 句 2 培养学生朗读诗歌的能力 3 阅读歌词 感悟生活 认识红军长征的艰难 生活 认识红军四渡赤水摆脱敌人围追堵截的情景 认识红军翻雪山过草地的情景 体会歌词表现出的毛 主席的用兵如神和红军战士的钢铁意志 4 品味生活 品味语言 学习运用高度概括 准确生动的语言反映生活 教学重点 阅读歌词 感悟生活 认识红军长征的艰难生活 认识红军四渡赤水摆脱敌人围追堵截的情景 认识红 军翻雪山过草地的情景 体会歌词表现出的毛主席的 用兵如神和红军战士的钢铁意志 教学难点 品味生活 品味语言 学习运用高度概括 准确 生动的语言反映生活 第 2 页 共 9 页 课时安排 二课时 教学过程 第一课时 教学内容 四渡赤水出奇兵 教学步骤 一 导入新课 多媒体揭示本课目标 让学生有 明确的学习目标 1 播放音乐艺术片 长征组歌 第四乐章 四渡赤水出奇兵 同学们 长征是震惊中外的前 所未有的壮举 看这个片子 我们应该想象再现红军 长征的艰难生活 学习革命前辈不怕牺牲英勇顽强的 战斗意志和精神 这堂课 我们学习 长征组歌 的 第四乐章 四渡赤水出奇兵 了解红军摆脱敌人围 追堵截的神话 2 本堂课的学习目标 1 反复朗读歌词 能有感情地背诵歌词 理解 诗歌所反映的战斗生活和思想感情 2 品味诗句 理解关键字词的含义和高度概 括的语言 3 阅读歌词 认识红军长征的艰难 认识红 军四渡赤水摆脱敌人围追堵截的情景 体会歌词表现 的毛主席的用兵如神和红军的英勇无敌 第 3 页 共 9 页 4 了解歌词反映生活的方法 了解歌词的写 作 二 指导学生自读课文 感悟生活 多媒体显示 下列内容 1 正确流利有感情地朗读诗歌 感悟生活 注 意节奏和停顿 直至背诵 2 品味歌词 再现歌词反映的具体战斗情景 理解歌词 4 阅读歌词 感悟生活 用自己的语言表达歌 词反映的生活 准备交流 5 探究问题 作为歌词 应该怎样反映生活 理解歌词反映生活的方法 学习写作歌词 三 学生自读 自主感悟生活 老师巡视 督促 鼓励学生多问 培养学生勤学多问的习惯 学生根据自学指导自读课文 自读注释 了解作 者和写作背景 感悟生活 质疑提问 老师指导答疑 准备对话交流 但关于作者和写作背景就不交流了 提供材料让学生自读一下就行 不要不放心学生 四 和谐交流 共同提高 1 检查朗读 学习朗读 先品听朗读录音 后 指名学生朗读 并进行朗读和背诵比赛 第 4 页 共 9 页 2 品味下列诗句 理解关键字词的含义及其高 度概括的语言 品味语言的方法是把语言反映的生活 情景想象再现出来进行感悟 玩味 说说诗句反映生 活的巧妙之处 歌词语言高度概括 更要再现歌词反 映的生活情景 否则容易一带而过 囫囵吞枣 1 横断山 路难行 敌重兵 压黔境 2 敌人弃甲丢烟枪 3 四渡赤水出奇兵 4 毛主席用兵真如神 3 共同感悟生活 让学生说说诗歌反映的生活 说说自己的认识和感悟 同时老师追问 学生发言和 老师追问略 师生对话 思想交锋后 根据预设要点 统一认识 预设要点如下 这首诗反映红军转战川黔边境时的艰难情景 反 映毛主席在赤水河流域巧妙调动敌军 进行几次重大 战斗 最终摆脱数十万敌军围追堵截 取得战略转移 的决定性胜利 挽救革命 挽救党 挽救红军 为党 和革命保存基干力量的情景 反映毛主席用兵如神的 情景 追问 1 毛主席用兵 神 在哪里呢 2 没 有毛主席的指挥 红军能摆脱国民党几十万大军的围 追堵截吗 共同探究思想交锋略 4 探究歌词特有的反映生活的方法 理解歌词 第 5 页 共 9 页 的写作方法 解决 歌词怎样反映生活 的问题 发 动学生说说歌词反映生活的方法并进行交流 学生发 言 老师追问 思想交锋后 统一认识 预设要点如 下 作为歌词 只能用最概括的语言来反映复杂的生 活 本歌词的语言就很概括 一个 奇 字就反映了 毛主席四渡赤水的非凡才能 一个 压 字就反映了 敌军的汹汹来势 一个 弃 字和 丢 字就反映了 敌人狼狈不堪 望风而逃的丑态 一个 神 字就反 映了毛主席用兵如神的军事艺术 另外 本歌词长短 句相间 适当反复 还多处运用贴切的比喻反映生活 五 结语 布置作业 1 背诵歌词 2 课外阅读长征内容的诗词一篇 做好笔记 准备交流 第二课时 教学内容 翻雪山过草地 教学步骤 一 导入新课 多媒体揭示本课目标 让学生有 明确的学习目标 1 播放音乐艺术片 长征组歌 第六乐章 第 6 页 共 9 页 过雪山草地 同学们 红军长征历尽千辛万苦 其中受敌人追击最残酷的是四渡赤水时期 受自然威 胁最厉害的就是过雪山草地了 这里海拔高 高原反 应强烈 终年积雪 荒芜人烟 天气恶劣 变化无常 国民党人都说共产党进入这里 就是进入死亡谷了 有去无回 那么红军是怎么挺过来的呢 红军是怎么 创造人间神话的呢 今天 我们学习 过雪山草地 了解了解这个神话 2 本堂课的学习目标 1 反复朗读歌词 有感情地背诵歌词 理解歌 词所反映的战斗生活和思想感情 2 品味诗句 理解关键字词的含义和高度概 括的语言 3 阅读课文 认识红军长征的艰难 认识红 军翻雪山过草地的艰难 认识红军的顽强意志和战天 斗地的精神 认识红军不怕艰难不怕牺牲的大无畏的 英雄气概和坚定的共产主义信念 4 了解歌词反映生活的方法 了解歌词的写 作 二 指导学生自读课文 感悟生活 多媒体显示 下列内容 1 正确流利有感情地朗读诗歌 感悟生活 注 第 7 页 共 9 页 意节奏和停顿 直至背诵 2 品味歌词 再现歌词反映的具体战斗情景 理解诗句 4 阅读歌词 感悟生活 用自己的语言表达歌 词反映的生活 准备交流 5 探究问题 作为歌词 应该怎样反映生活 理解歌词反映生活的方法 学习写作歌词 三 学生自读 自主感悟生活 老师巡视 督促 鼓励学生多问 培养学生勤学多问的习惯 学生根据自学指导自读课文 自读注释 了解作 者和写作背景 感悟生活 质疑提问 老师指导答疑 准备对话交流 但关于作者和写作背景就不交流了 提供材料让学生自读一下就行 不要不放心学生 四 和谐交流 共同提高 1 检查朗读 学习朗读 先品听朗读录音 后 指名学生朗读 并进行朗读和背诵比赛 2 品味下列诗句 理解关键字词的含义及其高 度概括的语言 品味语言的方法是把语言反映的生活 情景想象再现出来进行感悟 玩味 说说诗句反映生 活的巧妙之处 歌词语言高度概括 更要再现歌词反 映的生活情景 否则容易一带而过 囫囵吞枣 1 雪皑皑 野茫茫 高原寒 炊断粮 第 8 页 共 9 页 2 红军都是钢铁汉 千锤百炼不怕难 3 雪山低头迎远客 4 草毡泥毯扎营盘 野菜充饥志越坚 5 革命理想高于天 3 共同感悟生活 让学生说说诗歌反映的生活 说说自己的认识和感悟 同时老师追问 学生发言和 老师追问略 师生对话 思想交锋后 根据预设要点 统一认识 预设要点如下 这首诗反映红军在极端艰难的情况下翻雪山过草 地的情景 反映红军钢铁般的意志 反映红军不怕一 切困难的英雄气概 反映红军坚定不移的共产主义信 念 追问 你们体验过红军翻雪山过草地的艰难吗 你们体验过红军的心胸和气魄吗 4 探究歌词特有的反映生活的方法 理解歌词 的写作方法 发动学生说说歌词反映生活的方法 进 行交流 学生发言 老师追问 思想交锋后 为统一 认识 预设要点如下 歌词反映生活一般都是用高度概括的语言 红军 翻雪山过草地的感天动地的事迹是很多的 歌词不可 能具体描述一个事例 更不能具体描叙所有事例 只 能用高度概括的语言来反映红军大无畏的英雄气概和 高尚的革命情操 如 红军都是钢铁汉 一句用 钢 第 9 页 共 9 页 铁汉 来形容红军的顽强意志 就具有高度概括性 草毡泥毯 野菜充饥 等都是高度概括的语言 另外 歌词还运用拟