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第 1 页 共 3 页 蚕姑娘蚕姑娘 教学设计三教学设计三 一 检查复习 指名背诵第 1 5 自然段 二 继续细读课文 1 第 6 自然段 指名读 为什么要写明 睡了四回 这个自然段里把茧 子比作什么 为什么说 茧子真漂亮 这段里为什么不写 醒了 醒了 要写 成了 成了 成了 成了 茧子真漂亮 这句要怎样读 请你把这句读一下 小结 读了这一自然段 我们知道了蚕吐丝结茧 前后的情况 齐读第 6 自然段 2 第 7 自然段 指名读 茧子里面的 蚕姑娘 称做什么 自答 茧子里 的 蚕 称做蚕蛹 为什么写它 一声也不响 不 第 2 页 共 3 页 写 一动也不动 茧子开了窗 是什么意思 自答 蚕蛹长出翅 膀 成为蚕蛾 蚕蛾咬破茧壁飞出来就是开天窗的意 思 前面抑苗子 I I 4 斩帛 士田烟嫱 n 夺 Z 右茁辟 柞 并下宙 徂会括而有趣 请看第 31 页上面的第一 二两幅图 变了 变了 变成蛾姑 娘 这句要怎么读 请你读一下 看 31 页上第三幅图 想一想 两个蚕蛾在干什 么 提示 蚕蛾产卵后死去 第二年春天 蚕卵又能 孵出小蚕来 又开始新一轮的生长过程 齐读第 7 自然段 三 总结课文 1 根据板书内容说说蚕的生长过程 2 填空练习 概括课文 从 里钻出来的又 又 的蚕姑娘 一共睡了 次 每次醒来都变了样 第一次变得 又 又 第二次变得又 又 第三 次变得又 又 第四次身体一天天 它吐 结 最后 开了窗 飞出了 姑娘 3 齐读完成填空后的这段话 四 课堂练习 第 3 页 共 3 页 1 读句子 初步认识句子的并合 这里有两组句子 每组三句话 要求我们读一读 初步懂得怎样把两句话并成一句话来说 各人自读 体会 指名读第一组三句话 谁能说说怎样把第一 二两句并成第三句的 第二组三句话的练习方法同此 2 背诵第 6 7 自然段 利用押韵的字引背 分两个大组 一组背 另一 组听 再交换一次 评议 各人自背 指名背诵 3 背诵全文 全班背
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