在课堂教学中

告别美丽错误 同音字教学浅议 陕西省陇县西大街小学 刘玲琴 失败是成功之母 就是说错误是正确的先导 错误是通向成 功的阶梯 在学习过程中 学生犯错误的过程有时也是一种尝试和 创新的过程 我们把学生学习中所犯的错误 可称为 美丽错误 它是学生最朴实的思想经验最真实的暴露 所以应该允许 包容 接纳学生的错误 并耐心地帮助他们纠正错误 在同音字教学中 教师要充分利用错误资源 启迪学生的智慧 拓展学生的思维 从 中突破教学难点 案例一 一位有着外省口音的语文老师 为学生朗读了一首题为 卧春 的陆游的古诗 要求学生听写出来 语文老师朗读如下 有位学生听写如下 山东学生 卧春 我蠢 暗梅幽闻花 俺没有文化 卧枝伤恨底 我智商很低 遥闻卧似水 要问我是谁 易透达春绿 一头大蠢驴 岸似绿 俺是驴 岸似透绿 俺是头驴 岸似透黛绿 俺是头呆驴 虽说是笑话 并且这段笑话含蓄委婉 耐人寻味 虽说是网上 的调侃 它风趣幽默 达到了搞笑的效果 但对我们教师而言却发 人深省 它说明了使用方言教学的危害 学好普通话 正确使用同 音字已经迫在眉睫 案例二 一天下课 老师匆匆走进教室说 来两个人 我要班花 大 家觉得很好玩 尤其是男生们 很兴奋 表现十分积极 经过一番 周折终于选出了两个很漂亮的女生 老师大手一挥 走 和我到 教务处搬花 有个农民怕自己种的西瓜被别人偷去 于是 他在田头立了一 块牌子 上面写了一行字 有一天 一个过路人看了牌子后 下地 摘了两个大西瓜 抱着就走 农民指着那人说 站住 你偷了瓜 就想走 回去看看田头的牌子吧 过路人说 我看过了 上面 不是写着 下田摘瓜 发款十元 我还没有找你要钱哩 让人白 摘了两个大西瓜 还得向人家 发款十元 究竟应当怪谁呢 王兴是一个语文基础较差的学生 写错别字是经常发生的事 记得有一次老师正在批改他的作文 走在美丽的乡间小路上 嗅 着芬芳的花香 令人心旷神怡 突然 我发现路边有一堆牛粪 我 不禁大吃一斤 于是老师将错就错 评语写道 海量 海量 虽然上述是几个笑话 却说明了写别字的危害性 班 与 搬 发 与 罚 斤 与 惊 读音相近 也属于同音 音近 字 误写同音字有 音同形异 和 音同形近 两种 音同形异的 如 公 和 工 在 和 再 等 教学这类同音字时 要结合词句 着重 从字义和字形上进行比较 说明各有各的用法 例 工人在公园里 种花 明明不在家 我下次再来 音同形近的如 青 和 清 蓝 和 篮 等 学生更容易混淆 教这类同音字时 字形旁表义 声旁表 音的构字特点 以熟字带生字 分别组词 选字填空 编歌诀等训 练形式 把同音字放到一定的语言环境中去辨别 如 家乡的山青青 的 水清清的 景色美极了 用手紧紧 抱 有足才能 跑 有饭能吃 饱 有茶把水 泡 有衣穿长 袍 有火放鞭 炮 下面我来谈一谈一些常用的教法 一 形象记忆 比如 升 孩子们的想象非常丰富 这个字的 样子就像在升国旗 撇是飘扬的红旗 竖是旗杆 所有往上升的都 是这个样子 都用这个 升 二 理解记忆 帮助孩子用理解字的意思的方法记忆字形字音 比如 明 有了日和月 我们的世界就有了光明 就变得明亮了 三 顺口溜或者小故事记忆 比如 朋 有两个好朋友 连续 两个月都没有吵架 这才像好朋友 四 组词记忆 把生字组出一串词 在背出一组词时 其他的 也就跟着记忆了 如 能背熟工 工人 手工 开工 公 公开 公园 公公 当分不清是 开公 还是 开工 时 就可以通过背 诵来确实 开工 是 工人 的 工 教学方法其实有很多 如利用地方方言的不同来区分同音字 比较笔画数来区分形近字等方法 都可以有效地帮助学生区分 在 实际地教学工作中 教师应该结合学生 教材的特点 因材施教 对不同的形近字和同音字采用不同的教法进行教学 这样才能取得 好效果 但学无定法 重要的是我们大家要做个有心人 发挥孩子