


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第七小学小学教师教学情况问卷调查表第七小学小学教师教学情况问卷调查表 为了解我校教师的教学情况 进一步提高教学质量和教学水平 特实施本次情况调查 同学们要本着客观 公正 负责的态度对授课教师的工作表现作以认真的评价 以有 利于学校掌握真实情况 本调查表以无记名形式进行 以求客观和真实 1 1 你认为该老师上课时的出勤情况如何 你认为该老师上课时的出勤情况如何 a 很按时 无迟到现象 b 偶尔有迟到早退现象 c 经常有迟到早退现象 d 有缺课现象 2 2 你认为该老师对待你们的态度如何 你认为该老师对待你们的态度如何 a 十分热情 b 一般 c 不够热心 d 冷漠 3 3 你认为该老师的教学态度和敬业精神如何 你认为该老师的教学态度和敬业精神如何 a 认真负责 b 能按要求履行职责 c 勉强完成任务 d 敷衍塞责 不负责任 4 4 你认为该老师的课堂教学效果如何 你认为该老师的课堂教学效果如何 a 优 b 良 c 一般 d 差 5 5 你认为该老师的课堂组织能力如何 你认为该老师的课堂组织能力如何 a 纪律好 b 纪律较好 c 纪律一般 d 较差 6 6 你认为该老师的授课声音如何 你认为该老师的授课声音如何 a 声音宏亮 吐词清楚 b 声音适中 能听清楚 c 声音较小 听起来费劲 d 声音很小 听不清楚 7 7 你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂 你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂 A 清楚易懂 B 较为清楚 C 一般 D 含糊不清 8 8 你认为该老师的答疑解惑能力如何 你认为该老师的答疑解惑能力如何 a 很强 b 较好 c 一般 d 较差 9 9 你认为该老师上课对启发思维 培养创新能力如何 你认为该老师上课对启发思维 培养创新能力如何 a 很强 b 较好 c 一般 d 较差 10 10 你认为该老师的授课激情如何 你认为该老师的授课激情如何 a 很强 b 较好 c 一般 d 较差 11 11 你认为该老师调动课堂气氛的能力如何 你认为该老师调动课堂气氛的能力如何 a 很强 b 较好 c 一般 d 较差 12 12 你认为该老师的教学方法如何 你认为该老师的教学方法如何 a 教学方法灵活多样 b 能运用一般教学方法 c 教学方法较为死板 d 完全照本宣科 13 13 你认为该老师的课堂互动情况如何 你认为该老师的课堂互动情况如何 a 师生积极互动 b 对学生的反应不够敏锐 c 不重视与学生的沟通 d 没有互动 14 14 你认为该老师的课堂教学节奏掌控能力如何 你认为该老师的课堂教学节奏掌控能力如何 a 很强 b 较好 c 一般 d 较差 15 15 你认为该老师的作业量如何 你认为该老师的作业量如何 a 适宜 b 偏少 c 偏多 d 太多以致无法完成 16 16 你认为该老师的作业批改情况如何 你认为该老师的作业批改情况如何 a 认真负责 b 一般 c 不认真 d 不批改 17 17 你认为该老师组织考试的情况如何 你认为该老师组织考试的情况如何 a 认真负责 b 一般 c 不够客观公正 d 不认真 18 8 你认为该老师的早读自习情况如何 你认为该老师的早读自习情况如何 a 每次都准时到并认真辅导 b 有时到并认真辅导 c 有时到也不认真辅导 d 很少到 19 19 你对该老师教学情况的总体评价为你对该老师教学情况的总体评价为 a 很好 b 较好 c 一般 d 较差 2020 你认为该老师是一个享有威望 深受欢迎的好老师吗 你认为该老师是一个享有威望 深受欢迎的好老师吗 a 很受欢迎 我们爱听他 她 的课 b 一般吧 我们能听他 她 的课 c 不太受欢迎 勉强听课而已 d 不受欢迎 根本不想上他 她 的课 年 月 日 教师姓名 班级 所教学科 答 案答 案答 案答 案题 号
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 餐饮业废弃物资源化利用报告:2025年环保意识提升策略
- 石油公司年会活动方案
- 端午冷餐活动方案
- 组织看长津湖活动方案
- 神舟十一活动方案
- 福州冬至活动方案
- 礼品公司活动方案
- 社工化妆活动方案
- 田野野炊活动方案
- 甲状腺公益体检活动方案
- 中城汽车(山东)有限公司审计报告
- 大学博士竞赛试题及答案
- 钢结构彩钢瓦施工工艺与技术交底
- 董事会基础知识培训总结课件
- (教科2024版)科学三年级上册2.1 水到哪里去了 课件(新教材)
- (2025秋新版)青岛版科学三年级上册全册教案
- 上锁挂牌管理培训课件
- 节能减排培训课件
- 葡萄冷藏保鲜技术规程
- 顾客联络服务 人工与智能客户服务协同要求 编制说明
- 以人为本的医院护理服务体系构建
评论
0/150
提交评论