《生命的壮歌》第二课时教学设计

第 1 页 共 5 页 生命的壮歌生命的壮歌 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学过程 复习 学完了 蚁国英雄 这个故事 谁喜欢这个故事 把故事中最令你感动的地方背给大家听 导入 1 出示羚羊图 这是什么 2 师述 在一个大草原上曾发生这样一个故事 一天山上的狩猎队上山打猎 3 板书 生命桥 齐读 4 质疑 看到这个小故事的题目 你的脑海里 有什么疑问 了解故事大意 1 选择一种自己喜欢的读书方式 自由读读 生命桥 的故事 把故事读通顺 读正确之后 试着用自己的话简单说说故事的大意 2 指名试述故事大意 并结合出示卡片 老少 分类飞跃山涧 老少配合一死一生 唱响壮歌猎人惊呆 第 2 页 共 5 页 3 生根据卡片提示 同桌间相互讲述故事大意 细读感人之处 1 过渡 这样感人肺腑 震撼人心的故事还愿 意再读一读吗 2 默读故事 想想故事中的哪些地方最令你感 动 为什么这些内容能深深地打动你的心 把这些内 容划下来 然后投入自己的全部情感好好读一读 3 组织学生交流感受 结合进行朗读训练 结合交流课件出示图及文字 顿时 山涧上空划 出了一道道令人眼花缭乱的弧线 那弧线是一座以老 羚羊的死亡作桥墩的生命桥 读读句子 说说读了这个句子后你想知道些什 么 这么一句话带给大家这么多的谜 那我们再读 这个故事 想象那发生在老羚羊身上一个个场景 你 一定会明白些什么 讲述原因 结合交流出示 当老羚羊在空中向下坠时 奇迹 出现了 老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下 而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下 下坠的身子有 突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边 而老羚羊就 第 3 页 共 5 页 像一只断翅的鸟 笔直地坠入了山涧 你们能不能把这座用老羚羊生命做桥墩的 生 命桥 画出来呢 小组讨论 抓住老羚羊和年轻羚羊的动作画出 简笔画 请一生上台来画 并解释自己画的简笔画 讲 述这个感人的故事 说说试跳成功的关键是什么 引出第一自然段 几分钟以后 羚羊群分成了两 类 老羚羊为一类 年轻的羚羊为一类 一只老羚羊 走出羊群 朝年轻羚羊群叫了一声 一只年轻羚羊应 声跟老羚羊走到了悬崖边 年轻羚羊后退了几步 突 然奔跑着向悬崖对面跳过去 随即老羚羊紧跟后面也 飞跃出去 只是老羚羊跃起的高度要低一些 找出羚羊的动作进行想象 你仿佛听到了什么 想到了什么 指导朗读 抓住老羚羊和年轻羚羊的动作 想 象那一幅幅场景 突出 猛蹬 动画演示 同样的一次飞跃 却酝酿出了截然 不同的命运 a 下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面 的悬崖边 第 4 页 共 5 页 B 老羚羊就像一只断翅的鸟 笔直地坠入了山 涧 这是多么的感人呀 同学们 你们想说些什么 呢 再次指导朗读课文 每一个人每一个生命都会 走向死亡 指导背诵 看着简笔画图 再一次讲述这个动 人的画面 继续交流 出示 紧接着 一队队羚羊凌空腾起 没有拥挤 没有争夺 秩序井然 快速飞跃 顿时 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线 那弧线 是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥 读读这一段 理解 秩序井然 想看一看这一幅场景吗 动画演示 师范读 看到了如此神圣的场面 你们理解羚羊们的所 做吗 这老羚羊心中想着 他人 的献身精神激励了年 轻羚羊 年轻羚羊也心中想着 别人 心中装着集 体 它们身上都表现出可贵的团结协作精神 激情揭题 1 师述 一只只老羚羊都甘愿牺牲自己 用自 己的生命给年轻羚羊架起一座座生命的桥梁 让一只 第 5 页 共 5 页 只年轻羚羊逃脱死亡 求的生存 这是一座座真正的 桥梁 谱写了一曲悲壮的赞歌 2 板书 生命桥齐读 3 目睹了一切发生过程 你们想用什么词 句 来赞美老羚羊呢 4 此时此刻同学们你们想到了什