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第 1 页 共 3 页 绝招绝招 教学设计之二教学设计之二 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会童年生活的快乐 感受 童真童趣 激发努力学习本领 刻苦知的愿望 培养独立阅读能力 发动学生把自己的拿手本领和同学交流 一 谈话导入 同学们都有一两样拿手的本领 如 会弹钢 琴 吹笛子 舞蹈 唱歌 做菜 洗衣 武术 甚至 其他独特的本领 谁能够来现场表演一下 抽生表演 刚才同学们表演的绝招真不错 而我国北方 的一些小朋友也在比绝招呢 绝招 下面我们就一起来学习这篇课文 二 初读感知 请各自轻声读课文 遇到生字拼读一下括号 里的注音 读不通顺的地方反复多读几遍 把课文读 顺畅 分自然段指名朗读检查 第 2 页 共 3 页 讨论疏解 有几个孩子在比试绝招 他们比试了哪些绝招 你最佩服谁的绝招 小柱子是怎样练绝招的 学生讨论后抽生来说说 快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么 课文讲了三胖 二福 小柱子等小伙伴比试绝招 的故事 三 分角色朗读 交代任务 首先明白各个角色说的是哪些话 有哪些动作 然后按学习小组 分角色朗读 先组内 练习 然后小组间比赛 组内安排角色 各组练习 教师巡视 挑同学进行比赛 同学评议 推选优胜组 四 讨论深化 读了这个故事 你觉得绝招是怎样来的 你的绝招是什么 小结 绝招有的是先天的禀赋 但更多的是 通过后天的努力才具有的本领 因此要想具有与众不 同的绝招就一定要刻苦训练 坚持不懈 第 3 页 共 3 页 五 拓展 说说自己的拿手本领是什么 你是怎样才有这个 本领的 你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上 层楼 绝招 三胖 憋气时间长 先天禀
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