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第 1 页 共 4 页 秋天的图画秋天的图画 优质教学设计优质教学设计 1 指导学生会认 8 个生字 会写 8 个生字 2 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文 背 诵课文 体会对秋天美丽景象和勤劳人们的喜爱 赞 美之情 3 使学生喜欢秋天 鼓励他们用自己喜欢的方式 来表现秋天 1 教学重点 识字 写字 正确 流利 有感情地朗读课文 2 教学难点 有感情地朗读课文 有关文中重点词句的影像资料 字词卡片 红旗 田字格 2 课时 1 闯关游戏 上节课 我们走进了秋天 不仅看到了如诗如画 的秋景 还有许多收获 现在我们来做一个游戏 连 闯三关 如果你们顺利过关 我将再带你们去欣赏秋 天美丽的画卷 第一关 我会认 第 2 页 共 4 页 第二关 我会读 第三关 我会写 听写 做事 作业 波浪 苹果 灯 劳 2 板书课题 3 齐读课题 学习生字 图 你们见过它吗 在哪儿见到的 怎么认识它的 1 理解课题 你见过秋天的图画吗 你认为秋天的图画上都有 什么 各是什么样的 2 播放课件 你们想和我一起去看看秋天的图画吗 播放课件 学生观赏后发表看法 3 教师小结 画家用线条和色彩画画 音乐家用音符画画 而 作家则用文字画画 你们想不想看一看用文字画的一幅秋天的图画呢 4 配乐范读 学生汇报 这幅文字画上都画了些什么 都是怎么画的 学生汇报 1 激发兴趣 总结方法 这幅用文字画的画美不美 你想不想绘声绘色地 读一读 第 3 页 共 4 页 怎样才能读好这幅文字画的画呢 师生共同总结出以下几点 圈出不认识的字 读准字音 读正确 找出会 写的字 用各种方法记住音 形 义 并试着组词并 理解运用 反复读 做到读流利 在读中体会文意 感情 联系生活实际有感情 地朗读 2 自主探究 小组交流 先自主探究 然后再小组交流 3 多种形式检测验收 出示苹果形的生字卡 认读生字 认读词 句 词 图画 梨树 灯笼 波浪 高粱 燃烧 勤劳 苹 果 美丽 作出 句子 课后的三个句子 生字卡游戏 以小组为单位 我说你找 我说你猜 用 加一加 减一减 顺口溜 三言两语 故事 等方法 例如 胜利 的 利 加上 木头 的 木 念 梨 梨树 的 梨 第 4 页 共 4 页 读句子或儿歌 写几个带有本课生字的句子 或编一首带有本课 生字的儿歌 让学生读一读 读课文 同桌互读课文 评价指导 有针对性的指名朗读 教师随机指导 1 学生观察 给字分类 进行试写 2 针对问题 进行写字示范 指导 3 学生书写 教师巡视 个别指导 4 反馈评价 共性问题 再
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