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文档简介

第 1 页 共 5 页 颐和园颐和园 教学设计之二教学设计之二 教学目标 教养方面 1 认识本课 15 个生字 学会其中的 13 个 正 确读写 大殿 长廊 绿漆 神清气爽 金碧辉煌 堤岸 隐隐约约 等词语 2 理解课文内容 了解叙述的顺序 3 有感情地朗读课文 背诵课文中自己喜欢的 部分 教育方面 了解祖国灿烂的文化 培养学生的爱 美情趣 增强民族自豪感 发展方面 学习课文写景状物的叙述顺序以及抓 住特点描写景物的表达方法 教学重点 1 理解课文内容 了解 2 至 5 自然段开头一句 的作用 理清文章的写作顺序 2 指导学生朗读和背诵课文 积累 运用语言 教学难点 领悟并学习作者按游览地点变化 抓 住特点写景的方法 第 2 页 共 5 页 教学方法 以读为本 情境教学法 探究性学习 法 教学用具 多媒体课件 教学课时 两课时 第一课时 教学要点 初读课文 学习学生所选择的内容 教学过程 一 引题 板书课题 交流资料 二 初读课文 1 自由读文 注意读准字音 读通句子 把带 有生字 新词的句子多读几遍 标出自然段的序号 2 课件检测掌握生字的情况 3 快速默读课文 把课文第二至第五自然段开 头的第一个句子画下来 边读边想 作者是按什么顺 序介绍颐和园的 颐和园给你留下怎样的印象 4 汇报 相机板书 长廊万寿山下万寿山昆明 湖 5 引导 点拨 作者是按一定的游览顺序介绍 颐和园的 6 课件出示 聘请导游 三 再读课文 把描写你所喜欢的景点的段落多 读几遍 想想为什么喜欢它 并用自己习惯用的标记 第 3 页 共 5 页 方式画出自己喜欢的句子 四 按照学生的意见 选择学习内容 引入学习描写长廊的相关段落 重点学习第二自 然段 体会长廊的美 1 引导学生自读 自悟 质疑 2 集中交流 在学生谈体会的过程中 利用插图 多媒体课件 让学生了解长廊的特点 体会 领悟作者的表达方法 对于学生不理解的地方 组织学生讨论 启发学 生联系上下文 联系生活实际以及自己的感受谈体会 鼓励学生充分发表自己的独特见解 3 师生共同朗读 背诵 深入体会 感悟长廊 的美 引入学习作者描写万寿山的相关段落 体会在万 寿山脚下和登上万寿山后所感受到的不同的美 四人小组用学法合作探究学习 全班交流 展示 学习成果 五 创设情景 拓展思维 进行语言训练 1 结合课文 参考相关的资料 用自己的语言 采取自己喜欢的各种形式让学生展示自己 2 同伴合作 演导游 第 4 页 共 5 页 3 竞聘导游 评价 4 学生自由展示 第二课时 教学要点 总结全文 竞聘导游 教学过程 一 情景引入 二 用学法学 昆明湖 的相关段落 三 质疑问难 回读全文 理清课文结构 四 环境教育 五 阅读收集到的关于 颐和园 的资料 联系 课文 组织召开 资料信息会 汇报形式如下 1 朗读摘抄下来的自己喜欢的句 段 体会文 章的语言美 2 编写导游解说词 竞聘 颐和园 的小导游 3
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