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文档简介

第 1 页 共 3 页 狼狼 教学设计教学设计 9 9 一 教学目标 1 知识与能力 了解蒲松龄及其 聊斋志异 积累文言词汇 止 敌 顾 前 去 犬 意 洞 隧等 理清情节结构 体会其中蕴含的道理 揣摩动作描写和心理描写 学习在叙事基础上发 表议论的写法 2 过程与方法 让学生在充满情趣的氛围中进入课文 通过讨论探究 自己解决生难字词 自己感悟课 文 教师适时点拨 通过学生表演表达自己对课文的理解 3 情感态度与价值观 体会屠户内心世界的变化过程 学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争 二 教学重难点 重点 积累词汇 理解文意 体会道理 难点 怎样理解文章的主旨 第 2 页 共 3 页 三 课型及课时 阅读探究型 一课时 四 教学准备 布置学生做好充分预习 读准字音 读顺句读 发现疑难问题 回忆巩固作者及作品 五 教学过程 设置情境 导入 新课 由学生说带 狼 字的成语 然后谈起狼的本性 顺势导入 回忆巩固作者 蒲松龄字留仙 一字剑臣 别号柳泉居士 山东 淄川人 清代著名文学家 代表作 聊斋志异 聊 斋 是他的书屋名称 志 是记述的意思 异 指奇 异的故事 检查预习 1 检查朗读情况 学生齐读课文 2 检查字词句疏通情况 3 让学生口译进一步发现疑难问题 自由朗读 整体感知 1 用一句话概括本文叙述怎样的一个故事 并 能说出故事发生的时间 地点 矛盾双方 故事的开 端 2 理清情节 第 3 页 共 3 页 遇狼 惧狼 御狼 毙狼 变换角度 读评故事 1 揣摩屠夫当时的心理和狼当时的心态 屠夫天晚回家 从遇狼到最后把狼杀掉 他当时 心理是如何变化的 而狼当时的心态又是如何 请同 学们展开丰富想象 用生动的语言加以描述 然后自 选角色作形象表演 要扣住几个主要情节 屠夫 遇狼 惧狼 御狼 毙狼 狼 缀行甚远 并驱如故 眈眈相向 假 寐诱敌 挖掘出狼的性格 屠夫 机智 勇敢 警觉 善于斗争 狼 贪婪 凶狠 狡诈 2 悟读 明主旨 谈感受 你读了这个故事有什么感悟 请结合图片适当想像 将此文改写成一篇白话故 事 注意环境 神态 动作 心理描写 狼 情节 遇狼 惧
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