师徒结对徒弟总结

第 1 页 共 4 页 师徒结对徒弟总结师徒结对徒弟总结 20XX 年我从一个刚毕业的大学生转 型到一位老师 刚初来乍到的我就任职四年级两个班 的数学 但是在低年级的数学方面我都毫无经验可言 如何把握教材的重点急难点 如何组织课堂教学 正 当我没有头绪的时候 学校开展了对新老师的师徒结 对 一帮一护学习的号召 我有幸与有经验的王校长 结为师徒 借助师徒结对的力量 让我在教学上有了 引路人 我非常的感谢我的师傅王校长 在这一个多月以来 我师父王老师经常地与我讨 论跟我讲上课细节方面的把握 与上课该注意的地方 在九月份 我听了我师父一节对四舍五入的求法 虽 然四舍五入的内容不多 可在一节课听下来 让我发 现在了师傅讲的很精细 在各个知识点上真的可以用 精细来形容 抓住了每个该注意的 可以让学生懂起 来容易些 同时我也发现在自己在上课的时候很欠缺 的一点 没有把内容讲的很仔细 可能我的重点是讲 了 可是没有每个点的帮学生分析的很清楚 这样子 下来 可能学生听着就会出现半懂半不懂的情况 这 个在接下来的课堂上我要特别的注意起来 也让我明 白了以下几个方面 第 2 页 共 4 页 一 上课主要先抓备课 必须做到心中有纲 既 备教材 又备学生 既备教法 又备学法 既备知识 又备能力 备课是课堂教学的重要环节 我在备课时 做到了以下几点 课前备课 做到 有备而来 我认真阅读 各种教科参考书 既备教材 教法 又备学生 结合 学生的实际和教材的内容 既要考虑知识的纵向联系 又要考虑新知的横向衔接 既要突出重点 又要突破 难点 既要体现出完整的教学过程 又要注意好各环 节的过渡自然 并制作了各种有趣的教为课堂教学做 好服务 课中备课 灵活安排简单易操作的数学游戏 活动 我通过游戏引入新课教学时 为了不打消学生 的积极性 我在实施教学的时候 总是尽量设计一些 简单易操作的游戏及活动 将教学内容层层铺开 把 枯燥乏味的课堂变为生动有趣 让他们在快乐中学习 在玩中获得新知 通过反复的趣味操练来巩固所学新 知 在活动中学生们都乐于参与 充分调动了学生们 的情感态度和兴趣 学生的积极性得到了充分发挥 教学效果良好 课后备课 总结教学经验 每上完一单元 我都及时对该单元作出总结和反思 写出教后感 肯 第 3 页 共 4 页 定本节课成功的地方 探讨该单元的不足之处 为以 后的教学工 作打下基础 九月份是个让我自己发现缺点并快速成长的的时 候 我也进行了我人生第一次的数学教研课 当陈一 萍老师过来与我说第一堂课先让我来准备上课的时候 我很紧张 生怕上的不好 可是后来想想其实也没什 么的 如果其他的有经验的老师不来听课怎么可以帮 我指出我欠缺的地方 又如何去快速的发现自己的问 题所在 再去解决他呢 同时也是使我快速成长发现 问题的一个桥梁 能知道自己什么地方很不足 教学 过程中不注意总结 而且教学时没有根据人的记忆规 律进行教学 以后我会注意到这一点 要注意平时阶 段性的复习 要将讲过两三天的题型就要进行复习 要让我的教学做到井井有条 不出现混乱的局面 要 让学生有规律的学习 有规律的复习 要做到温故而 知新 要让他们把自己的成绩赶上去 一个月下来我觉得自己成长了不少 在上课把握 知识点的的认识 与上课一节课下来的把握的时间 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之 间 使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的 机会 从而得到提高 总之 这一