《狼牙山五壮士》第二课时教学设计

第 1 页 共 6 页 狼牙山五壮士狼牙山五壮士 第二课时教学设计第二课时教学设计 掌握生字词 结合读写例话 详写和略写 学习课文 知 道哪些材料是详写的 哪些材料是略写的 作者为什 么要这样安排 有感情地朗读课文 背诵五壮士英勇跳崖的 部份 引导学生通过学习课文 懂得一篇文章怎样安排 详略 为什么要安排详略 录像带 小黑板 两课时 一 谈话复习引入 昨天 我们在初步了解课文内容的基础上 根据 课后小标题的提示给课文分成了五段 请读一读 另 外 还仔细学习了第一 二段 请回想一下 这一详 一略的两段都是围绕题目中哪个字写的 壮 字是 什意思 板书 勇敢 不怕牺牲 请再回忆一下 在学习一 二 段时 主要采取了哪两种方法 请齐读 这节课 我 第 2 页 共 6 页 们继续运用这两种方法学习课文的三 四 五段 二 学习第三段 默读第三段 用勾出直接写五壮士的句子 写班长的是哪个句子 走 是人物的什么 语言 说明什么 还有哪个词也可以看出了 斩 怎样理解 截 是什么意思 整个词呢 课文中指什么坚决果断 绝路 就是什么 班长毫 不犹豫地把敌人引上死路 说明他怎样 渗透学法 从这里看出 理解成语 要先弄清重 点字的意思 再理解整个词的意思 最后结合上下文 深入理解 写战士们是哪些句子 这儿为什么不逐个描写 从哪个词看出心情一致从哪个词可看出他们行动一致 删掉 紧 也说得通 能否删 为什么 渗透学法 从这里看出 理解词语还可以用删词 同原文对照比较的方法 战士们要把敌人引上绝路 难道他们面前只 有绝路一条吗 从哪个句子看出 扣 壮 生路就摆在战士们面前 可为了人民群众和连队 主力的安全 他们毅然选择了绝路 多么勇敢的选择 第 3 页 共 6 页 啊 真不愧为壮士 小结 这段写了什么 表现了五壮士怎样 他们的这种品质通过什么来表达的 这段写得详细还是简略 过渡 刚才我们主要 采取了这两种方法学习的 下面继续采用同样的方法 学习第四段 三 学习第四段 五壮士来到顶峰 居高临下地把敌人打得坠 落山涧 粉身碎骨 可班长负伤 只剩下唯一的一颗 手榴弹 这时 班长是怎么做的 请用圆点标出他动作 的词 板书 抢 夺 举 抢 说明他动作怎样 夺 又 说明他动作怎样 换 拿 好吗 为什么 举 喊 都说明了什么 看插图 谁是班长 你怎么看 出的 班长已经负伤了 为什么动作这样快 力量这 么大 所以 他高声喊道 再看插图 四位战士与班长的行动怎样 课 第 4 页 共 6 页 文是怎样写的 请齐读 说明什么 战斗就这样持续着 当又一群敌人上来时 班长是怎么做的 齐读 扣 壮 手榴弹在敌群中开了花 敌人血肉横飞 我们一 定会大声喊道 打得 好 五位战士真勇敢 不愧 为是壮士 这段写班长 战士以外 还写了谁 是怎么 写的 为什么要写敌人 小结本段 主要写了什么 表现了五壮士怎样 写得详还 是略 我们抓什么分析了人物的思想品质 四 学习第五段 过渡 唯一的武器都用上了 五壮士到了弹尽粮 绝的地步 他们又是怎么做的 放录像并配音 五位八路军战士屹立在狼牙山顶峰 血汗交织的 脸上洋溢着胜利者的喜悦 他们昂首挺胸 眺望远方 迈着艰难而又坚定的步子向着悬崖的边缘走去 请看课文 齐读第一句 屹立 可换哪些词 能否换 为什么 眺望 第 5 页 共 6 页 呢 渗透学法 抓写五壮士动作 神态的词 我们用换词同原文 对照比较理解到本句既写出了五壮士顶天立地的英雄 气概 又写出了他们与父老乡亲 与亲密战友的依依 惜别之情 齐读第 句 回头望望 含有什么意思 五壮士胜利完成了 任务 所以脸上露出了胜利的喜悦 班长是怎么说出这种喜悦的 指导读 他是 怎样做的 纵身 看出什么 战士们是怎么做的 说明他们怎样 扣 壮 谁不珍惜年轻的生命 可是 为了人民 为了党 为了祖国 五壮士毫不犹豫地献出了宝贵的生命 多 么伟大的壮举 他们崇高的精神 必将与日月同辉 与天地共存 请听听吧 他们在跳崖时高呼的口号 至今 还回荡在我们耳边 请齐读 指导读 引读 小结本段 五 总结全文 全文主要写