《鸿门宴》教案设计2

第 1 页 共 29 页 鸿门宴鸿门宴 教案设计教案设计 2 2 司马迁 教学目的 一 了解 鸿门宴 斗争的起因 经过 认识这 一斗争的性质 正确评价有关人物 二 学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中 通 过人物的语言 行动展示人物个性特征的写作方法 三 了解课文中词类活用 成分省略等语言现象 掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律 理解 因 如 举 谢 意 等五个多义词义项 教学重点 分析课文情节及人物形象 教学难点 理解 因 如 举 谢 意 等五个多义词义项 认识理解课文中提及的 义 教具准备 投影仪 投影胶片 课时安排 四课时 第一课时 教学要点 引导学生了解秦末楚汉相争的历史背 第 2 页 共 29 页 景 范读课文 以求准确认读 熟读课文 理解文意 教学步骤 一 简介作者及 史记 导入 司马迁西汉史学家 文学家 字子长 左冯翊夏 阳人 父司马谈 汉武帝建元 元封之间任太史令 是一位具有多方面修养的学者 对司马迁后来所从事 的事业都有十分明显的影响 司马迁的童年是在家乡 黄河边上的龙门山下度过的 10 岁时 随父亲司马 谈到长安 开始了对古代文献的研读 并直接受学于 当时著名儒学大师董仲舒 孔安国 20 岁 南游江淮 据 史记 太史公自序 他这次 上会稽 探禹穴 浮于沅 湘 北涉汶 泗 讲业齐 鲁之都 观孔子之 遗风 乡射邹峄 厄困鄱 薛 彭城 过梁 楚以归 以后他在任郎中 太史令以及中书令时 或奉旨出 使 或陪驾巡幸 游历了更多的地方 这些经历 使 他有机会亲身领略祖国壮阔的自然风貌 调查了解许 多历史故实 订正和补充文献上的疏漏 也使他有可 能接触广大人民的实际生活 增加了他对社会现实的 了解 史记 最初称为 太史公书 是中国第一部 纪传体通史 是 究天人之际 通古今之变 成一家 第 3 页 共 29 页 之言 的伟大历史著作 它记述了中国上自轩辕黄帝 下至汉武帝太初年间 大约三千多年的历史 共计五 十余万言 分十表 八书 十二本纪 三十世家 七 十列传 共一百三十篇 本纪记帝王 世家述诸侯 列传叙人臣 书记礼 乐 音律 历法 天文 封禅 水利 财用 项羽本纪 稍有不同 司马迁是把历代帝 王作为历史事件的中心人物来加以论述的 同时又以 他们的前后继承关系来显示历史的发展 用以统率整 个历史的论述 表 按朝代的顺序 把历史分成若干阶段 再 分别按世代 年 月写成简明的大事记 也是全书叙 事的联络和补充 书 对当时社会重要的典章制度的专门论述 它们分别叙述礼仪 音乐 军事 历法 星象 宗教 水利 经济等方面的现状和发展 它们与后世的专门 学科发展史有相似之处 世家 除 孔子世家 和 陈涉世家 外 所记叙的是春秋战国以来各主要诸侯国和汉代所封的 诸侯 勋贵的历史 其用意与 本纪 有相近之处 列传 大多数列传记叙的人物非常广泛 其 中有贵族 官吏 学者 政治家 军事家 文学家 第 4 页 共 29 页 刺客 游侠 商人等不同阶层不同职业的人物 史记 是我国古代历史的伟大总结 司马迁从 少年学习就接受儒家思想 但并不承认儒家的 独尊 地位 他兼融各家思想 特别是受到黄老之学的影响 加之广泛接触社会实际 以及自己不幸的遭遇 故思 想上颇具唯物主义因素及批判精神和反抗精神 他在 史记 中 高度评价了陈胜 吴广起义的历史功绩 歌颂伟大的爱国诗人屈原和许多爱国的英雄人物 斥 责暴君 酷吏 揭露和讽刺了当朝的开国之君和在位 的皇帝 连顽固坚持儒家正统思想的班固 也称赞司 马迁 善序事理 辨而不华 质而不俚 其文匪 其 事赅 不虚美 不隐恶 史记 不但是一部伟大的历史巨著 而且是一 部优秀的传记文学作品 司马迁在实录的基础上 进 行高度的艺术概括 选取重大的历史事件和反映事件 特征的重要细节 生动地塑造各种类型的历史人物 使他们具有鲜明的个性 通过这些生动的人物形象 广泛而又深刻地反映了各个历史时期复杂的社会生活 的本质特征 其中 项羽本纪 廉颇蔺相如列传 屈原贾生列传 李将军列传 等 都是脍炙人口 的名篇 史记 叙事饱含感情色彩 字里行间往往 注入作者的愤懑之情 史记 的语言简洁通俗 生 第 5 页 共 29 页 动形象 大量吸收民间口语谚语 歌谣等 既整齐严 密 又疏朗自然 鲁迅先生在 汉文学史纲要 中称 赞 史记 是 史家之绝唱 无韵之 离骚 极准确地概括出了 史记 在历史学和文学方面的伟 大成就 二 题解与背景 课文选自 项羽本纪 项羽本纪 是我国古 代传记文学中的一篇著名作品 作者以他的精彩的笔 墨 倾注了很大的热情 成功地刻画了一个 失败英 雄 项羽的形象 使其成为我国历代相传的一个典型 人物 而 鸿门宴 则是 项羽本纪 中极为精彩的 一节 鸿门宴 发生在公元前 206 年 即陈胜起义 后的第三年 是项羽 刘邦在灭秦之后争夺天下而进 行的一场针锋相对的斗争 秦元世元年七月 陈胜 吴广在大泽乡起义后 各地纷纷响应 楚国的旧贵族项梁与其侄项羽在会稽 起义 刘邦在沛县起义 投到项梁部下 当时刘邦 48 岁 项羽 24 岁 不久农民起义领袖陈胜 吴广相 继牺牲 世世楚将 的项梁 采纳了范增 复立楚 之后 的建议 趁机拥立老楚怀王的孙子熊心为 怀 王 作为反秦的首领 后项梁与秦军章邯作战阵亡于 定陶 秦将章邯得胜后移师围赵 公元前 208 年 9 月 第 6 页 共 29 页 楚怀王熊心兵分两路 令将军宋义 次将项羽率军北 上救赵 命刘邦率军攻秦 并与诸将有约 先入关 者王之 公元前 206 年 10 月 刘邦统帅南路军先 于项羽入关破咸阳 但为了 待诸侯至而定约束 退军霸上 然而大恐失掉关中 于是派兵把守 令 无纳诸侯 再说项羽这一路 宋义在救赵途中停 止前进 安兵不动 被项羽所杀 项羽率军继续北上 渡过黄河 破釜沉舟 持三日粮 与秦军九次交战 终于在钜鹿大破秦军 不久 秦将章邯投降 项羽因 惧怕章邯部下的将士不附生变 在新安将章邯部下的 二十万将士坑杀 当项羽率军军队行进到函谷关时 有刘邦发军队把守 项羽的军队不能入关 项羽大怒 命当阳君攻打函谷关 项羽的军队才得以入关 屯兵 新丰鸿门 沛公刘邦的左司马曹无伤派人把刘邦欲在 关中称王的消息报告给项羽 项羽大怒 扬言马上要 同刘邦开战 双方的矛盾一触即发 于是发生了本课 介绍的刘 项双方 鸿门宴 上的斗争 三 自主 合作 探究 活动设计 1 学习课文第一段 1 指名朗读课文第一段 正音 王关中 说项羽 好美姬 为 击破沛公军 第 7 页 共 29 页 解释重点字词 引导学生疏通课文 军霸上 王关中 说项羽 说 意为替人讲情 说好话 成五采 为龙虎 成 为 都 有 变成 化作 的意思 龙虎 是龙虎的形 状 3 讨论问题 课文第一段记叙了哪几件事 这些事件对情节 展开起了什么作用 点拨 第一件事 曹无伤告密 欲王关中 曹无伤是沛公的左司马 他的告密当然不同于一般流 言蜚语 于是 项羽决定 旦日飨士卒 为击破沛公 军 矛盾挑开 故事 开端 第二件事 范增进 言 范增是项羽的主要谋土 他对形势的判断十分 正确 对刘邦的用心了如指掌 急击勿失 的主张 非常英明 矛盾进一步激化 推波助澜 情节迅速发 展 项羽接获曹无伤的密报 当即 大怒 这一 个 怒 字内涵相当丰富 请说说其中包含了些什么 点拨 就矛盾的焦点而言 天下虽大 王 只有一个 就力量对比而言 项羽占有绝对优势 何 第 8 页 共 29 页 况秦军主力是项羽消灭的 又是楚王后裔 一个 市 井小人 居然 欲王关中 项羽岂能容忍 再说个 性特征 此时此刻 项羽如若不 怒 他也就不是 历史上的那个项羽了 他本来就是一个率真 火爆的 汉子 活动设计 2 学习课文第二段 教师串讲课文 引导学生留心课文中特殊的 字词与句式 古今歧义 备他盗出入与非常也 盗 窃贼 非 常 指意外事故 公岂敢入乎 敢 能够 固不如也 固 本来 通假 具以事告 具 通 俱 全部 要项伯 要 通 邀 约请 距关 毋内诸侯 距 通 拒 内 通 纳 接纳 准于入内 不敢倍德 倍 通 背 违反 不可不蚤自来谢项王 蚤 通 早 活用 素善留侯张良 善 形容词作动词用 第 9 页 共 29 页 意为与 交好 臣活之 活 使动用法 使 活 吾得兄事之 兄 名词作状语 像对待 兄长那样 籍吏民 封府库 籍 名词作动词用 编造名册 不义也 义 名词作动词用 合于义 特殊句式 具告以事 即 以事具告 状语后置 与俱去 毋从俱死也 介词 与 从 后面的宾语省略 谁为大王为此计者 疑问句 主语 为大王 为此计者 与谓语 谁 倒置 也可以说不是主谓倒 置 那么 者 就是语气助词 孰与君少长 疑问句 宾语疑问代词前置 所以遣将守关者 备他盗之出入与非常也 判断句 特殊指示代词 所 者 构成 所 者 式名词短语充当主语 作说明 解释的对象 讨论课文内容 提问 课文第二段写了哪几件事 对故事的发展有什 么作用 点拨 第一件事项伯夜访 毋从俱死 项 第 10 页 共 29 页 伯给张良通风报信 目的在于报答当年救命之恩 却 被张良利用 使一触即发的矛盾出现了转机 第二件 事张良献策 不敢倍德 张良要刘邦 往见项伯 言沛公不敢背项王也 刘邦则一点就通 会见项伯 巧于逢迎 不但 兄事之 更奉酒为寿 约为婚 姻 竭力奉承 拼命拉拢 由 联络感情 进而自 我辩解 终于使项伯受其蒙蔽 夜归说服项羽 导致 项羽上当 张良献策 是情节变化的关键 刘邦逐 步由被动转为主动 项羽终于 放虎归山 以致范 增之谋难以实施等等 莫不由此而生 张良说 沛公今事有急 亡去不义 项伯 则说 今人有大功而击之 不义也 请联系课文 说说古人心目中的 义 可作什么样的解释 我们应 当如何看待 点拨 古人认为 义 就是 宜 礼 记 中庸 说 义者宜也 韩愈在 原道 中则 进一步解释 行而宜之谓之义 也就是说 人的 言行合符一定的道德规范就可称为 义 反之则为 不义 课文中曹无伤背叛刘邦向项羽告密 项羽置怀王 之约于不顾而欲 击破沛公军 范增以下犯上都可 以说是 不义 项伯给张良通风报信 常以身翼 第 11 页 共 29 页 蔽沛公 樊哙闯帐护主等等 都可以称之为 义 项伯救护刘邦可以称之为 义 这一行为却违背了 楚王的根本利益则又可以责之为 不义 可见 义 是相对的 如同 骨气 一样 不同的时代 不同的 阶级 道德标准不同 义 的内涵也不一样 我们 不能以抽象的 义 作为评判是非的尺度和立身处世 的准则 小结 课文一 二两段记述了 鸿门宴 前发生 的几件事 由矛盾的挑起 形势一触即发到出现转机 由项羽的 大怒 到项伯之言产生效果 故事情节逐 步展开 井为后来事态的演变作了必要的铺垫 留下 了必要的伏笔 四 布置作业 1 熟读课文第三 四段 利用工具书自行疏通 课文 2 思考下列问题 项羽最大的弱点是什么 试从课文中举例加以 说明 范增之谋为什么不能得逞 他在哪些方面不及 张良 3 完成 P99 第三 1 题 第二课时 第 12 页 共 29 页 教学要点 学习课文第三 四段 掌握一定的文 言实词 指导学生翻译难以理解的句子 了解故事情 节 把握课文内容 教学步骤 一 复习旧课 检查预习情况 提问 在楚王即将来犯万分危急的形势下 张良既不提议备战 更不主张退军 却只要刘邦 往 见项伯 言沛公不敢背项王也 这是为什么 此处 行文轻描淡写有什么作用 点拨 战 必败 逃 必溃 兵力悬殊 土气不同 张良过人之处在于确信项伯可以利用 他 从项伯的通风报信中看出这个人十分重 义 有恩 必报 他也了解项伯与项羽的关系 通过由项伯必能 获得理想的效果 尤其是他看准了项羽的致命弱点 深信 言沛公不敢背项王 一句话就能解决双方矛盾 此处轻描淡写更显出张良的沉稳机警 处变不惊 2 指名读课文第三 四段 强化生字 樊哙 目眦 按剑而跽 卮酒 彘肩 3 解释下列加点的词语 从百余骑 数目项王 且为所虏 第 13 页 共 29 页 客何为者 4 试译下列语句 若入前为寿 寿毕 请以剑舞 因击沛公于坐 杀之 军中无以为乐 请以剑舞 项伯亦拔剑起舞 常以身翼蔽沛公 庄不得击 此迫矣 臣请入 与之同命 杀人如不能举 刑人如恐不胜 劳苦而功高如此 未有封侯之赏 二 自主 合作 探究 活动设计 1 学习课文三 四两段 指名用自己 的语言讲述 鸿门宴 上的斗争 说说记叙了几件事 点拨 第一件事 刘邦谢罪 项王留饮 第 二件事范增举玦 默然不应 第三件事项庄舞剑 意在沛公 第四件事樊哙闯帐 死且不避 问题设计 A 刘邦谢罪是否诚心 何以见得 点拨 并不诚心 迫于形势不得不如此 而且 言辞虽恭 以 将军 称项羽而以 臣 自称 更强 调自己 先入关破秦 得复见将军 都出于 不 自愿 侥幸而已 但却绝不认错 更把责任推给 小人 第 14 页 共 29 页 问题设计 B 项羽 留沛公与饮 终于演出 了 项庄舞剑 企图 击沛公于坐 这惊心动魄的一 幕 留沛公与饮 是精心策划的阴谋吗 点拨 不能认为这是精心策划的阴谋 项羽在 刘邦来之前以 许诺 项伯 因善遇之 因而在范 增一再暗示他下令除掉刘邦时 项羽却总是 默然不 应 可见并未经过策划 这一变故是范增一手导演 的 虽然阴狠 却并不示明 由于没有得到项羽的支 持 而项伯又出面援救 终于不了了之 问题设计 C 项庄舞剑 在情节展开上有什么 作用 这一事件给后人留下了哪一个成语 点拨 项王留沛公与饮 情节已趋缓和 舞剑 事件发生 形势再度紧张起来 从而引出了 樊哙闯帐 故事推向高潮 成语是 项庄舞剑 意在沛公 意思是人们表 面上做某事心中却另有所图 问题设计 D 司马迁为什么要详写鸿门宴上的 座次 点拨 按古代礼仪 帝王与臣下相对时 帝王面南 臣 下面北 宾主之间相对 则为宾东向 主西向 长幼 之间相对 则长者东向 幼者西向 宴席的四面座位 第 15 页 共 29 页 以东向最尊 次为南向 再次为北向 西向侍坐 鸿 门宴中 项王 项伯东向坐 是最上位 范增南向 坐 是第二位 再次是刘邦 张良则为侍坐 从座位 可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大 活动设计 2 分角色朗读课文第四段 力求充分 表达人物的不同情感与心态 问题设计 A 樊哙闯帐 是故事的高潮 课文 从哪几方面刻画樊哙这一人物 写 樊哙闯帐 的目 的是什么 点拨 课文对樊哙这一形象的刻画可谓浓墨重 彩 形神兼备 语言描写 此迫矣 臣请入 与之同命 语 句短促急迫 紧张的形势 急迫的心态 忠勇的性格 跃然纸上 行动描写 带剑拥盾入军门 侧其盾以撞 卫士仆地 立而饮之 拔剑切而啖之 无 所顾忌 无所畏惧 何等英武 外貌描写 瞑目视项王 头发上指 目眦 尽裂 着墨不多 却极为传神 浓墨重彩写樊哙 既衬托了项羽 刘邦 更突出 了张良 文章巧妙地把握人物关系 刘邦信而用之 项羽感其 义 赞其 勇 赐酒 赐彘 赐坐 第 16 页 共 29 页 张良则是 导演 兼 舞台调度 一切全由张良策 划 读来绝无喧宾夺主之感 问题设计 B 有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦 一模一样 仅是语句上稍有变化而已 对不对 如有区别 区别在哪里 为什么会有这样的区别 点拨 两人讲话中心大体一样 但侧重点不同 刘邦侧重于辩解 强调的是自己 不敢倍德 樊哙 则是理直气壮责之以 义 首先申明自己 死且不 避 继而陈述秦王 杀人如不能举 刑人如恐不胜 天下皆叛之 暗中已将项羽推向了审判台 而后明 确指出怀王有约在先 沛公虽然先入咸阳 却又 还 军霸上 以待大王来 言沛公 劳苦功高 责项 羽 听细说欲诛有功之人 实为 亡秦之续 从策略上看 二者区别也明显 刘邦之言属于 以屈求伸 樊哙义责项羽已是 以攻为守 了 二者有本质区别 说话的语调语气也自然大不一样 朗读课文要注意这一点 小结 课文三 四两段记述 鸿门宴 上刘 项 双方的激烈斗争 刘邦谢罪 以屈求伸 矛盾缓解 范增举玦 危机依然四伏 项庄舞剑 更是险象环生 樊唆闯帐 故事到达高潮 项羽唯恐担当 不义 之 名 损其 威 伤其 信 不用范增之计 终于 第 17 页 共 29 页 让刘邦借故脱逃 放虎归山 铸成大错 三 课堂练习 学生自由诵读课文 2 完成 P99 练习二 2 和 3 题 四 布置作业 自读课文五 六两段 疏通文字 思考 文章为什么在沛公脱逃之前交代鸿门 与霸上两地的距离 3 体会文章 情节完整 有张有弛 跌宕起伏 的艺术特色 第三课时 教学要点 学习课文第五 六段 掌握一定的文 言实词 指导学生翻译难以理解的句子 了解故事情 节 把握情节结构安排的艺术特色 教学步骤 一 复习提问 导入新课 1 杀人如不能举 刑人如恐不胜 是什么意 思 2 范增对项庄说 君王为人不忍 他内心 真的认为项羽是 为人不忍 吗 明确 不忍 用今天的语汇表达 就是心慈 手软 也可以引申为缺少决断 其实 范增内心并不 第 18 页 共 29 页 仅仅认为他是 为人不忍 公开场合只能这样委婉 地评论 二 自主 合作 探究 活动设计 1 在四人小组讨论课文五 六两段的 基础上答疑 活动设计 2 互动翻译 人方为刀俎 我为鱼肉 何辞为 翻译 现在人家正好比是菜刀和砧板 我们则好 比是鱼肉 还辞别什么呢 道芷阳间行 翻译 取道芷阳 抄小路走 沛公不胜杯杓 翻译 沛公禁受不起酒力 再拜献大王足下 翻译 再拜敬献给大王 竖子不足与谋 翻译 小子不值得与他共谋大事 2 记叙的几件事 沛公出逃 脱身独骑 张良入谢 不胜杯杓 项王受璧 置之坐上 亚父受斗 撞而破之 第 19 页 共 29 页 活动设计 3 讨论问题 刘邦脱逃之前作了哪些布署 置车骑 是什 么意思 是几个人一道走的 为什么这样 点拨 一是留下张良代为辞谢 一是放弃车骑 只身独骑 只带四个亲信随从 一是叮嘱张良 待其 至军中再入内辞谢 这样安排 目的在于尽快脱离虎 口 担心项羽反悔 张良献礼 项羽 范增二人态度为何不同 点拨 项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁 根 源在于他迷信武力 兵力单薄的刘邦不足为患 范增 则深知放虎归山 后患无穷 同时也为自己的意见未 被采纳 精心策划的阴谋 破产而恼怒 不仅把玉 斗 置之地 而且 拔剑撞而破之 更大骂 竖 子不足与谋 可谓气急败坏 故事至此结束 立 诛杀曹无伤 则是对开头 告密 的交代 是尾声 活动设计 4 讨论情节安排的特色 宴前 刘项双方的矛盾及活动 第二部分宴上 刘项双方的斗争 第三部分宴后余事 点拨 情节完整 有张有弛 跌宕起伏 第 1 段为开端 曹无伤告密 欲王关中 形势骤然紧张 范增说项羽 急击勿失 火上交油 为鸿门宴伏了 第 20 页 共 29 页 杀机 第 2 段是发展 项伯夜访 毋从俱死 透露了机密 张良献计 不敢倍德 刘邦会见项伯 巧于逢迎 项伯夜归 说服项羽 一下子战云消散 局势缓和 第 3 4 段是情节的高潮 杀 与不 杀 的矛盾贯串始终 整个 鸿门宴上 的情节 大体可概括为三起五落 三起 宴会开始后 范增数目项王 举所佩玉 玦以示之者三 气氛始趋紧张 一起 项羽因为没 有察觉项伯徇私通敌 完全相信了项伯的劝告及刘邦 的表白 默然不应 而主张 急击勿失 的范增 不肯罢休 离席叫项庄进来以舞剑为名 企图 因击 沛公于坐 杀之 于是宴会顿时充满杀机 读者眼前 项降和项伯拔剑对舞 一攻一守 心照个宣 气氛更 趋严峻 二起 张良如坐针毡 离宴找樊哙告急 樊 哙撞倒守门卫士 闯宴怒视项羽 项羽 按剑而跽 此时故事发展到最高潮 紧张的气氛达于极点 伴随 刀光剑影而发生的血肉横飞的事件似乎已不可避免 三起 五落 可是 事情却出乎读者意料之外 紧张的 气氛竟逐步缓和下来 项羽对于贸然闯宴的樊哙不但 不怒 反而赞樊哙为 壮士 读者的心弦稍宽松动 一落 接着 樊哙又锋芒毕露地指斥项羽 颂扬刘邦 第 21 页 共 29 页 其调子虽然是刘邦语言的翻版 却比刘邦要尖锐得多 但 项王未有以应 并赐 坐 刘邦与樊哙配合 之默契 使项羽更加相信刘邦无意做共中王 读者的 心弦又进一步松弛 二落 但是 杀机仍未彻底消除 身处 鱼肉 地位的刘邦坐不安席 机警地托词离宴 樊哙 张良会意随出 宴庭内外一片动乱 司马迁描 述却有条不紊 使读者的视线在宴庭内外不断移动变 化 庭外 宾客 刘邦与群臣紧急策划脱身之计 庭内 主人 项羽与左右还不知道 于是 项王使都 尉陈平召沛公 气氛张中有弛 三落 情节继续发 展 庭外 刘邦轻骑简从 抄小路脱身回营 庭内 张良献礼 项羽 受壁 四落 此时范增的全盘计 划被打乱 因此 范增受玉斗后 拔剑撞而破之 满腹怨恨地说 唉 竖子不足与谋 夺项王天下者 必沛公也 吾属今为之虏矣 这一很有见地的预言 完全为后来事态的发展所证实 宴会 至此结束 刘 项冲突暂时转为平缓 五落 全文以 鸿门宴 为中心 以 杀不杀刘邦 为 线索 以项羽欲击刘邦始 以曹无伤被诛杀终 以范 增劝说项羽始 以范增怒骂项羽终 矛盾复杂 波澜 起伏 虽为节选 而结构十分严谨 前后呼应 情节 完整 第 22 页 共 29 页 活动设计 5 体会语言的精练生动 绘声绘色 点拨 例如写樊哙闯宴 交戟之卫士欲止不 内 樊哙侧其盾以撞 卫士仆地 哙遂入 披帷西向 立 眩目视项王 头发上指 目眦尽裂 这一紧张 场面的描绘着墨虽不多 却使读者有如身临其境 心 情顿感紧张 又如 写 范增数目项王 举所佩玉玦 以示之者三 项庄拔剑起舞 项伯亦拔剑起舞 常以身翼蔽沛公 三言五语 就把宴会杀气腾腾的 场面勾画得动人心魄 南宋人刘辰翁曾赞扬这段文字 说 历历如目睹 无毫发渗漉 非十分笔力 模写 不出 这是对 鸿门宴 作者艺术功力极其中肯的 评语 鸿门宴 中的一些语言 如 项庄舞剑 意 在沛公 秋毫无犯 人为刀俎我为鱼肉 竖子不足与谋 大行不顾细谨 大礼不辞小让 劳苦功高 等等 已成为流传千古的名句 而 鸿门宴 则已成为敌对双方政治谈判斗争的代名词 三 布置作业 1 P99 练习一 2 2 P99 练习三 3 概括课文中几个主要人物的形象 试评价项 羽这个人物 第 23 页 共 29 页 第四课时 教学要点 分析人物形象 归纳刻画人物的方法 了解历史人物对项羽的评价及作者的英雄观 教学步骤 一 检查作业 二 自主 合作 探究 活动设计 1 讨论分析人物形象 问题设计 A 张良 范增是两个什么样的人物 他们在 鸿门宴 中处于什么地位 点拨 张良是刘邦的主要谋士 他多谋善断 精通韬略 临变不惊 处事有方 是他为刘邦定下了 韬晦之计 以 不敢倍德 无意于称王蒙蔽项 伯 欺骗楚王 终于化险为夷 是他为刘邦作了精心 的部署 周密的准备 从而赢得了斗争的胜利 项庄舞剑 张良出 樊哙急问 今日之事何如 可见事先有所商量 樊哙责项羽 口径一致 由辩 解进而反诘 则更可以看出事前经过周密的策划 一 方有备 一方无备 结局合乎情理 尤其值得一提的是张良不像范增那样妄自尊大 他认为刘邦称王不是时候 很不策略 但并不明确否 定 只是问了一句 谁为大王为此计者 他认为 不可以武力与项羽相斗 也只是委婉地探询 料大 第 24 页 共 29 页 王土卒足以当项王乎 刘邦远不像项羽那样自信 张良却仍然处处留心 始终把自己放在谋臣的位置上 这是刘邦对他绝对信任的关键 可以说张良是 鸿门 宴 这一事件的总导演 范增是项羽的主要谋士 项羽称为 亚父 可 见其地位不同寻常 他的政治观察力 他的才智谋略 绝不逊于张良 但他对项羽尤其是对项羽的妄自尊大 并不完全了解 他以命令的口吻要项羽攻打刘邦 急击勿失 他在席上 数目项王 举玉玦以示之 者三 要项羽 按既定方办 他擅自布置项庄舞 剑 已经造成欲取项羽而代之的客观影响 但他既不 知人 也不知己 这是范增的致命弱点 他与张良构 成了鲜明的对照 鸿门宴 这场斗争可以说是张良与范增的斗智 对整个事件的演变 两人举足轻重 可谓关键人物 但是 两人毕竟只是谋臣 唱主角的是双方的决策者 是项羽和刘邦 问题设计 B 项羽和刘邦各有怎样的性格特征 活动设计 2 归纳刻画人物的艺术特色 1 以典型细节和个性鲜明的对话来描写人物 2 善用对比的手法 使人物性格特征更为鲜明 突出 第 25 页 共 29 页 活动设计 3 请学生说说项羽这个人物的致命弱 点是什么 对他应作如何评价 点拨 缺乏政治远见 一味沽名钓誉是项羽的 致命弱点 项伯说 今人有大功而击之 不义也 他就立即改变了 击沛公军 的主张 樊哙指责他 欲诛有功之臣 此亡秦之续也 虽然语言尖锐 他却 未有以应 可见他虽然武力上是绝对优势 心理上却不堪一击 他欲得天下 又图虚名 既准备 推翻怀王之约 又害怕世人指责 正是如此 给了刘 邦以争天下的机会 翻译 见教辅 P206 译文 教师讲解 史记 中本纪是给在一定历史时期 以内掌握最高统治权者写的 而项羽从起兵反秦胜利 到他被汉军所败而自杀乌江 终生未完成帝业 司马 迁为什么把项羽传记列入 本纪 而且放在 高祖 本纪 之前呢 这并不是司马迁 求名责实 再三乖 谬 而正是表现了司马迁从历史的实际出发的客观 态度 因为在秦亡以后 汉兴以前的过渡阶段 项羽 实际支配着当时的政局 代表着当时的政权 正如司 马迁在 论赞 中所说的 政由羽出 号为 霸王 位虽不终 近古以来未尝有也 司马迁把项羽看得 同帝王一样 但司马迁认为项羽 自矜功伐 奋其私 第 26 页 共 29 页 智而不师古 欲以力征经营天下 五年卒亡其国 身死东城 尚不觉寤而不自责 过矣 乃引 天亡我 非战之罪也 岂不谬哉 由此可见 司马迁并 不完全是以成败论英雄 而是遵从历史 从实际出发 基本客观地评价了历史人物 刘邦对项羽的评价 夫运筹帷帐之中 决胜千里之外 吾不如子房 镇国家 抚百姓 给馈饷 不绝粮道 吾不如萧何 连百万之军 战必胜 攻必取 吾不如韩信 此三者 皆人杰也 吾能用之 此吾所以取天下也 项羽有一 范增而不能用 此其所以为我擒也 翻译 如果说运筹帷幄之中 决胜千里之外 我 比不上张子房 镇守国家 安抚百姓 供给粮饷 保 证运粮道路不被阻断 我比不上萧何 统率百万大军