《美丽的南沙群岛》教学设计(第二课时)

第 1 页 共 5 页 美丽的南沙群岛美丽的南沙群岛 教学设计教学设计 第二课时第二课时 美丽的南沙群岛 教学设计 教学目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文二 三自然段 品词品句 感悟南沙的美丽与富饶 激发学生爱 国爱岛的情感 教学重难点 品词品句 感悟南沙的美丽与富饶 激发学生爱 国爱岛的情感 教学步骤 一 抓住课题 回顾南沙印象 同学们 眼睛是心灵的窗户 课题就是 让我们 先来读读课题吧 指名读 我听出了南沙美丽 齐读 1 昨天 我们初步学习了第二课 美丽的南沙 群岛 课文南沙群岛的美丽表现在哪两方面 2 这节课 我们就将再次走进这座宝库 通过 读 去品味那里的迷人的风采 二 精读细品 读中感悟 课文第二小节为我们介绍了南沙是祖国巨大的蓝 第 2 页 共 5 页 色宝库 第三小节描述了南沙是个迷人的世界 那么 就请大家读读这两个小节 你是被哪一部分吸引了 就在那多读读 根据学生的回答 第二段 1 南沙群岛是座巨大的蓝色宝库 请你读读第 二段 其他同学认真倾听 并且找找这座宝库里究竟 有什么宝贝 学生交流 你们找到了哪些宝贝 海洋生物 你都知道有哪些海洋生物呢 有各种 鱼儿 有珊瑚 有水草 同学们 看来你们课外搜集 了很多资料 刚刚我们说了这么多的海洋生物 老师 想到了一个词 你们想到了吗 事实上 它就藏在我 们课文中 那就是 难以计数 谁能通过朗读表达出来吗 矿产资源 通过你课前的搜集 知道哪些矿产资 源 有锌 铁等矿藏 天然气 石油南沙有那么的岛 屿 仅曾母暗沙一个岛就被称为第二波斯湾 由此可 见 南沙的矿产资源 极为丰富 谁能通过朗读让我 们感受到南沙矿产资源极为丰富 海洋动力 其实海水在运动过程中就产生了海洋 动力 还能够发电呢看 海水不停地在运动 海洋动 力真是 用之不竭 第 3 页 共 5 页 谁能读好这句话 2 同学们 刚刚你们说的真好 读的也很棒 南沙不愧是祖国巨大的蓝色宝库 作为中国人 你们 自豪吗 把你的感情带进文中来读一读 自己先练习 一下 3 指名读谁愿意第一个来尝试 三 第三段 1 过渡 南沙不仅是物产丰富的蓝色宝库 还 是 迷人的世界 让我们一起去领略一下吧 出示第三段 指名读 其他同学边听边思考 你 被哪幅美景迷住了 为什么 2 根据学生的回答 投影出相应的句子 天是一片蓝玉 海是一块翡翠 远望水天相连 翡翠和蓝玉合璧 蔚为壮观 你为什么喜欢这一句 作者把天比作 蓝玉 把 海比作 翡翠 美不美 谁来美美地读一读 是啊 真 美 远远望去水天相连 蓝玉和翡翠都合璧了 大家 注意看这个璧字 底下是个玉 蓝玉和翡翠是两块玉 和在一起还是玉 你们说这样的景色美吗 壮观吗 带 着你的感受读读 俯看清澈明亮的海水 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤 纷 令人心旷神怡 第 4 页 共 5 页 老师找了些图片 我们一起来欣赏一下 这么多 的海洋动物 呈现在我们眼前 五彩缤纷 你还想到 了哪些表示颜色多的词啊 能把你的这种感觉通过朗读表达出来吗 碧波浩渺的南沙海域 连浪涛都是美的 每一个 浪头都托起洁白的浪花 一团团 一簇簇 仿佛是欢 迎的人群在挥舞花束 说说你喜欢这浪花的原因 喜欢吗 能把你对浪花的喜爱通过朗读表达出来 吗 4 好像在欢迎大家去南沙旅游呢 可以肯定 老师从同学们的眼神中看出很多同学都迫不及待 地想去南沙旅游了 如果你是小导游 能不能把南沙 的美景介绍给你的游客呢 老师这里想要招聘小导游 了 你们想来应聘吗 如果你能把这三幅美景一起介 绍出来 那几就是高级导游了 谁来应聘 其实南沙不仅是个迷人的世界 它还是个巨大的 蓝色宝库 如果哪位同学能把这两方面都介绍给游客 那么你就是金牌导游了 我们下节课就来评选金牌导 游 5 同学们 请大家闭上眼睛 静静地想象一下 南沙这美丽迷人的景