创新作文的三个主要环节

第 1 页 共 7 页 创新作文的三个主要环节创新作文的三个主要环节 若干年来我们大多数教师都缘于老掉了牙的教学 方法进行作文方面的施教 如何立意 如何开头 如何 过度 又如何结尾等等 讲得有板有眼 让学生拿腔拿 调一层不变地作文 千人一面 众口一词 这样如法炮 制地进行作文教法和学法的演练 学生的棱角磨平 灵感尽失 创造力和想像力严重受到了压抑 加上学 生时间所限 读书少 对生活体验不够 渉事不深 领悟不透 缺乏对生活的真实感受和理论上的升华 写出的作文自然就少了真情实感 少了灵气和活力 江泽民同志在党的 16 大报告中指出 教育是发展 科学技术和培养人才的基础 在现代化建设中具有先 导性 全局性作用 必须坚持教育创新 深化教育改 革 优化教育结构 合理配置教育的资源 提高教育 质量和管理水平 全面推进素质教育 造就数以万计 的高素质人才和一大批拔尖创新人才 那么 我们怎样才能激活学生生机勃勃写作的创 造力和想像力呢 一 用发展的眼光审视新作文的写法 现在颁布试行的 语文新课程标准 中要求 第 2 页 共 7 页 鼓励自由表达和有创意的表达 培养学生的创新精 神和创新意识 因此 写创新作文已成为作文教学 的重头戏 要进行创新作文 生活和阅读 创新的沃土 要丰富学生在学校 家庭 社会的生活 使他们 情绪饱满地投入其创新写作的摸索 让他们去充分感 受生活 从生活中提取创新写作的材料 诚然 教师 也应该充分注重学生感受生活的过程 让其动口 动 脑 动手 纷繁多彩的生活会在他们的内心世界激起 波澜 馈赠给他们写作的素材和灵感 教师要教给学 生筛选素材 及时捕捉灵感的方法 使学生创新作文 的土壤越积越肥沃 同时 还应转变纯语文教学观和 为写而读的功利化的读写结合训练方式 将阅读内容 拓展到现实生活的各个方面 如有意识地引导学生学 习中外名著 名人名言 丰富自己的知识量 提高自 身的素质等 古人云 熟读唐诗三百首 不会作诗也 会吟 通过大量阅读 让学生获得丰富的间接生活 经验和信息 增强学生认识事物的能力 使他们在广 泛阅读的基础上吸纳精华 达到 读万卷书 才能 行万里路 的效果 二 写自己缘于生活真实的新体验 第 3 页 共 7 页 创新作文要求求真和想像并存 求真 就是写生 活 写真情实感 作文是反映学生情感的一个载体 同样的生活内容 不同的学生就会有不同的写作内容 和情感体验 德国哲学家黑格尔说 最杰出的艺术 本领就是想像 一切创造性活动都伴随着想像 如 果学生能够做到神思互动 文思泉涌 浮想联翩 那 么写出来的文章肯定会让人耳目一新的 1 求真和想象 创新的方法 语文课程标准解读 指出 在今后的作文教 材建设中 首先要更新观念 作文是一种精神产品的 独创 要引导学生说真话 抒真情 反对套话 空话 假话 要引导学生切实体会作文是生活的一部分 作 文与做人密切相关 要使教师认识到 提高学生作文 的能力 也是 立人 的一个重要方面 第二 使学 生认识到作文也是生活的一种实际本领 而不是为了 应试 要培养学生简洁 明了 准确地表达信息的能 力 包括善于观察 勤于思考 积累生活素材的习惯 良好的思维习惯和语言习惯 认真写作 反复修改的 习惯等 创新作文提倡新思维 新表达 真体验 让学生写自己的话 不油滑 不轻浮 不虚无 释放 出充满热情 饱含生命的蓬勃张力 这应该成为我们 作文教学努力的方向 第 4 页 共 7 页 2 仿写到创写 创新的途径 仿写就是对文章的立意构思 谋篇布局 遣词造 句和表现手法进行模拟训练 要多仿形式少仿内容 力求仿中有创 创中有新 学生可仿课文 因为课文 都是佳作 都有自己独特的表达方式 也可仿课外文 章 如读过童话 让学生仿写 这是一种从仿到创的 过程 再让学生自选素材另写童话 这则是深层次的 创新 3 我笔写我口 创新的秘诀 创新作文的一个秘诀是说自己的话 抒自己的情 写自己独特的见解 因此 创新作文应还学生作文的 自主权 学生喜欢写什么就写什么 喜欢用什么方式 写就用什么方式写 如学生可选择喜欢的话题 可选 择灵活多样的形式 或记叙 或说明 或议论 或抒 情 或想像等 同时 教师要善于鼓励学生创新 三 新 作文教学的新理念 新 鲜活的作文流程 真诚感受生活 充实源头活水 作文就是这个理 作为教师 应教会学生去感受生活 教会学生认真过 好每一天 注意身边那些看起来细小琐碎的事情 在 实实在在的生活中体味人生的酸甜苦辣 这样写出来 的文章才会有生命力 第 5 页 共 7 页 我们发现历年高考凡是满分作文 一般说来都有 它过人之处的 新 奇 翻一翻近几年来的高考满分 作文 不难发现 这些文章写作总在力求凸现一个 新 字 那么 我们怎样才能让学生的作文 新 起来呢 1 题目要新 题目是文章的眼睛 我们常规做 法是教师命题 写 我的老师 校园一角 桥 等等 这些老掉牙的题目 学生写烦了 很大 程度上难以达到练好笔的目的 有时候老师也想到了 要变个花样 出点有新意的有特色的题目 可一旦题 目 新 起来 学生就无从下笔了 更多的时候 则 是老师们难以命出一个有新意的题目来 那么创新题 目的第一步 就是要把命题权还给学生 学生就会根 据自己写作的需要 根据自己对众多创新类作文的借 鉴 拟出一个让人耳目一新的题目来 2 视角 要新 有一个全新的题目 仅仅是 创新作文的第一步 接下来 是要确定写作的新视角 从哪里入手 怎样围绕话题立意 这是需要认真思考 和研究的 像 20XX 年围绕 诚信 话题创作的新类 作文 赤兔之死 20XX 年围绕 心灵的选择 话 题创作的新类作文 老张算命记 就从拟题到行文 都给人一种耳目一新的感觉 指导学生从一个全新的 第 6 页 共 7 页 视角构思作文 就要切实要求他们善于捕捉生活 情 感 理性等诸方面的瞬间感受 深入挖掘 3 语言要新 近几年的满分作文都在语言上占 据了先天优势 有的靠风趣幽默取胜 有的靠清新明 丽夺魁 有的靠婉曲动人得宠 总之 在创新类 作文中 语言本身的魅力无疑是成功的关键 缘于此 情 语文老师要善于指导学生在平时的作文训练中有 意识地借鉴和模仿 修改锤炼 努力打造出文质兼美 的文章来 4 故事要新 好故事总能抓住人心 西游记 三国演义 水浒 等之所以能流传至今 就 因为它们都有一个好故事 而好的故事都于生活 让 学生懂得 处处留心皆学问 的深刻道理 关注现实 生活这个巨大的写作 故事库 写出让人久读不衰 的文章来 总之 创新写作教学 要站在教育发展的角度 用发展的眼光审视新作文的写法