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第 1 页 共 4 页 鲜花和星星鲜花和星星 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学要求 1 学会 6 个生字及它们在文中组成的词语 绿 线内的 1 个字只识不写 认识 2 个偏旁 2 通过读书展开想象 感受课文语言的优美 体会儿童生活的情趣 引发儿童对身边事物和大自然 的关注与热爱 3 能正确 流利 有感情地朗读 背诵课文 教学重点 难点 1 体会生活的情趣 引发对身边事物和大自然 的关注与热爱 2 通过借助多媒体演示以及学生自创的情境 紧扣词句 让学生 身临其境 把观察 想象 朗 读有机结合 感受意境之美 语言文字之美 课时安排 2 课时 第一课时 初读课文 进行朗读指导 试背课文 教学部分生字词 第二课时 学习剩余生 字词 复习巩固 教学准备 多媒体课件收集有关夏天的鲜花以及星星的资料 第 2 页 共 4 页 教学过程 一 猜谜导入 激发兴趣 1 老师给大家猜两个谜语 长在绿叶中 五颜 六色它最美 它的家在夜空 它是夜空的小眼睛 一 闪一闪亮晶晶 夜夜都在放光明 2 夏天到了 草地上满地是鲜花 到了晚上 晴朗的夜空中闪烁着明亮的星星 这节课我们就来学 习一首写鲜花和星星的诗歌 3 板书课题 读准课题 二 初读课文 整体感知 1 老师给这首诗歌配上了美丽的画面和动听的 音乐 想不想听 多媒体放映夏天满地的鲜花和满天 的星星 学生一边看 一边听老师朗读 一边感受课 文语言的优美 2 学生自由轻声读课文 要求 看清拼音 读 准字音 3 检查生字词的读音 找出有轻声音节的词语 用笔画出来 自己练习读准 4 指名读 师生评议读得是否正确 流利 三 创设情境 感情朗读 学习上段诗歌 第 3 页 共 4 页 1 你知道夏天有哪些鲜花 2 我们把这些美丽的鲜花画下来了 老师画了 一幅草地 让我们把这些花贴到草地上 3 看到这些 你想说什么 诗中写鲜花的有几 行 你能把你感受到的情景用朗读告诉大家吗 4 在小组里说说 你能读好哪句 为什么这样 读 5 汇报 师生评议 学习下段诗歌 1 到了晚上花儿睡了 星星出来了 你们知道 有什么星星的名字吗 把我们画的星星贴在夜空中 2 这时 你想说什么呢 3 你能读好哪句 为什么这样读 有感情地朗读全文 尝试背诵课文 配乐朗读 表演背诵 四 启发想象 练习表达 1 提供一组画面 创作诗歌 小组讨论 指名汇报 五 学习生字 正确书写 第 4 页 共 4 页 1 出示生字 最 满 指名认读 2 分析 记忆字形 3 学生说说生字在田字格中的位置和书写笔画 写字指导对于低年级学生来说尤为重要 这一 环节的设计能
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