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第 1 页 共 3 页 07 07 桂花雨教案四教学反思桂花雨教案四教学反思 文章摘要 本文章的主要内容是关于 07 桂花雨 教案四 教学实录 案例反思 欢迎您来阅读并提出宝 贵意见 教学目标 1 认识 2 个生字 读读记记 姿态 迷人 至 少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 香飘十里 等 词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能边读边 想象课文描述的情景 3 通过自读自悟和与同学交流 体会作者留恋 童年 思念家乡的思想感情 并领悟这种感情是怎样 表达出来的 4 培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情 教学重点 抓住课文中的主要内容和重点句子 引导学生从 摇花乐中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之 情 教学难点 第 2 页 共 3 页 体会母亲说的 这里的桂花再香 也比不上家乡 院子里的桂花 所表达的感情 课时安排 1 课时 课前准备 根据学生家庭的实际 让学生听听长辈讲的关于 小时候家乡生活的故事 或者回忆自己的儿时趣事 丰富他们的感情体验 教学过程 一 联系上文 激发情感 学习了上课 梅花魂 透过一位身在异国的华 侨老人对唐诗宋词的喜爱 尤其是对一幅墨梅图的分 外爱惜 以及对孩子的谆谆教诲和殷殷期盼 深深激 起了我们的爱国之情 下面 老师带来了王维的一首 诗 君自故乡来 应知故乡事 来日绮窗前 寒梅 著花未 里面也提到了梅花 它表现的又是怎样一 种感情呢 学生自由吟诵诗歌 交流体会 小结 诗人漂泊他乡 通过心系家乡窗前的梅花 含蓄 地表达了自己的思乡之情 而在不少文章中 通过对 某样事物的描写同样能传达人物的情感 今天 我们 第 3 页 共 3 页 就来学习一篇 桂花雨 聪明的同学们一定猜出了 课文主要写的是 桂花 那它又表达了什么感情 呢 让我们一起走进课文吧 二 初读课文 体会情感 学生带着阅读任务 自由朗读课文 边读边体会 作者借桂花表现了怎样的感情 并划出有关词句 反馈交流 中秋节前后 正是故乡桂花盛开的季节 我念中学的时候 全家到了杭州 可是母亲说 这里的桂花再香 也比不上家 乡院子里的桂花 于是 我又想起了在故乡童年时代的 摇花 乐 还有
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