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第 1 页 共 4 页 鸟的天堂鸟的天堂 第二课时教学设计之五第二课时教学设计之五 教学目的 1 鼓励学生独立思考 阅读课文要有自己的见 解 2 培养学生根据特定目标积极收集有关资料并 运用资料的习惯和能力 3 有感情地朗读课文 培养语感及审美情趣 4 能背诵指定的段落 教学重点 1 鼓励学生独立思考 阅读课文要有自己的见 解 2 培养学生根据特定目标积极收集有关资料并 运用的习惯和能力 教学难点 将多媒体教学手段有机地整合到课堂教学中去 将课文重点部分的文字信息形象化 音效化 促进学 生借助多媒体教学手段阅读课文 并形成自己的见解 教 学具准备 多媒体课件 学生收集的有关资料 第 2 页 共 4 页 课时安排 二课时 教学过程 第一课时 读熟课文 分清段落 熟读课文 懂得前后两次 作者到鸟的天堂所看到的景象不同 根据目标 收集 资料 第二课时 一 出示课件 展示河面变窄了 1 同学们 当你们坐在船上 和作者他们一样 最初看到大榕树的时候 产生了哪些感受 为什么会 产生这种感受 你是怎么体会作者的感受的 3 问 作者两次到了鸟的天堂 看到了不同的 景象 你更喜欢作者描写的哪一种景象呢 二 出示课件 展示大榕树枝干的数目不可计数 的样子 1 同学们仔细观察大榕树枝干不可计数的状态 再读读课文 说说你为什么喜欢这一部分的文字描写 2 指名朗读第七自然段 自我评价 三 出示课件 展示大榕树树冠近景 1 同学们在细致观察的基础上 说说你最欣赏 作者哪些句子 为什么 第 3 页 共 4 页 2 根据你对大榕树树冠的的观察 你认为对这 样的景象还可以作怎样拓展性描述 请说一说 请大 家评一评 3 齐读 指名朗读第八自然段 自我评价 学 生评价 指名再读 齐读那翠绿的颜色 明亮地照耀 着我们的眼睛 似乎每一片树叶上都有一个新的生命 在颤动 4 读了这一段你体会到了什么 四 齐读最后三个自然段 出示课件 展示作者 二次到鸟的天堂所看到的景象 1 分组学习 你认为哪些句子对景物描写最精 彩 并结合画面谈一谈为什么 各学习小组交流见解 2 指名朗读最后三个自然段 自我评价 说说 我这样说的理由 五 出示课件 对比展示作者第一次和第二次看 到的景象 为学生导游解说提供虚拟场景 1 组内练习 请同学们根据课文内容结合收集 的资料 集体为导游创作解说词 2 小组派代表上台导游 板书设计 鸟的天堂 初睹榕树 比肩观察 说出你的见解 第 4 页 共
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