18称赞教案二

第 1 页 共 5 页 1818 称赞教案二称赞教案二 教学要求 1 学会本课 8 个生字和由这些生字组成的词语 会认 10 个生字 2 能正确 流利地朗读课文 练习默读课文 3 扮演文中的小动物 理解课文内容 懂得恰 当的称赞带来的好处 教学重难点 学习生字词 朗读课文 理解小刺猬和小灌对对 方恰当的称赞是课文的重点 也是课文的难点 教学方法 集中识字 表演朗读 课前准备 生字词卡片 小黑板 小刺猬和小灌 面具 课时安排 三课时 第一课时 一 出示挂图 激发兴趣 1 图上有些什么小动物 它们在干什么 2 用自己的话说说每幅挂图的内容 3 引出课题 今天我们要学习 称赞 看到这个题目 你会想 第 2 页 共 5 页 到什么 你觉得课文会讲哪方面的内容 二 初读课文 1 借助拼音自读课文 要求读准字音 画出生 字 标出自然段 自学生字 2 指名分段读课文 检查读字音及标自然段的 情况 3 出示生字及生词卡片 请学生认读 检查字 音掌握情况 4 读全文 思考后回答 本文主要写谁称赞谁 的事 它们称赞对方的什么长处 三 布置作业 读书思考 小刺猬称赞小灌后 小灌有什么感觉 小灌称赞小刺猬后 小刺猬又感觉如何 第二课时 一 指名分段读课文 检查课文朗读情况 二 讲解课文 1 学习第 l 自然段 指名读 思考 这段讲的是谁在什么时候去干什 么 指名回答 2 学习第 2 4 自然段 在小路上 小刺猬 看到了谁在干什么 第 3 页 共 5 页 木工做的怎样 小灌态度怎样 小刺猬见到了 态度又是如何 小灌的心情怎样 有感情地朗读课文 3 学习 5 10 自然段 分角色朗读 边读边思考 读懂了什么 回家路上 小灌送给小刺猬什么礼物 小刺猬表 情怎样 分别扮演小刺猬和小灌 对话 说出送礼物的缘 由 4 自由读 8 10 自然段 小刺猬怎样对待小灌的 小灌又是如何称赞小刺 猬的 小刺猬听到称赞 心情怎样 三 讨论 我们应向小刺猬和小灌学习什么 第三课时 一 指名分段读课文 二 练习讲 称赞 的故事 并讲给同桌听 然 后指名上台复述故事 并组织评议 三 分析识记字形 指导书写 1 认读生字词卡片 注意读准 灌 糙 的 音 第 4 页 共 5 页 2 分析各字字形 同时扩词 说话 巩固字义 自由读生字 想一想 哪些字难记 用什么方法 记忆字形 交流记忆方法 灌 糙 凳 瞧 笔画繁多 应注意熟写 椅 傍 板 担 可利用 奇 旁 反 但 来区分 背 是个多音字 3 指导书写 重点指导灌 糙 凳 瞧等字 并提醒学生注意各字在田字格中的位置 四 总结全文 学完本课 你知道讲了一件什么事 这篇课文使 你明白了什么 板书设计 18 称赞 小刺猬 小獾 消除疲劳 找到自信 课后反思 在讲读课文时 我有意识地引导学生找出小刺猬 和小獾互相称赞的句子 你真能干 小板凳做得一 个比一个好 和 你的苹果香极了 我从来没有见 第 5 页 共 5 页 过这么好的苹果 这两句话 通过抓重点词 真 一个比一个 香极了 等指导学生朗读 老师在 评价中不时地称赞和表扬学生 让学生体会称赞带来 的好心情 同时 学生也自然而然地理解了 别人做 得好 需要称赞 别人做得不好 更需要鼓励 的道 理 这堂课