《爱之链》教学设计4

第 1 页 共 6 页 爱之链爱之链 教学设计教学设计 4 4 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 凭借课文的语言文字 让学生充分感受人间 真情 知道当别人需要帮助的时候 应该给予无私的 帮助 3 联系课文内容 理解最后一句话的意思 学 习通过描写人物的神态 动作和语言来表现人物的品 质的写法 教学重难点 1 凭借课文的语言文字 让学生充分感受人间 真情 知道当别人需要帮助的时候 应该给予无私的 帮助 2 联系课文内容 理解最后一句话的意思 学 习通过描写人物的神态 动作和语言来表现人物的品 质的写法 教学用具 课件 一 复习导入 1 爱 一个温馨的字眼 一个永恒的话题 在 那个飘雪的夜晚 爱就是一股驱走寒冷的暖流 就是 第 2 页 共 6 页 一种克服万难的力量 今天 让我们继续学习可闻 爱之链 一起去细细品味着跟爱的珠链上一幕幕 感人的故事吧 2 还记得那几个故事吗 指名生说 二 学习课文一至八自然段 1 同学们 请默读课文一至八小节 先欣赏第 一个故事 把乔依怎样帮助老妇人的文字画出来 并 写下你的感受 2 乔依爬进车底下找了一块地方放置千斤顶 他的 脚腕被蹭破了 因为他没穿袜子 为了干活方便 他 摘下了破手套 两只手冻得几乎没有知觉 他喘着粗 气 清水鼻涕也流下来了 呼出的一点点热气才使脸 没被冻僵 他的手蹭破了 也顾不上擦流出的血 当 他干完活时 两只手上沾满了油污 衣服也更脏了 3 指名学生说感受 4 从乔依的动作这一细节描写中 我们看到了 一个真诚助人的乔依 其实 在这修车的过程中 还 隐藏着许多画面 你能用心去想象这些画面吗 5 联想到这些 我们不禁被乔依的真诚所感动 让我们分角色朗读这一段话 走进乔依吧 寒风越刮越猛 在这寒风中乔依 第 3 页 共 6 页 雪花漫天飞舞 天 越来越冷 可是乔依 天色已暗了下来 在这没有人影的公路上 乔 依 同学们 你们认识乔依了吗 他是一个 对 这就是乔依 这就是乐于助人 6 乔依乐于助人的品质并不仅仅表现在这一个 自然段中 其他几个自然段中几处细节描写也能够反 映 你能找出来吗 带着微笑 尽管没找到工作是懊恼的 是凄 凉的 但遇到需要帮助的人 他却是满腔热忱 赶紧安慰她 我们看到了一个心思细腻的乔依 看着老妇人的车开走以后才启动了自己的破汽 车 这是一种发自内心的关怀 7 乔依的行为对老妇人来说无疑是雪中送炭 如果你是老妇人 你最想说 最想做的是什么 8 可是老妇人的举动却使乔依愣住了 什么叫 愣住 他在想什么 乔依愣住了 他从没想到他应该得到钱的回报 他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助 所以他 从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事 他 一直就是这么做的 第 4 页 共 6 页 9 边板书边总结 如果说一个关爱用一个环表 示 乔依曾经接受过无数人的关爱 我们应该画上无 数个环 同时乔依也在给无数个人关爱 所以这环一 直向前延伸 这其中有一个爱环献给了老妇人 正因 为如此 乔依认为自己这么做是天经地义的 是 10 所以他从不需要钱的回报 可这并不意味着 他不需要回报 他究竟想得到什么样的回报 11 乔依笑着对老妇人说 如果您遇上一个需 要帮助的人 就请您给他一点帮助吧 齐读乔依的 话 对乔依是想将爱心传递下去 大声地再读一遍 三 学习九至十一自然段 1 爱之链 的第二个故事请同学们自己去读 然后完成填空 来到了小餐馆 老妇人看到 突然想起了 于是 2 完成填空 3 讨论 第二件事与乔依有关吗 老夫人的关 怀是发自内心的吗 你是从哪些细节描写中看出来的 她以后会不会继续将爱延续下去 所以爱的圆环会继 续向右延伸 四 学习第十二自然段 1 第三件事与前两件事有联系吗 第 5 页 共 6 页 2 找出女店主关爱乔依的细节描写 她关上店门 走进里屋 发现丈夫不知什么时候 已经倒在床上睡着了 她不忍心叫醒他 他为了找工 作 已经快急疯了 她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸 颊 喃喃地说 一切都会好起来的 亲爱的 乔 依 这 轻轻地 里面包含了哪些感情 仅仅是亲吻 吗 什么是 喃喃 谁来将女店主的话喃喃的说一 遍 3 你从女店主的话中读懂了什么 请将她的话 说完整 4 有了别人的关爱 这一家子对生活充满了信 心 因为人间的真爱会帮他们度过暂时的困难 5 试想 女店主今后会不会去帮助有困难的人 对 爱的圆环会不断延伸下去 这一环一环的爱就形 成了长长的爱之链 这链中有自己对别人的帮助 也 有别人对自己的帮助 这链中有你 有我 也有他 只有无数人投身期间 爱之链才会越来越长 五 理解课题 揭示中心 学到这儿 你们知道课文为何以 爱之链 为题 了吗 六 说故事 揭示爱的伟大 第 6 页 共 6 页 1 欣赏歌曲 因为爱 2 是啊 所有发生的这一切感人的故事都是因 为爱 因为爱 冰雪会消融 因为爱 枯木会逢春 就因为爱