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文档简介

第 1 页 共 3 页 邮票齿孔的故事邮票齿孔的故事 第一课时教学设计之第一课时教学设计之 一一 教学目标 1 能够认读本课的生字和词语 积累一些数量 词 能够流利地朗读课文 2 通过体验和操作 了解邮票齿孔的好处 3 了解阿切尔发明邮票齿孔的过程 初步培养 学生善于观察 勤于思考 勇于创造的品质 教学准备 1 几张连在一起的邮票 2 每个小组一个信封 一张没有齿孔的邮票 胶水 3 课件 教学过程 你正在浏览 东坡语文在线 提供的文章 一 激趣揭题 1 同学们 这是什么 邮票有什么用处 2 早在 100 多年前的 1840 年 英国就发明了邮 票 和现在的邮票比一比 你发现了什么 第 2 页 共 3 页 3 关于这个小小的齿孔 还有一个故事呢 二 学习巩固生字 1 要想知道这个故事 你要先学会这些生字 请小朋友读读课文 遇到这些生字就多读几遍 注意 读准字音 记住字形 等会告诉大家 你学会了哪几 个字 2 猜猜字谜 3 单个的生字会读了 这些词语能难倒二班的 小朋友吗 请个小老师带大家读一读 4 学写生字 式 你觉得写这个字的时候要 注意什么 让学生进行书写练习 或者安排这个练习 积累数量词 课后的 读读填填 三 初读课文 1 这些生字和词语回到了课文中 你还能认出 他们 把课文读正确 读流利 2 学生自由读课文 然后指名 4 人读课文 3 现在你知道邮票的齿孔是谁发明的吗 你可 以从课文中找到有关的句子 并且大声读一读吗 4 书上有这么一句话 阿切尔被那个人的举动 吸引住了 那个人是谁啊 他有什么举动啊 你能 告诉你的同桌吗 四 延伸 第 3 页 共 3 页 1 现在老师就要请各小组合作 用今天学到的 知识 来帮老师解决一个难题 在每一组的信封里 有一大张没有齿孔的邮票 你可以撕一张下来 贴在 信封上吗 2 你刚才是用课文中哪一段介绍的知识帮老师 解决这个难题的 3 那全世界各地的人都要使用邮票 难道也这 样一张一张用针刺出来吗 阿切尔也想到了 他是怎 么做的呢 4 阿切尔的发明到现在还在被应用 你拿出自 己准备的邮票 请沿着齿孔 把邮票撕下来 贴在信 封上 和刚才用针刺比一比 你有什么感受 5
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