《翠鸟》教学设计3

第 1 页 共 5 页 翠鸟翠鸟 教学设计教学设计 3 3 会认 秆 绣 等 个生字 会写 翠 秆 等 个字 能正确读写本课词语 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己 喜欢的部分 了解翠鸟的特点 体会作者对鸟的喜爱之情 多媒体课件 小小解说员 牌若干 一 初设情境 激趣导入 今天 老师给大家带来了一些新朋友 想认 识它们吗 谁认识 老师就把它送给谁 让你和它交上好朋 友 你们认识的鸟真多 看得出 你们都是爱鸟的好 孩子 你们看 谁又飞来了 对 它就是以翠鸟 谁能读好它的名字 让我们一起来写一写 翠 字吧 你们写这个字时 发现了什么 你们愿意和翠鸟交朋友吗 完成板书 翠 第 2 页 共 5 页 鸟 那我们先要了解翠鸟 好 我们一起来看 新动 物世界 本期 新动物世界 要介绍的就是翠鸟 二 再设情境 解说课文 师咦 怎么没了 到底要介绍翠鸟的什么 别心急 解说词就在咱们书上 赶紧读读课文吧 遇到生字多读几遍 再把自然段的序号标好 谁想读给大家听 读得真棒 同学们对翠鸟了解了多少呢 出示填空 翠鸟喜欢停在 它长得 以翠 鸟叫声 爱 翠鸟捕鱼的动作 住在 谁会填 先自由说一说 也可以和同桌商量商量 看来同学们对翠鸟有了些了解 好 现在我 们来听解说员的介绍 放录音 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上 它长得可 真漂亮 翠鸟叫声清脆 爱贴着水面疾飞 翠鸟捕鱼 的动作非常迅速 住在陡峭的石壁上 听了这样的解说 你们满意吗 哪里不满意 板书 样子 动作 第 3 页 共 5 页 那老师提议 我们小朋友自己来当解说员 为 新动物世界 翠鸟专辑配上解说词怎么样 那赶紧读读课文 然后在小组里说一说 练一练 看谁能成为本期翠鸟专辑的特约解说员 读了课文 你们最想介绍翠鸟的什么 以下 步骤据学生的回答相机进行 如生介绍 样子 指名一生介绍 他介绍得怎么样 我郑重宣布 你成为了翠鸟专辑的第一名解 说员 恭喜你 给大家说说 你是怎么介绍的 还有谁来介绍翠鸟的样子 指名介绍 评议 奖励 小小解说员 牌 师 又一名 小小解说员 诞生了 请你说说自己是按什么顺序介绍的 据生介 绍相机出示词语 图片 橄榄色 翠绿色 浅绿色 咖啡色 现在知道是按什么顺序介绍的吗 师 听你这么一介绍 这只翠鸟更显活泼可爱了 看来 你确实是一名名副其实的 小小解说员 还 有谁能介绍好 好 那全班一起来介绍 能不能变个顺序 从上到下地介绍 指名说 第 4 页 共 5 页 翠鸟长得这么漂亮 想把它的样子留在脑海 里吗 那快背一背第一段吧 自由背 齐背 给背得好的同学发 小小解说员 牌 如生介绍 动作 指名一生介绍 结合学生的介绍 相机指导朗读 重点指导以下句子的朗读 翠鸟蹬开苇秆 像箭一样飞过去 叼起小鱼 贴着水面 一下子飞远了 只有苇秆还在摇晃 水波 还在荡漾 看了刚才的画面 你想说什么 是呀 翠鸟真是 动作神速 谁能通过朗读让人感觉到翠鸟动作神速 指名读 齐读 翠鸟叫声清脆 爱贴着水面疾飞 一眨眼 又轻轻地落在苇秆上了 老师这儿还有一句解说词 示句子 翠鸟叫声清 脆 爱在水面飞 和书上的相比 你更喜欢哪句解说 词 为什么 好 那谁再来读读书上的解说词 你读得真好确 实让人感觉翠鸟动作又快又轻 相机奖励 小小解说 员 牌 第 5 页 共 5 页 同学们介绍