《长城》教学设计3

第 1 页 共 6 页 长城长城 教学设计教学设计 3 3 知识目标 学会本课生字新词 读懂课文内容 技能目标 学习由远及近 由整体到部分 从不同观察点观 察事物的方法 在观察的基础上展开想象 情感目标 认识长城是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶 是世界历史上的奇迹 激发民族自豪感 一 欣赏图片 激发兴趣 师 同学们 你们去过北京的长城吗 今天 老师就带来了长城的风光图片 请大家欣赏 交流感受 师 从大家的表情就可以看出来 你们已经被长 城深深吸引了 刚才看着一张张的图片 你的心情是 怎样的呢 是呀 长城是如此雄伟壮观 长城是中华民 族的象征 就让我们走进描写长城的语言文字 再次 去领略长城的美 揭题 第 2 页 共 6 页 指名读课题 二 初读课文 整体感知 通读全文 师 请大家带着刚才欣赏图片时的心情 大声地 朗读 长城 注意 把生字新词读准 把句子读通读顺 思考 课文中的两幅插图分别与文中哪些段落相对应 请四位同学轮读课文 相机指导生字 师 你找到与插图相对应的段落吗 三 图文对照感受读 感知长城 对照第一幅图 感受长城的 长 出示第一幅图 师 你看到长城了吗 你能用自己的话说说看到 的长城吗 生 长城很长 师 是呀 长城长得像 一条长龙 师 你能猜测一下长城有多长吗 生 长城弯弯曲曲的 师 是呀 文中也用了一个词 表示弯曲 你找 到了吗 蜿蜒盘旋 第 3 页 共 6 页 当这幅图一出现在我们面前时 长城的长 长城的蜿蜒便跃入我们眼帘 请你自由地读读这段话 指名配乐读 对照第二幅图 感受长城的高大坚固 师 远看长城 它像一条长龙 那么走近看 又是一幅怎样的情景浮现在眼前呢 请你仔细读读课 文第二小节 找找能概括长城的词语 这段话中哪些地方写了长城的高大坚固 具 体从哪个词中可以体会到 城墙顶上铺着方砖 十分平整 像很宽的马 路 五六匹马可以并行 城墙外沿有两米多高的成排的垛子 垛子上 有方形的瞭望口和射口 供瞭望和射击用 结合插图指名学生指出 垛子 瞭望口 射口 城墙顶上 每隔三百多米就有一座方形的城 台 是屯兵的堡垒 打仗的时候 城台之间可以互相 呼应 四 想象 感悟读 体会艰辛 师 同学们 远望了长城 近观了长城 现 在让我们随着作者的脚步 登上长城 去踏一踏那方 第 4 页 共 6 页 砖 摸一摸那条石 也许会给我们留下更深刻的印象 自己读第三小节 找一找哪些句子让你感动 交流 生 单看这数不清的条石 一块有两三千斤重 那时候没有火车 汽车 没有起重机 就靠着无数的 肩膀无数的手 一步一步地抬上这陡峭的山岭 师 能说说你的理由吗 师 你们知道修筑长城的年代是一个怎样的年代 吗 生 那是一个战火纷飞的年代 生 那是一个艰苦的年代 师 是呀 那是一个科技非常落后的年代 那是 一个战火纷的年代 那是一个水深火热的年代 这样 一个年代 要修建这样一个浩大的工程 容易吗 简 单吗 边体会边读 师 那就让我们再好好读这句话 指名读 读着读着 我们的眼前仿佛看到了一幅幅怎 第 5 页 共 6 页 样的情景 学生各抒己见 师 长城 与其说是由一块块的砖头和条石 砌成的 不如说是由一个个古代劳动人民的血肉之躯 筑成的 是他们的汗水 是他们的鲜血 是他们的生 命 才换来了这样一个举世无双的伟大工程 出示 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见 头 后不见尾的万里长城 让我们沉沉地读这句话 配乐读第三小节 五 总结全文 抒发赞美之情 师 难怪作者在文章的最后写道 出示 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大 的奇迹 练笔 师 如今 每天都有成千上万的参观者登上长城 目睹了长城坚强 刚毅 庄重的形象 他们都会发出 由衷的赞叹 英国女王伊丽莎白游览了长城后欣然题词 她说 我到过世界许多地方 中国的万里长城是最美的 第 6 页 共 6 页