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文档简介

第 1 页 共 3 页 出塞教案设计出塞教案设计 出塞 是王昌龄早年赴西域时所做 盛唐时期 的边塞诗体现一种慷慨激昂的向上精神 和克敌制胜 的强烈自信 今天就随 xx 一起来感受一下王昌龄笔 下的边塞诗的气势 为方便教学 语文整理了 该教 案具有教学课堂模块明显 思维启发过渡自然 问题 设计精当的特点 能充分调动学生上课的积极性 出 塞教案 一起来学习下 由语文整理 仅供参考 教学目标 1 通过诵读古诗 了解古诗的意境 感受诗歌 的爱国情怀 2 在与学生共同经历读文 查找筛选资料 体 验发现的学习过程中 以多种形式体会语文学习的快 乐 掌握感悟古诗的方法 3 通过感悟诗歌方法的渗透 达到转变学生以 往学习古诗方式的转变 教学重点 了解古诗的意境 感受诗歌的爱国情怀 教学难点 第 2 页 共 3 页 体会语文学习的快乐 掌握感悟古诗的方法 教学准备 帮助学生进行有分类性质的资料收集 用来帮助 学生在课堂学习过程中达到学习方式的转变 教学过程 一 导入 出示古诗 读文 初步交流 有哪些同学能够背 诵下来这首诗 二 读文环节 1 多种形式读诗歌 做到正确 流利 2 结合书下注释 初步了解诗歌大意 3 练习书上 看画面 讲诗句 的练习 三 自读感悟环节 给予学生充足的阅读资料的时间 1 幻灯片出示资料的分类 作者和时代背景资料 题目资料 时间资料 人物资料 事物资料 2 阅读后完成表格 说说自己的发现 王昌龄是一个怎样的人 秦汉时期与唐朝跨度千 第 3 页 共 3 页 年 作者要说明什么 边疆的战士具有什么精神 通过 李广和匈奴的资料 你发现李广是怎样的人 作者借 汉代名将李广要表达什么愿望 3 结合诗句汇报 四 小结 作业 小结 这首诗表达了人们幸福生活的美好愿望和 伟大的民族精神 我们更从这首诗中初步掌握了体会 是个的方法 出塞 只是我们学习诗歌的一个例子 希望大家今后能以这些方法为例 反复体会 说说自 己独特的体会和发现 作业 在反复诵读的基础上 想象诗句描写的画 面 创编一个小故事 讲给你身边的人听一听 板书 作者和时代背景 题目 出塞 为例 时间 说说发现 人物 事物 以上就是 xx 分享的的全部内容 如果对你有帮
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