《5 我不耍赖皮》教案 (2)

5 5 我不耍赖皮我不耍赖皮 教案教案 教学目标 教学目标 1 建立规则的概念 知道平时自己做游戏 学习等离不开规则 2 通过搜集资料认识规则的普遍性 认识在社会生活中规则对于调节人们的行为的重 要性 3 树立遵守规则的意识 知道只有人人遵守规则 我们的生活才有秩序 有保障 4 感知生活中规则存在的必要 初步体会规则的双重作用 教学重点 教学重点 建立规则的概念 知道平时自己做游戏 学习等离不开规则 教学难点 教学难点 生活中规则存在的必要 初步体会规则的双重作用 教学准备 教学准备 学生搜集有关材料 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 游戏导入 明确规则概念 活动意图 建立规则的概念 明确为什么要遵守游戏规则 活动形式 观看一段学生经常玩的游戏录像 师 同学们 你们喜欢做游戏吗 为什么 哦 原来做游戏可以让大家这么快乐呀 下面让我们看一段游戏录像 看这些同学他 们玩的快乐吗 为什么 1 播放录像 2 学生谈观后的感受 引出本课主题 板书 规则 师 那你知道什么是规则吗 生 规则就是让大家遵守的 师 对 规则就是制定出来让大家共同遵守的一种制度 二 发现学校规则 培养规则意识 设计意图 通过让学生发现并参与制定相关规则 进一步培养学生遵守规则的意识 同时初步树立公民意识与民主观念 活动形式 1 黄金眼大搜索 找学校中不守规则的现象 2 制定班级规则 教师导语 其实不仅做游戏时有规则 在学校里还有很多规则需要大家自觉遵守 现 在我们也来做个小游戏 游戏的名字就叫 黄金眼大搜索 请大家用一双黄金眼 找找录 像中不守规则的现象 并说一说这样做为什么不对 我们这也是游戏 游戏的规则就是 谁先发现谁就叫停 看谁发现的快 说的好 并且同学在发言时 其他人还要认真听 听 明白了吗 好 我们开始 1 播放学校生活的录像 学生发现规则 1 升旗时 2 上课时 3 上下楼时 4 阅览室里 2 学生边看边发现 并说一说 师 说的好 看来大家人人都有一双 黄金眼 既然大家都能找到 老师相信你们今 后一定能在遵守学校规则方面做的更好 第二课时第二课时 一 关注生活规则 体会规则重要 活动形式 1 利用调查表说说自己了解到的规则 2 插播一段小故事 帮助学生明确规则的双重性 过渡 其实 规则在我们的生活中处处都有 板书 处处有 课前为了了解生活中的规则 同学们以小组为单位做了社会调查 都了解到什么 现 在让我们来交流交流 好吗 先请第一组同学吧 3 第二小组利用照片汇报在小区调查的情况 4 第三组同学利用搜集到的各种报刊和书籍汇报交通方面的情况 板书时时来遵守 可是生活中往往有些人不能自觉遵守 这里老师为大家准备了一个小故事 看完后小 组里讨论 他的这种做法对吗 为什么 1 播放动画 讲述 星期天 亮亮和同学约好了要去看电影 可是时间来不及了 亮亮可是一个守时的同学 不愿让大家等 于是他就 师 请大家在小组里讨论讨论吧 2 学生讨论 3 谁来说说自己的看法 想好的站起来说 师 大家谈得很有道理 遵守规则虽然有时会给个人带来一些小麻烦 但它却可以维 护大家的利益 给大家提供方便 板书 方便你我他 虽然刚才亮亮的做法没有造成严重 的后果 但古今中外 由于不遵守规则而酿成的灾难却有很多 老师了解到第四组同学课 前专门搜集了有关的资料 让我们来一起听听 5 第四组同学汇报从网上查阅的有关中外不守规则而造成伤害的资料 二 反思自己行为 强化规则意识 设计意图 通过让学生讨论并且反思自己的行为 明确规则存在的必要性 体会规则 的双重作用 活动形式 利用 实话实说 形式 反思自己的行为 师 同学们 现在大家反思一下 在遵守规则方面你还有哪些做的不够好的地方 我 们现在就来个实话实说 点击课件 学生利用 实话实说 这一形式进行自我反思 三 课堂总结 课后延伸 师 大家谈的好极了 都能找到自己的不足 并勇敢的指出来 相信大家只要都来自 觉遵守规则 我们的生活就会更加美好 板书 生活更美好 指板书 这就是这节课老师送给大家的四句话 这节课到这里就要结束了 每天我们都要在班级生活学习 在班级中也要有各种各样 的规则做保障 课后请大家发挥小主人的作用 想想在班