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文档简介

第 1 页 共 3 页 翻转课堂培训个人总结翻转课堂培训个人总结 感谢学校提供这次培训机会 让我们走进了翻转 课堂 现总结如下 翻转课堂 是近年来一种源自美国 风靡全球的 教育模式 教师课前录制一段 8 10 分钟的学习视频 然后上传云服务器 班级学生在家或在有无线网络覆 盖的地方学习视频 然后完成视频里老师留下的练习 教师根据自己在网上监测到的学习情况 可以有针对 性地备课 在课堂上 教师先聚焦主要问题 互动交 流 再有针对性组织学习 翻转课堂 最大的优势是教师可以在上课之前掌 握学生最真实的学情 教师可以有针对性地备课 课 堂里 教师先聚焦主要问题 互动交流 有针对性组 织学习 先会的同学也可以帮助后会的同学 总而言 之 翻转课堂 最大的创新就是实现了大班额 一对 一 学习 实现了高效的自主学习 以语文学科为例 传统课堂注重分析课文中的具 体词句和思想感情 而 翻转课堂 的小视频则注重教 给学生学习的方法 通过视频讲解比较阅读的关键 第 2 页 共 3 页 对比点的选择 并示范用情感表达和言语表达方式 进行比较阅读 让学生学会比较阅读的方法 这样不 仅最大限度地节省了时间 也提高了课堂效率 在 翻转课堂 下 传统课堂回家做作业的时间 翻转成 了回家自主学习的时间 学生可以根据自己的节奏 更自主地学习 让师生实现双赢 对学生来说 视频就像是把一位老师带回了家 不懂的时候 想温习的时候 就打开视频看看 对老 师来说 视频播放 视频共享也减轻了教学负担 同 时 翻转课堂 还把家长也拉进了教育圈 真正发挥 了家校一体的作用 现在 孩子们常常在家与爸爸妈 妈一起看视频 一起讨论 思维爆炸的课堂 翻转课堂 引领孩子们进入了一个全新的课堂境 界 以前 孩子们在课堂上现场思考问题 难以进入 深度思考状态 现在 孩子们有了前期的学习过程 启发了深度思维能力 视频预习就像一个能量站 课堂就是一种释放 而老师则负责激发能量 作为语文老师 或许无法像 理科老师一样准确检测效果 但只要能最大限度地点 燃孩子们的学习热情 就足够了 翻转课堂 对每 第 3 页 共 3 页 个孩子都是平等的 让他们在课下有充分的思考 到 课上产生充分的思想碰撞 翻转课堂 真正做到了 以人为本 以生为本 做到了学生可以掌控自己的学
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