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文档简介

四年级除法教学设计 教学内容 教科书第 84 页例 3 做一做 练习十五第 1 4 题 教学目标 让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程 初步 掌握用 四舍 五入 法试商的方法 会用这种试商法进行有关 的笔算 在学习活动中感受数学与生活的密切联系 教具准备 多媒体课件 购书的录像或画面 练习十五第 1 3 题 口算卡片 教学过程 一 回顾复习 1 选一题 说一说笔算过程 2 口算下面各题 20 4 30 6 50 5 80 4 40 6 90 5 70 3 60 7 3 写出与下面各数接近的整十数 31 46 52 63 87 21 74 二 新课 1 提出问题 1 呈现购书的录像或画面 请学生描述购书的情况 之后 请学 生提出问题 2 请学生思考用什么方法解决 一本 作文选 多少元 的方 法 从而列出算式 84 21 2 教学用 四舍 法试商 开始前 可进行谈话 我们已学过除数是整十数的笔算 除数 21 不 是整十数 怎样想商呢 1 学生独立计算 2 组织交流 学生有可能用口算答出 84 除以 21 商 4 甚至没有一个学生把 21 看 作 20 来想商 此时 肯定学生正确完成了计算 真棒 接着 由谈话引出试商 要想算 84 里面和几个 21 既要看十位 又要看个位 这道题中 84 21 都比较小 同学们一眼就看出商 4 如果被除数 除数比较大 不能一眼看出该商几 该怎么办呢 我 们来想一想 除数是整十数来试商 是不是会比较方便些 下面咱 们就用尝试一下 3 师生共同经历试商过程 请学生说出把 21 看作几十试商 之后 试除 在这个过程中 要让学生知道 用 20 试除得到的商 4 称为 初商 初商 是否合适 必须进行检验 4 完成例 3 下面 做一做 的第 1 题 先让学生独立做 订正时提问 谁能说一说你是把除数看试商的 是怎样想的 观察一下例题和做一做中的题目 除数个位上的数分别是几 这 三道题都是用什么方法试商的 教师根据学生的回答 概括说明 除数个位数是 1 2
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