【优化方案】2013届高考历史一轮复习试题 第36讲仿真预测知能闯关 选修2

用心 爱心 专心1 优化方案优化方案 20132013 届高考历史一轮复习试题人民版届高考历史一轮复习试题人民版 选修第选修第 3636 讲仿真预讲仿真预 测知能闯关测知能闯关 选修二选修二 1 阅读下列材料 材料 1 拿破仑征服失败后 国内群众 厌倦征服 在国外 各族人民辗转呻吟于军 事枷锁下 屈辱顺从的王朝企图奋起反抗 人人心怀不满 材料 2 他的天才是一种破坏的天才 更非其他 然而 破坏的天才是否定性的东西 拿破仑正是这种天才的力量 把他所接触的东西都毁掉了 败坏了 克莱芒 罗歇编 浦鲁东关于拿破仑一世的未发表的手稿 材料 3 拿破仑的霸权完全是以武力为基础的 当战争把他所有的军队在西班牙 俄国 1812 年 德国 1813 年 先后吞噬之后 拿破仑的帝国崩溃了 瑟诺博斯 法国史 材料 4 谁能预料到这位 1800 年的明智之士 拿破仑 会变成 1812 年和 1813 年的疯子呢 随着拥有无限权力而来的 总是一种不可救药的狂乱 梯也尔 执政府和帝国的历史 请回答 1 以上材料从哪几个方面指出了拿破仑失败的原因 2 材料中对拿破仑失败原因的说法哪些是错误的 为什么 解析 本题以对拿破仑的评价为主题 主要考查学生从历史材料中提取有效信息和正确评 价历史人物的能力 从历史材料中提取有效信息 一要注意不要断章取义 二要尽可能搜 集相关有效信息 避免遗漏 评价历史人物应坚持历史唯物主义的 两点论 不要以偏概 全 答案 1 材料从四方面进行了分析 在国内 人民厌战 在国外 被占领国人民和王 朝起来反抗 在军事上 拿破仑的军队基本垮台 在个人因素上 拿破仑是破坏一切 的天才 而且后来变得疯狂了 2 材料 2 用 破坏的天才 来全盘否定拿破仑 忽略了他的贡献 是错误的 材料 4 只强 调拿破仑个人的品德和性情 不从本质上看问题 也是错误的 2 阅读下列材料 材料 1830 年是一次在半山腰里停了下来的革命 半吊子进步 表面的人权 逻辑可不懂 得什么叫做差不离 绝对像太阳不承认蜡烛那样 是谁使历次革命停留在半山腰呢 资产阶级 为什么 因为资产阶级代表满足了的利益 昨天是饿 今天是饱 明天将是胀 雨果 悲惨世界 请回答 1 文中为什么称 1830 年是一次在半山腰里停了下来的革命 2 饿 饱 胀 分别指代什么 解析 将材料中的历史信息同客观事实相结合 同时注意材料中的 1830 年 这一历史信 息 联系法国的 1830 年七月革命前后的历史事实复辟波旁王朝 七月王朝 第二共和国这 些相关内容 对号入座 语言要规范 用心 爱心 专心2 答案 1 原因 1830 年爆发七月革命 建立七月王朝 七月王朝只代表资产阶级中最富 有的金融贵族的利益 实行君主立宪制 不仅广大工人 农民和小资产阶级被剥夺了参政 权 而且连力量日益壮大的工商业资产阶级也被排斥在政权之外 因而有此之说 2 饿 是指在波旁王朝复辟时期资产阶级没有参政权 饱 是指在七月王朝时期代表 资产阶级的金融贵族的利益 胀 是指在法兰西第二共和国时期资产阶级共和派占据统治 地位 维护资产阶级利益 3 阅读下列材料 材料 1 国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利 第一 条 在权利方面 人们生来是而且始终是自由平等的 只有在公共利益方面才显出社会上 的差别 第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利 这些权 利就是自由 财产 安全和反抗压迫 材料 2 投机商人们 在攻占巴士底狱前 你们穿着破衣烂衫 现在你们却过着豪奢的生 活 你们攫取了工场 海港 一切商业部门 所有的农产品 以致迫使祖国的兄弟们 由于缺乏食物 饮料和衣服而死亡 因而又迫使他们投入专制主义的怀抱 革命没有 给穷人和工人一点他们所应得到的好处 当一个阶级能使另一个阶级挨饿时 自由仅仅是 一种空洞的幻想 当富人能用囤积居奇而对自己的同胞操生死大权时 平等也是空洞的幻 想 当反革命势力一天一天操纵着产品的价格 而对四分之三的公民买不起这些产品竟无 动于衷时 共和国也同样是空洞的幻想 请回答 1 材料 1 中的 自由平等 主张是针对什么提出的 2 材料 1 中提出要保护人的 自由 财产 安全和反抗压迫 的权利是针对谁说的 3 当时法国为什么会出现材料 2 所说的投机商暴富起来的情况 4 材料 2 指出当时标榜的自由 平等 共和国都是 空洞的幻想 你认为对不对 为什 么 解析 本题考查学生解读获取信息 调动运用知识 描述阐释事物的能力 解题突破口在 于读懂材料 第 1 题结合材料 1 可以看出针对的是当时法国专制 特权制度 第 2 题从 财产 安全 等信息看 说明封建统治对以资产阶级为首的第三等级掠夺财产 剥夺第 三等级的人身权利 看出是针对的目标 第 3 题与当时资产阶级夺权后的形势与目的有关 第 4 题结合所学知识及个人认识组织答案 答案 1 针对封建专制制度和封建特权等级对资产阶级的压迫提出的 2 针对封建专制统治对资产阶级的私有财产的掠夺和资产阶级的人身安全以及压迫来说的 3 因为当时资产阶级已经推翻了封建王权 建立了资产阶级专政 他们急于利用这个专政 满足工商业资产阶级的利益 造成劳动人民面临饥荒 4 对 因为这些自由 平等 共和国都不属于无产阶级和广大劳动人民 它只是资产阶级 的自由 资产阶级的平等 资产阶级的共和国 4 阅读下列材料并回答问题 材料 1 用心 爱心 专心3 材料 2 在权利方面 人们生来是而且始终是自由平等的 任何政治结合的目的都在于保 存人的自然的和不可动摇的权利 这些权利就是自由 财产 安全和反抗压迫 整个主权的本原主要寄托于国民 任何团体 个人都不得行使主权所未明确授予的权力 在法律面前 所有公民都是平等的 人权宣言 1 材料 1 的图片是 18 19 世纪法国社会的历史缩影 观察图片 并结合所学知识 分析 说明当时法国社会的时代特征 2 材料 1 中的图五反映的斗争运动历史上称为什么革命 其斗争对象是什么 革命成果又 是什么 出现这次革命斗争的原因是什么 3 据材料 2 分析说明 人权宣言 体现了启蒙思想家的哪些主张 解析 本题以法国资产阶级革命过程中的五幅图片和 人权宣言 内容为背景材料 考查 学生解读图片 文字 获取信息 调动运用知识 归纳概括历史问题的能力 第 1 题要从 五幅图片反映的史实去概括 第 2 题要结合美术作品 自由引导人民 反映的史实去概括 归纳 第 3 题从材料中归纳概括 抓住材料中的自由平等 人的自然权利 主权在民及公 民在法律面前的地位等回答即可 答案 1