《化学平衡的移动第四课时》导学案1-1

化学平衡的移动第四课时化学平衡的移动第四课时 学案学案 教学目标教学目标 1 简单了解太阳能 生物质能 氢能利用的现状 了解开发利用太阳能的广阔前景和 尚未攻克的一些技术难题 2 认识开发 利用高能 清洁能源的重要性和迫切性 教学难点教学难点 太阳能的利用原理 使用说明 阅读课本P47 P52页 用红笔勾画重点 完成自主学习并熟记背诵 自主学习自主学习 一 太阳能的利用 1 太阳能的资源特点 1 大自然利用太阳能最成功的是 在太阳光作用下 植物体内的 叶绿素把水 二氧化碳转化为葡萄糖 进而生成淀粉 纤维素 把 转化为 葡 萄糖氧化生成二氧化碳和水 释放出热量 供给生命活动的需要 上述叙述中设计的方程式 2 讨论 大家知道在日常生活有我们利用太阳能的实例 它们是将太阳能转化为什 么能 太阳能转化为 能 太阳能转化为 能 太阳能转化为 能 2 太阳能的利用方式 1 光 热转换 原理 运用 原理 运用 2 光 电转换 原理 运用 3 光 化学能转换 原理 运用 4 光 生物能转换 原理 运用 二 生物质能的利用二 生物质能的利用 1 1 方程式 2 2 1 制沼气 原料 条件 主要成分 还包括 用途 2 制乙醇 原料 条件 用途 方程式 3 3 原理 三三 氢能的开发与利用氢能的开发与利用 1 氢能的优点 1 2 3 阅读课本P51页 画出氢能产生与利用示意图 2 氢能的产生方式 1 2 3 3 解决氢气存贮 运输难题的新途径 课后练习课后练习 1 下列能源中 属于无污染能源的是 A 煤气 B 核能 C 太阳能 D 石油 2 绿色化学 要求从根本上减少乃至杜绝污染 下列对农作物收割后留下的茎干的 处理方法中 不符合 绿色化学 的是 A 就地焚烧 B 发酵后作农家肥 C 加工成精饲料 D 制造沼气 3 下列选项中 说明乙醇作为燃料的优点的是 燃烧时发生氧化还原反应 充分燃烧的产物不污染大气 乙醇是一种再生能源 燃烧时放出大量热量 A B C D 4 下列关于能源和作为能源使用的物质的叙述中错误的是 A 化石燃料物质内部储存着能量 B 太阳能不能直接转化为化学能 C 物质的化学能可能在不同条件下转化为热能 电能为人类所用 D 绿色植物发生光合作用时 将太阳能转化为化学能储存起来 5 下列属于直接利用太阳能辐射能的方式是 光 热转换 光 电转换 光 化学能转换 光 生物能转换 A B C D 6 下列对于城市废弃物中生物质能的利用不合理的是 A 把废弃物拉到乡下找个地方埋掉 B 对废弃物进行处理后焚烧 利用产生的热能供热和发电 C 把废弃物进行生物化学转化获取甲烷 D 让废弃物在一定条件下发生化学反应 产生热值较高的可燃性气体 7 下列变化过程中表示的能量转化关系错误的是 A 植物光合作用 光能 生物质能 B 电灯发光 电能 化学能 C 木柴烧饭 生物质能 热能 D 太阳能热水器 光能 热能 8 2005年6月5日是第34个世界环境日 联合国环境署确定今年的活动主题是 营造绿 色城市 呵护地球家园 我国环保总局确定的主题是 人人参与 创建绿色家园 下列活 动不符合这一主题的是 A 推广垃圾分类存放 分类回收 分类处理 B 改革传统采煤时将煤层气 瓦斯气 主要成分甲烷 直接排入空气的做法 先开采和 综合利用煤层气 然后再采煤 C 推广使用液化石油气 LPG 替代汽油和柴油作公交车和出租车的燃料 D 将工厂的烟囱造高 以减少工厂周围的大气污染 9 汽车尾气CO SO2 NO及某些有机物等 是城市的污染源 治理的方法之一是在汽 车的排气管上安装一个 催化转化器 它的特点是CO和NO反应 生成可参与大气生态环境 的无毒气体x x的氧化物均为大气污染物 并促使有机物充分燃烧及SO2转化 1 写出CO和NO反应的化学方程式 2 控制城市污染源的方法可以是 A 开发氢能源 B 使用电动车 C 植树造林 D 戴上呼吸面具 10 能源可划分为一级能源和二级能源 自然界中以现成形式提供的能源称为一级能 源 而依靠其他能源间接制取的能源称为二级能源 氢气是一种高效而又没有污染的二级 能源 它可以由自然界中大量存在的水制取 2H2O l 2H2 g O2 g 1 下列叙述正确的是 A 电能是二级能源 B 水力是二级能源 C 煤 石油 天然气是一级能源 D 水煤气 干馏煤气是一级能源 2 关于用水制取的二级能源氢气 以下研究方向不正确的是 A 构成水的氢和氧是可以燃烧的能源 因此可研究在水不分解的情况下 是氢成为二 级能源 B 设法将太阳光聚集 产生高温 是水分解产生氢气 C 寻找高效催化剂 使水分解产生氢气 同时释放热量 D 寻找特殊化学物质 用