《蜘蛛织网》教学设计之六

第 1 页 共 7 页 蜘蛛织网蜘蛛织网 教学设计之六教学设计之六 教学目标 1 能借助拼音读准 蜘 蛛 网 身 抽 散 步 岩 石 9 个生字字音 能积累 织网 散步 清晨 游泳 岩石 漂亮 等词语 认识部首反文旁 能在教师指导下在田字格里正确描写 把 抽 散 岩 2 能正确朗读课文 做到不加字 不漏字 不 改字 能分角色朗读课文的内容 适当地展开想像 扩展课文的内容 3 通过课文的学习 知道做事要像蜘蛛那样一 心一意 重点和难点 1 正确朗读课文 展开想像扩展课文内容 2 能在阅读过程中理解课文内容 知道做事要 像蜘蛛那样一心一意 教学准备 多媒体课件 生字卡片 小动物头饰 教学时间 两课时 教学过程 第 2 页 共 7 页 第一课时 一 激发兴趣 揭示课题 1 猜谜语 出示谜面 一个姑娘本领大 天天在 家忙织网 织出一张漂亮网 专捉蚊虫和飞蛾 2 学生交流 出示谜底 学习生字 蜘蛛 zh zh 3 你知道蜘蛛有什么本领吗 学生交流 出示 一张网 拼读音节 zh ng w ng 学习生字 网 4 出示课题 24 蜘蛛织网 学生齐读课题 说明 本环节旨在激发学生学习的兴趣 通过朗 读谜面 复习学过的字词 训练学生的思维 引出课 题 充分调动学生学习的主动性和积极性 二 初读课文 整体感知 师 蜘蛛什么时候在什么地方织网呢 请小朋友 自己来读一读这段话 1 出示 第一小节 学生自由轻声读 要求 读准字音 读通句子 指名读 读正确 读通顺 第 3 页 共 7 页 学生齐读 学习生字 身 抽 2 师 就是这么一只小蜘蛛在织网的过程中遇到 了许多的小动物 让我们一起来看动画 听录音 看 看蜘蛛在织网的过程中遇到谁 3 交流 出示 小牛 小羊 小狗 小猫 小鸭 大公鸡 猫头鹰 4 师 小动物们对正在织网的小蜘蛛说了些什么 小蜘蛛又是怎么做的 这就是我们今天要学习的内容 请小朋友轻轻地读读课文 要求借助拼音把课文读正 确 读通顺 学生自由轻读 学生接龙读课文 同桌互读 说明 本环节重在让学生整体感知课文的内容 培养学生集中注意力带着问题听录音 养成静心听记 的好习惯 通过交流 可以了解学生听得是否认真以 及对课文的理解程度 同时 要让学生借助汉语拼音 充分朗读 在个体自由练读的基础上 再利用接龙读 同桌读等形式让学生逐步做到文熟字悉 在学生反馈 时 及时提醒 纠正读音 以帮助他们复习和巩固汉 语拼音 第 4 页 共 7 页 三 读读演演 理解课文 1 再读课文 找找小动物们对蜘蛛说的话 交流出示 哞 哞 小牛对它说 到湖边 散散步吧 咩 咩 小羊对它说 到岩石上跳跳吧 小狗对它说 汪 汪 到草地上打个滚吧 小猫对它说 喵 喵 去睡一会儿吧 小鸭对它说 嘎 嘎 去游泳吧 喔 喔 大公鸡对它说 逮住那只害人的 苍蝇吧 咕 咕 猫头鹰飞过来 谁织了这么一张 漂亮的网啊 2 学生自由练读 读读小动物说的话 想想它们 是怎样招呼的 又是怎样邀请的呀 3 指导朗读 请你选一种自己喜欢的小动物 学 着它的语气来读一读它说的话 4 配上动作再来读给同桌听 5 请带头饰的小朋友来演一演 演完后把头饰交 给好朋友 让他也来演一演 说明 在朗读的指导上 体现实效性 引导学生 通过多种方式自由练读 给学生充分的读的时间 读 第 5 页 共 7 页 懂文中小动物说话的内容 积累文本中的语言表达形 式 为下面的拓展说话作好铺垫 在读的基础上 让 学生通过表演 激发学生的兴趣 加深对课文内容的 理解 拓展他们的思维 帮助积累语言 6 学习生字 散 步 岩 石 散 随演示学习反文旁 并书空 给 散 找朋 友 齐读卡片上的词 步 注意下面是 少 字少一点 岩石 交流识字好方法 7 师 小动物们这么热情地招呼蜘蛛去玩耍 去 休息 可小蜘蛛又是怎么做的呢 师生合作读 2 9 小节 8 出示描写蜘蛛的句子 问 蜘蛛为什么从头至 尾都不说话呢 你喜欢它吗 9 师生齐读课文 第二课时 一 复习巩固 拓展运用 1 巩固运用 认读词语 齐读后 让学生任选两 个词语来说一句话 2 拓展说话 第二天清晨 蜘蛛又来到了田里 忙着在农庄的 篱笆上织起网来 你们看 又有小动物过来找它了 第 6 页 共 7 页 想一想 它们会怎么说 蜘蛛又是怎么做的呢 出示 对蜘蛛说 蜘蛛 对蜘蛛说 蜘蛛 说明 此环节设计的目的是为学生创设语言转换 的机会让学生运用语言 提供文本中所出现过的表达 形式 一则让学生学习课文的表达形式 二来规范低 年级学生的语言表达 以逐步提高学生的语言表达能 力 3 拓展阅读 出示语段 一天 小动物们叫蜘蛛到湖边去散步 到岩石上去跳跳 到草地上去打滚 到太阳底下去睡 一会儿 到小河里去游泳 到花园里去采蜜 到树林 里去唱歌 可蜘蛛都没回答 还是一心一意地从身 上抽出银闪闪的丝忙着织网 蜘蛛用它漂亮的网把害 人的苍蝇逮住了 抽读 齐读句子 说明 为学生提供新的语言环境 引导学生在阅 读中巩固字词 第 7 页 共 7 页 二 指导书写 1 指导书写 散 2 指导书写 抽 3 指导书