《黄果树瀑布》教学设计二

第 1 页 共 4 页 黄果树瀑布黄果树瀑布 教学设计二教学设计二 教学设计 第二课时教学要求 1 理解文中打比方的句子 感受黄果树瀑布声音和形态的特点 2 通过具体的 语言材料和图片 感受黄果树瀑布的壮美 体会大自 然对人性情的陶冶 3 懂得保护大自然 热爱大自 然 教学重 难点 体会文章优美词句蕴涵的意境 理解作者的语言和感受 并能表达出自己心中的感受 教学方法 谈话法 情景体验法 迁移法教具准备 多媒体教学过程 一 课前组织 同学们 此时此刻 在这间教室 里 最吸引你注意的是什么 二 复习导入 1 通过上节课的学习 黄果树瀑 布给你留下了什么样的印象 2 多么壮观的景象 啊 那此刻 你想说些什么呢 三 激情朗读 建构体验的基础 1 还记得海 伦 凯勒吗 她正是用动人的笔调描绘着她心中 看 到的世界 今天 我们就借作者的语言文字来听一 听黄果树瀑布对我们深情地呼唤 看一看黄果树瀑布 给我们激情的震撼 好吗 2 大家的回答声让我觉 第 2 页 共 4 页 得 瀑布似乎就在我的血脉中奔流 那我们现在就来 读一读这优美的文章 比一比 看谁读得最投入 最 动情 注意 读到你感觉上来了 就举手 3 生 自由朗读 师巡视指导朗读能力较弱的学生 4 展 示 想读哪儿就读哪儿 师感性评价 激发学生阅 读的热情 四 入情品读 内化体验的过程 1 方才我们在激情中 与黄果树瀑布一起体验 飞流直下的豪情 此刻 让我们来个深呼吸 静心思 索 在 宁静致远 中去感受黄果树瀑布给人无限遐 想的魅力 2 准备好了吗 现在我们就来比一比默读课文 看看谁能听到黄果树瀑布的声音 看到黄果树瀑布壮 观的景象 咦 谁知道老师为什么要在这两个字上 加引号呢 对 唯有善于联想的人 才会从一个个 方块字中听出瀑布的豪情 看出瀑布的壮观 3 生 默读 标出自己 听 到的和 看 到的 4 汇报 你 听 出什么来了 师引导 细心的同学 会发现 在不同的位置 所听到的效果也是不同的 师播放瀑布声响 1 2 听了刚才的瀑布声 你对 文中哪些词句感受更深了 指导生朗读 渐进渐 第 3 页 共 4 页 响 涌了过来 指导生用 好像 又像 说话 多美的句子啊 谁想再读一读 你想怎么 读 你 看 出什么来了 师点拨 善于联想的 同学是不会满足于书上一两句打比方的 还有与众不 同的体验吗 师播放一组黄果树瀑布静止的图片 有什么新的感受吗 师播放一段黄果树瀑布的影 片 你对文中哪句话感受更深了 多美的境界啊 这么美的意境怎能少了音乐呢 师播放一幅 群瀑图 听着优美的旋律 现在你最想做什么呢 那现在 你能做些什么呢 小组讨论 小组汇报 全班展 示 五 创造朗读 升华体验的结果 1 请大家欣赏 一首小诗 师出示叶圣陶的 瀑布 配乐范读 想说些什么 想写点什么吗 2 刚才大家欣赏到的 是瀑布豪情的一面 现在我请大家欣赏瀑布柔情的一 面 相信会给你带来更多的灵感 六 总结 匆匆地 四十分钟的时间就过去了 在这个课堂上 时间是有限的 所学的内容也是有限 的 但我们的沟通是无限的 此刻 你想对谁说些什 么呢 就让我们在悠扬的旋律中 再