走进大自然教学设计

走进大自然走进大自然 走进大自然走进大自然走进大自然走进大自然 教学内容教学内容 新世纪小学数学四年级上册 P31 32 页 走进大自然 教学教学场场地器材地器材 计算机 实物投影 多媒体播出系统 桌椅 40 套 教材分析教材分析 走进大自然 是一节数学活动课 安排在学生学习了 认识更大的数 与 线与角 两个单元课程之后学习 目的在于让学生在创设的情境中 通过对知识的趣味复习与综合 运用 激发学生对数学的兴趣 提高解决生活问题的能力 展现数学学科的人文精神与魅 力 体现 数学来自于生活又应用于生活 的新课标理念 学学习习目目标标 1 通过学习 巩固学过的 认识更大的数 线与角 等相关知识 并能解决一些生活 实际问题 2 通过对观察能力 动手操作能力与空间想象能力的训练与培养 让学生掌握解决数学 问题的方式方法 3 学生通过对数学信息的收集 数学美的发现与感悟 懂得人与自然和谐相处的重要 学会挖掘与体验生活中的真善美 教具准备 教具准备 教学课件 直尺 三角板 量角器 学具准备 学具准备 学习材料 作图工具一套 画笔 练习本 教学过程 教学过程 教学 环节 教学内容电脑演示设计意图 一 贴 近 生 活 发 现 知 识 1 课前谈话 拉近师生距离 为课堂教学展开作好铺垫 2 创设情境 引入课题 通过寻找画面上的数学信息 引 入新课 板书课题 走进大自然 走进东 方绿舟 1 电脑画面出现我国最大 的青少年校外活动营地所 在地 位于上海的东方 绿舟 2 跟随画面 寻找画面上 的数学信息 让学生真切感受 数 学来自于生活 生活当 中处处有数学 二 触 摸 绿 舟 应 用 数 学 1 介绍东方绿舟基本情况 激 发学生的学习兴趣 2 通过创设的学习情境 阅读 东方绿舟建设具体情况 学生在 情境中复习较大数的读写法与线 与角等相关知识 学生尝试在学 习材料上直接完成 1 我国最大的青少年校外活 动营地占地面积 3735200 米 2 其中水域面积 1334000 米 2 国 家投资近 1000000000 元 营地内有勇敢智慧区 科学 探索区 生活实践区等八大园区 种植了十万棵大树和一百二十万 株花木 铺设了十七万米 2的大 草坪 你会读写画线的数据吗 1 电脑演示读写数 线与 角画面 引导学生在学习 材料上完成复习巩固题 2 跟随演示 学生反馈学 习情况 电脑展示数学问 题解决情况 通过东方绿舟相关数 字的读写 建筑构造的 分析 感受东方绿舟的 大气与美丽 体验学习 成功的快乐 2 分析主题画面 复习线与 角相关知识 3 检查复习效果 体验学习攀 登的快乐 1 按要求写数 2 求近似数 3 填一填 4 数角 5 数线段 3 根据学生选择导引 演 示对应题目 学生全体参 与答题 再选派代表回答 学生在课堂上通过手 脑并用 生生 师生交 流 全员参与学习 体 现人人学有用的数学 人人都能获得必须的数 学 三 欣 赏 美 景 心 灵 感 悟 1 从东方地球村引发拓展 引 领学生带着数学眼光去欣赏世界 各地著名景点 2 通过浏览祖国风景 激发学 生的民族自豪感与爱国热情 3 指引学生热爱地球 刻苦学 习 为中华的崛起而努力 1 电脑演示世界著名风景 2 欣赏祖国美景 激发 学生爱国热情 3 画面出现环保图片 引导学生关爱地球 激发 学生保护和建设家园的强 烈愿望 通过观景生情 让学 生在美景中感悟大自然 的神奇与美丽 感受生 命的美好 激发学生学 习与前进的源源动力 四 用 我 智 慧 美 化 生 活 1 小组讨论 合作完成 P32 数 学问题 2 你还能提出哪些数学问题 让学生尝试自己提问题并努力解 决 3 设计小房间 1 出示学习图片 显示问 题 2 给予学生设计图纸 学 生个性化设计小房间 学生通过合作交流与 动手操作解决问