《神奇的克隆》教学设计

第 1 页 共 5 页 神奇的克隆神奇的克隆 教学设计教学设计 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会 本课 8 个生字 两条绿线内的 3 个字只 识不写 理解由生字组成的词语 3 了解克隆技术的发展 成就和意义 激发学 生勤于思考 热爱科学的情操 教学重难点 1 体会 克隆 的含义及其奇妙 2 了解克隆技术的发展 成就和意义 激发学 生勤于思考 热爱科学 教具准备 学生 预习课文 搜集相关资料 教师 收集相关资料 教学图片 教学时间 2 课时 第一课时 教学过程 一 谈话引入 1 通过前面两课的学习 我们对科学充满了好 奇 今天我们再来学习一篇有关科学奥秘的说明文 第 2 页 共 5 页 7 神奇的克隆 读了课题 同学们有什么问题 2 生质疑 二 初读课文 1 读准宇音 认清生字字形 读顺每句话 把 全文读通 2 画不懂的词语 联系上下文或借助工具书了 解它们的意思 仍然不懂的请做上记号 3 边读边思考课前面所提的问题 三 检查自学效果 1 指名读课文 帮助纠正字音和读得不通顺的 地方引导学生把课文读正确 2 了解词语的掌握情况 对学生不懂的词语教 师作适当讲解或放在学习课文时讲解 3 指明说说什么是克隆 4 齐读课文第二自然段 四 再读课文 1 过渡 课文还介绍了哪些方面的内容 2 生自读课文 理清文章层次 3 师生共同总结 第一段介绍了什么叫做克隆 指名说说什么叫做 克隆 第二段分类介绍自然界的克隆现象 指名说说自 第 3 页 共 5 页 然界中有哪些克隆现象 第三段神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前 景 指名说说哪些个前景 五 归纳总结 这节课我们初步了解了克隆的相关知识 下节课 我们继续深入学习 六 作业布置 1 抄写生字词 2 练读课文 3 搜集相关资料做手抄报 第二课时 教学过程 一 复习引入 课文主要写了什么 二 精读课文 过渡 克隆究竟神起在哪 我们一同细读课文 1 默读第一自然段 什么是克隆 文中是怎样说 明的 2 默读第二自然段 边读边画出写动物的 有 性繁殖 无性繁殖 的句子 它们有什么区别 你 是怎么理解的 小组交流 汇报 教师引读 有性繁 殖 和 无性繁殖 部分 第 4 页 共 5 页 3 植物是如何克隆的呢 自读课文第三自然段 画出写 植物都有先天克隆的本领 的句子 文中介 绍了哪几种植物的克隆 你读懂了省略号了吗 你能 再举些例子吗 师相机介绍 压条 和 嫁接 4 低等生物也能克隆 生自读了解 5 高等动物可不可以克隆呢 自读第五自然段 你读懂了什么 多利 的诞生有什么意义 生交流 6 克隆技术是怎样造福人类的 读第六至第八自 然段 你读懂了什么 除书上的 你还了解哪些 随机引导理解 感情朗读 教师引读 从 可以 也可以 体会克隆技术在 培育优质 高产的粮食 蔬菜新品种 培育品质优良 的家畜等方面的重要意义 从 还可以 从而 体会克隆在保 护生态方面的重要意义 从 能够 能够 一旦 就 能 体会克隆技术在医学上的意义 7 齐读第九自然段 8 发散思维 克隆技术会有什么样诱人的前景 呢 请你联系生活实际 发挥想像 克隆有什么不好 的地方 三 总结课文 第 5 页 共 5 页 任何一项发明都闪烁着智慧的结晶 只要我们开 动脑筋 勤于思考 大胆探索 就能够更多更好的为 人类造福 四 作业设计 1 朗读课文 2 把学到的知识讲给家人听 3 短