6、7的认识教学设计

教学目标教学目标 一 通过观察 操作 演示 使学生熟练地数出 6 7 两数 会读 会 写这两个数 并会用两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置 会比 较它们的大小 二 在六 教学过程中 渗透讲卫生 爱劳动 爱集体 与他人分工 合作等方面的思想和情感教育 三 通过学生观察 操作 表述 培养学生的观察能力 动手操作能 力 语言表达能力 培养学生初步的数学交流意识 教学重点 难点 教学重点 难点 认识 6 和 7 两个数 并会用这两个数表示物体个数 顺序 位置 大小等 教学准备教学准备 计数器 课件 小棒 图片 尺等 教学过程教学过程 一 复习准备 1 复习数数 我们已经学了 0 到 5 谁能从 0 数到 5 再从 5 数到 0 指名数 齐数 开火车数 2 出示 0 5 六个数字卡片 读数 3 按顺序读数 2 4 二 探索新知 1 创设情境 学习数数和认数 1 出示第 42 页的主题图 请同学们看 图上有什么 2 引导观察 启发思考 请同学们数一数 图上有多少人 有多少桌子 椅子 你是怎样数教室里的人数的 那你又是怎样数椅子的数量的呢 师 刚才我们都是按照 1 2 3 4 5 6 7 的顺序数数的 在数数中我们发现 数 5 个以后再数 1 个就是 6 个 接着 6 再数 1 个就 是 7 7 比 6 多 1 6 比 5 多 1 3 数一数图下面的人物图和点子图 看分别是多少 教师板书 6 7 一起读一读 6 和 7 3 教学数序 1 请同学们观察计数器上的珠子有几颗 5 颗 再拨一颗是几颗珠 子 学生上台操作并说说是几颗 再拨一颗是多少呢 7 颗 2 通过直尺 直观教学数序 请大家拿出自己的尺子找一找 5 6 7 看这三个数的顺序 教师出示只有 0 到 5 的直尺图 提问 6 和 7 应该写在什么位置呢 3 谁能按顺序数一数 1 到 7 再从 7 倒数到 1 4 比较大小 1 请同学们先摆 5 个圆片 在下面再摆 6 个圆片 请大家看一看 5 和 6 比 谁大谁小 谁多谁少 师板书 55 2 请同学们先摆 6 个圆片 在下面再摆 7 个圆片 看一看 6 和 7 比 谁大谁小 师板书 66 3 小结 现在我们知道 6 比 5 大 7 比 6 大 5 明确 6 7 的序数意义 1 出示金鱼图 请同学们观察 这儿一共有几瓶鱼 你是怎么数的 2 请大家从左数起 看看第六瓶里有几条金鱼 3 仔细观察 找出装有 6 条金鱼的瓶子是第几瓶 4 从左起第 7 瓶 数一数瓶里有多少条金鱼 6 6 和 7 的组成 一天 小明在家做玩具 需要六个圆片 于是他在纸上画了六个 又 想 就白色的不好看 怎么办呢 对 给圆片涂上颜色 于是他找了一 支黄色和一支红色的笔 给圆片涂上了两种不同的颜色 小朋友 你知 道小明涂了几个红色的圆片 几个黄色的圆片吗 如果你是小明 你会怎么涂 动手操作 探究新知 请大家拿出六个小圆片 按照你的想法涂一涂 并把结果在小组里说一 说 请小组选一人汇报你们组的意见 也可以将你们涂的圆片上台展示 学生边回答 教师边用课件展示 教师根据涂色结果板书 6 个圆片可以涂 5 个红圆片和 1 个黄圆片 老师把它记成 6 6 6 6 6 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 现在 你能完整地说一说 6 的组成了吗 你能独立的填写书本第 44 页 上的空格吗 教学 7 的组成 1 知道了 6 可以分成 5 和 1 4 和 2 3 和 3 那你能把 7 根小棒分成两 堆吗 你有几种分法 2 请大家动手分一分 并把分的结果记下来 在小组里汇报 3 小组派一人向全班汇报 教师板书 7 7 7 7 7 7 1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 4 读一读 7 的组成 请同学们仔细观察 你有没有什么发现 学生讨论后 教师把后三组擦掉 问 看到这一组 你能想到什么 5 大家真聪明 我们只要记住 1 和 6 2 和 5 3 和 4 组成 7 就可以了 由 1 和 6 组成 7 可以想到 6 和 1 组成 7 由 2 和 5 组成 7 想到 5 和 2 组成 7 由 3 和 4 想到 4 和 3 组成 7 你们觉得这样记忆好吗 请四人小组合作 试着用这个方法来迅速记住 7 的组成 看谁最先记住 6 你能用这个方法记住 6 的组成吗 谁能说说怎么记 同桌互背 三 巩固练习巩固练习 1 做抢答练习 比一比谁答的快 5 后面的数是几 6 后面的数是几 7 前面的数是几 2 完成练习七第 2 3 题 出示第 2 题 问学生 有困难吗 请学生完成在课本上 再看 第 3 题 教师读题目 请学生先独立的在书上完成 然后 师生一起讨 论校对 3 指导书写 请同学们仔细观察 数字 6 和 7 的形状 说说你觉得 6 和 7 像什么 教师板书演示 6 和 7 的书写顺序几在日字格里的布局 请学生观察 书 空 学生在书上描写 6 7 板书设计 6 6 7 7 的认识的认识 6 7 5 6 6 5 7 6 教后整体反思 本节课主要是让小朋友认识 6 和 7 在这节课的教学中 我发现自己存在 许多问题概括起来有以下几点 1 在教学中 发现自己最大的缺点是语言表达能力不够强 有时候自 己所需要表达的意思 没有组织好语言 使小朋友们都不理解 如 我 想叫学生拿出尺子找 6 和 7 的数字 我用了一句 你们能在自己的学习 用品中找 6 和 7 的数字吗 结果 很多小朋友说的是实物了 我有 6 支 铅笔 我有 6 本书等等 这些都是我自身的问题 2 时间和内