童畈小学2018国培研修计划

童畈小学童畈小学 2018 国培研修计划国培研修计划 为全面推进我校国培计划的实施 圆满完成网络研修与校本研 修的培训任务 根据根据蕲春县教育局的整体规划和部署 结合基 础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际 特制定 国培计 划 2018 童畈小学网络研修与校本研修工作计划 1 培训目标培训目标 1 建设并依托区域教师网络研修社区 紧密结合教师日常教育 教学 实现网络研修与校本研修深度融合 促进教师专业成长 树 立教师的终身学习意识 通过网络研修与校本研修结合 创新教师 培训模式 建立校本研修常态化运行机制 提升教师参与校本研修 的能力和水平 2 通过常态化 校本化 科学性 针对性的课例研究 促进并 优化学校教研文化 形成良好的交流研讨氛围 3 通过研修学习 使教师形成自觉研修的习惯和能力 树立规 范的自觉地 有效地备课 树立质量意识 使课堂教学效率高 效 果好 科研气氛浓郁 4 提升教师对教学资源的收集 开发 整合加工和利用的能力 促进我校教师的专业成长 二 成立工作领导小组二 成立工作领导小组 组长 张国扬 成员 全体教师 三 培训时间三 培训时间 2018 年 7 月 26 日 2018 年 12 月 05 日 四 主要工作职责 四 主要工作职责 1 全面负责学校教师继续教育的规划 实施 管理和总结工作 2 负责国培网络研修和校本培训方案的制定 实施和考核工 作 3 整理 留存有关资料 考核成绩 建立培训档案等 五 研修方式五 研修方式 1 通过专业引领和实践提升 将线上学习和线下实践相结合 2 自主学习与交流研讨相结合 3 校本研修与跨区域教研相结合 六 培训时间安排及要求六 培训时间安排及要求 本项目共 80 学时 含 50 学时网络研修 由研修网统筹实施 和 30 学时校本研修 在研修过程中 坚持任务驱动 成果导向 递 进式的阶段主题 开展丰富多彩的研修活动 学员根据个人需求及 各阶段任务 选学相应的课程 参与线上和线下活动 完成学习和 实践任务 具体安排如下 第一阶段 2018 年 9 月 10 日 9 月 15 日 熟悉平台 制定计划 1 学员熟悉网络平台 研修安排 考核要求等 聚焦某一个或 几个问题的解决 撰写一份个人发展年度计划提交到校级坊 2 组织召开校本研修动员会 组建学校工作坊 设置校级坊主 3 校级工作坊主结合网络研修内容 设计校本研修活动计划 确定本学期校本研修的重点内容 第二阶段 2018 年 9 月 15 日 10 月 14 日 以学定教 设计教 学 1 学员通过学习网络课程 结合教学实际确定某个教学重难点 完成一份解决教学重难点的教学设计 一堂十分钟的微课设计 2 学校管理员对本校工作坊的校本研修活动进行督导 3 校级工作坊主结合本学期执教的一个单元 或主题或一节课 选定某个教学重难点 组织学员集体备课 对完成的教学设计进 行互评和点评 研磨评选出优秀的教学设计 至少推荐一份至县级 学科坊主 第三阶段 2018 年 10 月 14 日 11 月 21 日 因材施教 实施教 学 1 学员在上阶段教学设计及观摩点评的基础上 在课堂上进行 实施 提交一份课例 课堂实录或教学片断 或微课 2 学校管理员对各本校级坊的校本研修活动进行督导 3 校级工作坊主结合选定的教学重难点 组织开展同课异构或 同课同构活动 组织学员对重难点课程进行打磨 推出校级优质课 每个教研 备课组 至少推荐 1 节优质课 第四阶段 2018 年 11 月 22 日 11 月 30 日 以评促教 评价教 学 1 学员根据上阶段进行课堂实践的情况 制作课后检测试题或 分层检测题 检测学生对所选定单元重难点学习效果 2 学校管理员对本校级工作坊的校本研修活动进行督导 上传 线下活动视频 图片 文字资料等资料 3 校级工作坊主结合选定的教学重难点 组织开展测试研磨 组织学员对选定的重难点进行检测设计 打磨分层检测题 撰写教 学论文和培训感悟 第五阶段 2018 年 12 月 1 日 2018 年 12 月 05 日 总结发展 推出精品 1 学员反思总结 修改调整研修作业 参与精彩绽放等活动 2 学校管理员总结校本研修活动 撰写研修总结 推荐本校优 秀研修成果和优秀教师研修先进事迹 按照校本研修评分细则 认 定本校学员校本研修成绩 3 校级工作坊主总结本坊研修成果 推荐本坊优秀研修成果 七 保障措施七 保障措施 我校要结合本校实际 打造校本研修特色学校 学校工作坊