《秋天的图画》第二课时教学设计

第 1 页 共 5 页 秋天的图画秋天的图画 第二课时教学设计第二课时教学设计 秋天的图画 是新选编的课文 图文并茂 作 者运用比拟的手法 寥寥数笔就为读者呈现出了丰收 的景象和人们的喜悦心情 课文中 谁使秋天这样美 丽 的设问 使我们对创造这一切的勤劳的人们喜 爱和赞美之情油然而生 学生对秋天的山野会有一定的认识 但这种认识 仅停留在对外在的感知 缺乏对秋天美好的真正感悟 由此教师要利用课文插图或多媒体课件 引导学生了 解秋天是个美好的 丰收的 喜庆的季节 从而体会 出秋天真正的美和秋天给人们带来的喜悦 将课内课 外结合起来引导学生用自己喜欢的方式来表现秋天 培养学生的思维能力和语文实践能力 1 会认 8 个生字 会写 8 个字 2 正确流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 喜欢秋天 体会对秋天的景象和勤劳的人们 的喜爱 赞美之情 愿意用自己喜欢的方式来表现秋 天 一 课前导入 创设情境 1 导语 第 2 页 共 5 页 小朋友 你们喜欢秋天吗 说说你为什么喜欢秋 天 是啊 秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了 她来到果园 果园里的果子都成熟了 她来到田野 田野一片丰收的景色 她灵巧的双手把山野装扮成了 一幅美丽的图画 你们想欣赏秋天美丽的图画吗 2 课件演示 学生欣赏秋天的景色 3 师 看谁看得最认真 告诉老师你都看到了 些什么 4 过渡 秋天的景色美不美 我们今天要学的文章也很美 小朋友们想读一读吗 二 初读课文 认读生字 1 自由读课文 用喜欢的符号画出文中的生字 把字音读准 句子读通顺 看看课文一共有几句话 2 检查读书情况 3 师 小朋友把课文读得真准 为了表扬你们 老师带你们做个游戏 师 这可是一棵神奇的大树 树上结满了各种各 样的果实 你们想摘到这些果子吗 不过呀 要摘到 这些果子可不容易 必须付出辛勤的劳动 每个果子 后面都有一个本课的生字 谁把生字读准了 这个果 第 3 页 共 5 页 子就属于你了 学生摘果子 认字并组词 5 过渡 小朋友通过自己的劳动 都有了收获 你们想有 更大的收获吗 学习了课文 你们会有更大的收获 三 精读课文 欣赏秋天 1 我们再来读课文 把你最喜欢的句子有感情 地多读几遍 想想为什么这样读 然后读给你周围的 小朋友听 你那组哪个小朋友读不好的 大家帮帮他 2 学习练读 3 检查 欣赏 指导朗读 出示第一句话及山野画面 提示 你喜欢不喜欢秋天 用喜悦 兴奋的语气和同学 传一传这个消息 出示第二句话及梨树 苹果 稻海 高梁画 面 提示 这些果子可爱吗 表演动作 指读 范读 齐读 分组读 出示第三句话 提示 这是个什么句子 读会读 出示第四句话和大雁飞行的画面 提示 第 4 页 共 5 页 看 快些往天上看 勤劳的人们画出秋天的图画 赞美 自豪的语气 为什么喜欢这一句 4 师生配合读 小朋友读得真好听 老师也想 和你们一起读了 5 这么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里 更要深深地印在小朋友的脑海里 比一比看谁能把课 文背出来 四 扩展课文 歌颂秋天 1 昨天老师布置小朋友回去观察 看看秋天里 有些什么 现在你们就把它画下来吧 学生在音乐声中 画画 2 学生上黑板贴画 3 这真是一幅美丽的秋天的图画 而对这么美 的图画 你想说什么呢 在这美丽的季节里 你还想 做些什么 五 品尝秋天的果实 勤劳的人们获得了丰收的果实 我们小朋友通过 这堂课的学习也有了收获 也将得到甜美的果实 让 我们品尝一下劳动的果实吧 这些果实甜不甜 用劳 动换来的果实是最甜的 六 版面设计 黑板中间用卡通字写出 秋天的图画 几个字 第 5 页