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文档简介

第 1 页 共 3 页 画风画风 教学设计二十教学设计二十 课 题 画风 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 领会文中 三个小朋友的创意 领会风的特点 2 在读懂课文感悟文本的基础上 训练学生的 口头表达能力 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 领会文中三个 小朋友的创意 教学难点 懂得事物之间是有联系的 遇事要善于动脑筋想 办法 教具 课件 图片 小黑板 教学过程 教学设计 二度备课 教学实施分析 第 2 页 共 3 页 第一课时 第一课时 教学内容 一 猜谜语导入 出示谜语 云儿见它让路 花儿见它点头 小树 见它招手 禾苗见它弯腰 你们知道 风 是什么样 吗 风摸不着看不到 但是有三个小朋友却把它画下 来了 这是怎么回事呢 2 谈话 听 这是什么声音 你能说出有关 风 的词语 儿歌 歌曲吗 你能把它画出来吗 识字 1 出示三个小朋友的头像 请小老师试着领读 他们的名字 2 鼓励学生和他们三个做朋友 与他们三个打 招呼 作简要的自我介绍 例如 宋涛 陈丹 赵小艺 你们好 我叫 很想和你们做朋友 3 卡片认读 宋 涛 陈 丹 赵 艺 六个 生字了 4 想一想 找一找 宋 涛 陈 丹 赵 第 3 页 共 3 页 艺 这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了 三 初读课文 1 自由读课文 画出生字 读准字音 读通句 子 有不认识的字互相请教 2 指名分段读课文 正音 3 他们是怎样画风的 默读课文 用自己喜欢 的方法画出答案 交流 1 小组内互相汇报自己的读书体会
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