《窗外小鸟轻点叫》教学设计二

第 1 页 共 4 页 窗外小鸟轻点叫窗外小鸟轻点叫 教学设计二教学设计二 教学内容 义务教育课程标准实验教科书语文 一年级上册阅读第 2 课 窗外小鸟轻点叫 教学目标 1 通过朗读感悟课文的主题 小 学生上课要专心学习 不受外界干扰 2 学习有感情地朗读课文 背诵课文 3 会认 外 鸟 叫 你 我 课 等 10 个字 会写 小 不 了 下 4 个字 教学重点 让学生有感情地朗读课文 理解课 文的意义 教学难点 找出书中压韵的字 音节知道什么 叫压韵 一 激趣引入 1 同学们 今天我们的教室里来了许多的家长 你们高兴吗 瞧 老师这里有好多礼物要送给大家 金手指送给积极回答问题的同学 金话筒送给读课文 好的同学 金耳朵送给认真倾听别人回答问题的同学 你们想得到它们吗 2 幻灯出示课本插图 师 请同学们认真观察 看看画面上都有什么 第 2 页 共 4 页 师总结过渡 教室的窗前 绿树成荫 两只小鸟 在树上叽叽喳喳地唱歌 好像在招呼小朋友出来玩呢 教 室里的小朋友是怎么做的呢 我们一起来学习第 2 课 3 板书课题 齐读课题 二 质疑 师 看到题目后 你想知道什么 三 初读课文 1 看大屏幕 自己轻声的试着看音节读课文 2 同桌之间读一读 遇到不会的字可看拼音或 互相帮助 3 找生读 评价 4 读完以后 你知道了什么 四 识字 1 课文里有几个生字小朋友想考考你 看你认 识不认识它们 你敢接受挑战吗 2 出示 6 个要求会认的生字 不同形式读 3 看着拼音你们会读 那不看拼音还会不会 鸟课你 我 4 我们又认识了几个生字小朋友 老师告诉你 把它们放到课文里 你会读得更流利 你们相信吗 试试看 学生练读 5 师 同学们读得真认真 老师告诉你 一个小 第 3 页 共 4 页 圆圈 一个小问号 都表示一句话 谁能最 快地数出来这首诗一共几句话 6 同学们认真观察每句的最后一个字 看哪位 同学最聪明 能发现规律 7 生 最后一个字的韵母都是 ao 师 你们真 棒 老师告诉你们 这叫 押韵 诗歌都是押韵的 这样读起来更好听 就像唱歌一样 你们愿意再读一 遍吗 8 学生练读后指名读 五 细读课文 1 师 小鸟在窗前唱歌 教室里的小朋友是怎 么说的 为什么叫小鸟轻点叫 把它们赶走不行吗 2 反复练读 3 深化主题 师 这位小朋友做的好不好 你 想学习他什么 4 师总结 他上课专心听讲 不受外面环境的 影响 真值得我们学习 六 写字 1 师 刚才又有几个生字娃娃悄悄告诉老师 看你们学得那么认真 也想和你们交朋友呢 你们愿 意吗 2 师分别出示生字卡片 先抢读 后不同形式 第 4 页 共 4 页 练读 分别练习组词 说话 意思找反义词 记忆字 形方法 3 师 你想学会写它们的名字吗 师在投影仪 下范写 引导学生认真观察该字在田字格中的位置 4 学生练写 教师巡视指导 5 投影学生作品 指名说一说他写的好在哪 不好在哪 应该怎么改 七 巩固延伸 1 同学们 你们喜欢逛超市吗 一进门先要做 什么 2 老师今天也推来了几辆小车 我们要进行一