乘法交换律、结合律

城 关 一 小 数 学 导 学 案 第一第一课时课时 导导学新知学新知 教学内容四年级下册 第三单元 乘法交换律 结合律 第 1 节 知识技能掌握乘法交换律 结合律 并会用字母表示 数学思考通过讨论 理解乘法交换律 结合律 问题解决会用乘法交换律验算乘法 教 学 目 标 情感态度体验发现新知识的快乐 培养学生的学习兴趣 教学 重点 理解乘法交换律 结合律 教学 难点 掌握乘法交换律 结合律 一 复习铺垫 1 在 里填上适当的数或字母 32 49 49 25 49 51 25 a b b a b c 2 说一说加法运算定律有哪些 3 揭示课题 乘法交换律 结合律 二 探究新知 1 观察课本 33 页的主题图 1 图中同学们在干什么 2 植树需要做哪些事情 3 从图画上你还了解到哪些信息 4 指名汇报 5 根据这些信息你可以提出什么问题 师 同学们的问题很多 我们可以一个一个来解决 2 师生探究小组合作 例 1 负责挖坑 种树的一共有多少人 补 充 意 见 1 独立思考 列式算一算 2 小组相互交流 3 发现了什么情况 4 总结规律 3 小组汇报 教师补充 并强调注意事项 4 例 2 一共要浇多少桶水 1 独立思考 列式算一算 2 小组相互交流 说一说解题思路 3 发现了什么情况 4 总结规律 5 小组汇报 教师补充 并强调注意事项 6 小组合作 比一比 议一议 比较加法交换律和乘法交换律 加法结合律和乘法结合律 你 发现了什么 7 指名汇报 教师补充 三 达标测试 1 练习六第二题 2 课本 35 页做一做 板 书 设 计 乘法交换律 结合律 乘法交换律 乘法结合律 a b b a a b c a b c 教 后 反 思 城 关 一 小 数 学 导 学 案 第二第二课时课时 展示反展示反馈馈 教学内容四年级下册 第三单元 乘法交换律 结合律 第 2 节 知识技能学会运用乘法交换律和结合律 数学思考通过小组合作 进一步内化乘法交换律和结合律 问题解决运用乘法交换律和结合律解决生活中的实际问题 教 学 目 标 情感态度在学习活动中培养学生认真观察的学习习惯 教学 重点 理解乘法交换律 结合律 教学 难点 运用乘法交换律 结合律解决生活 中的实际问题 1 填空 1 25 74 74 2 交换两个因数的 不变 这叫做乘法的 用字母表示为 3 在乘法算式中 先乘 两个数 或先乘 两个数 不变 叫做乘法的结合律 用字母表示为 4 128 4 25 128 5 125 14 8 14 6 50 12 12 2 7 4 25 7 8 2 5 8 50 2 计算下面题 并用乘法交换律验算 15 46 105 28 补 充 意 见 3 简便计算 129 5 20 25 701 4 5 14 8 125 9 8 4 解决问题 一列客车有 20 节车厢 每节车厢有 22 排座位 每排坐 5 人 这 列客车一共可以坐多少人 板 书 设 计 乘法交换律 结合律的综合应用 教 后 反 思 乘法交换律 结合律的综合运用 四年级 班 学生 教学目标 1 学会运用乘法交换律和结合律进行简便计算 提高计算能力 2 强化灵活运用知识的能力 发展思维 一 复习铺垫 1 在 里填上适当的数或字母 32 49 49 25 49 51 25 a b b a b c 2 说一说加法运算定律有哪些 二 探究新知 1 观察课本 33 页的主题图 1 图中同学们在干什么 2 植树需要做哪些事情 3 从图画上你还了 解到哪些信息 4 学生汇报 5 根据这些信息你可以提出什么问题 2 师生探究小组合作 例 1 负责挖坑 种树的一共有多少人 1 独立思考 列式算一算 2 小组相互交流 3 发现了什么情况 4 总结规律 3 小组汇报 4 例 2 一共要浇多少桶水 1 独立思考 列式算一算 2 小组相互交流 说一说解题思路 3 发现了什么情况 4 总结规律 5 小组汇报 6 小组合作 比一比 议一议 比较加法交换律和乘法交换律 加法结合律和乘法结合律 你发现了什么 7 学生汇报 三 达标测试 1 练习六第二题 2 课本 35 页做一做 乘法交换律 结合律的综合运用 四年级 班 学生 1 填空 1 25 74 74 2 交换两个因数的 不变 这叫做乘法的 用字母表示为 3 在乘法算式中 先乘 两个数 或先乘 两个数 不变 叫做乘 法的结合律 用字母表示为 4 128 4 25 128 5 125 14 8 14 6 50 12 12 2 7 4 25 7 8 2 5 8 50 2 计算下面题 并用乘法交换律验算 15 46 1