三年级科学下册 把固体放到水中 1教案 苏教版

1 苏教版 三年级科学下册教案 苏教版 三年级科学下册教案 把固体放到水里把固体放到水里 一 课程标准 一 课程标准 1 知道在科学探究中问题的解决或结论的得出 要以收集到的事实证据为基础 证据的收集可以有 观察 实验等多种方法 2 能针对问题 通过观察 实验等方法收集证据 尊重事实 对收集到的证据能做好原始记录 并 注意保留且不随意涂改原始数据 能对收集到的证据用文字 图表等方式来呈现 3 能对收集到的证据进行比较 分类 4 在学习和解决问题中注重证据 5 愿意合作与交流 6 认识到科学是不断发展的 7 喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题 改善生活 二 教学目的 二 教学目的 一 过程与方法 1 能够认识固体在水里的沉浮现象溶解现象 并能够用文字 图画 图表等较细致地描述所观察到 的现象 二 知识与技能 1 知道那些固体可以沉浮 那些固体可以溶解 2 知道固体与水混合或分离在日常生活中的应用 三 情感 态度和价值观 体验制作彩色树枝的乐趣 会运用感官和工具认识固体在颜色 形状 软硬 透明 等方面性质 并能描述 三 学习成果 三 学习成果 预计学生能够 1 能够认识固体在水里的沉浮现象溶解现象 并能够用文字 图画 图表等较细致地描述所观察到 的现象 2 知道那些固体可以沉浮 那些固体可以溶解 3 知道固体与水混合或分离在日常生活中的应用 4 体验制作彩色树枝的乐趣 会运用感官和工具认识固体在颜色 形状 软硬 透明 等方面性质 并能描述 2 四 学习成果评价四 学习成果评价 一 概念发展 1 不能够认识固体在水里的沉浮现象溶解现象 2 能够认识固体在水里的沉浮现象溶解现象 但不能够用文字 图画 图表等较细致地描述所观察 到的现象 3 能够认识固体在水里的沉浮现象溶解现象 并能够用文字 图画 图表等较细致地描述所观察到 的现象 二 探究能力 1 不知道哪些固体可以沉浮 哪些固体可以溶解 不知道固体与水混合或 分离在日常生活中的应用 2 知道哪些固体可以沉浮 哪些固体可以溶解 但不知道固体与水混合或分离在日常生活中的应用 3 知道哪些固体可以沉浮 哪些固体可以溶解 知道固体与水混合或分离在日常生活中的应用 五 教学准备 五 教学准备 1 在水中会沉或会浮的固体若干 不容易判断沉浮的固体 2 一个橙子和一片橙子 一截蜡烛和一枝蜡烛 一个苹果和一片苹果 3 方糖 或碱块 黏土 沙子 三杯水 搅拌棒 或筷子 等 4 小树枝 食盐 小碟 不同颜料 热水 六 教学步骤六 教学步骤 教学步骤互动性质学生 老师互动的目的教学反馈 集中话题1 上节课我们研究了固体的性质 谁能 说说各种固体有哪些性质 又有哪些相 同的性质呢 2 固体还有许多性质 今天我们继续研 究 复习旧知 导入新课 探索和 调查 1 现在请同学们把带来的固体集中在组 内 先预测它们放在水中的状况 把预 测的结果记录在书后 活动记录 第 85 页上 2 出示高锰酸钾固体 你能让这个固 体在眼前消失吗 认识固体在水中的沉浮现 象 认识固体在水里的溶解现 象 3 2 把高锰酸钾放入水里 并不断的搅拌 3 小结 固体在水中化了 看不见的现 象叫做溶解 4 分组实验开始 5 出示投影 第 51 页上的图 他们在 干什么 这么做的目的是什么 6 老师这里有一些泥沙水我们该怎么过 滤呢 7 出示五颜六色的树枝 这是老师亲 手做的 你们想知道这么漂亮的树枝是 怎么做出来的吗 8 教师讲解