初中八年级语文上册《你一定会听见的》教案

第 1 页 共 5 页 初中八年级语文上册初中八年级语文上册 你一定会听见的你一定会听见的 教案教案 知识与技能 朗读课文 了解文章的主旨 品味 文章活泼优美的语言 情感与态度 引导学生用心倾听 感受生活 体 验生活的丰富多彩 过程与方法 朗读法点拨引导法仿写法 品味文章活泼优美的语言 运用生活体验 感受生活的丰富多彩 1 课时 一 导入新课 上课前 我们先来一次听力大比拼 看谁反映最 快 看看大家是否是生活的有心人 这个世界正是因为有了声音的存在 才会变得更 加地丰富多彩 更加的生机勃勃 今天 我们将走进 桂文亚的 你一定会听到的 这篇课文 一起去感受 那丰富多彩的声音世界 二 整体感知 把握主旨 1 学生散读并圈划能表达作者思想的关键语句 第 2 页 共 5 页 2 归纳主旨 从声音里 人学会了分辨 感受各种喜怒哀乐 也吸取了知识 愉快动听的声音 带给我们快乐 嘈 杂无聊的声音 则会使人痛苦 从声音里 我们逐渐 成长 在 听 中成长 用心听 用心看 也用心想 构成了一个丰富奇 妙的世界 用心倾听 聪明的人 知道什么时候该听 什么时候不该听 这是因为他在 听 的成长过程里 学会了选择和思 考 他听进心里的声音 不仅 好听 也是 有益 的 这些声音 充实了他的生活 使他得到很多 乐趣 学会选择与思考 想想看 如果一个 充耳不闻 的人 对外界的 一切已经无动于衷 必然也是一个 视而不见 的人 了 当一个人丧失了接收 世界声音 的能力 不也 正意味着这个人内心世界的封闭和退缩 成了一个不 折不扣的木头人吗 敞开心灵 主旨归纳 我们要善听 乐听 在听中快乐地成 长 三 品读语言 品味特色 1 作者在描写声音时 运用了哪些手法 2 交流 第 3 页 共 5 页 3 归纳语言特色 及其表达作用 明确 特点一 运用修辞 A 比喻 能使事物生动 形象 具体 给人以鲜 明的印象 化无形为有形 使抽象的事物更形象具体 使深奥的道理变得浅显易懂 B 拟人 赋予其人格 使其形象更生动 c 排比 增加语势 起强调作用 使语言富有 节奏感 特点二 运用问句 激活读者的生活体验 引发 读者的思考 特点三 运用拟声词 增强文章的表达效果 特点四 运用多种感官角度 从多方面捕捉景物 特征 使得被描写物的形象更丰满 特点五 运用第二人称 与读者直接对话 拉近 和读者的距离 小结 描写声音的基本方法 抓住声音的本质特 征 以声写声巧用各种修辞 以形写声展开联想 想 象 融入真情实感 以情写声 四 知识拓展 仿写 1 齐读 1 2 3 段 2 展开联想和想象 仿照 1 3 段 用心品味 第 4 页 共 5 页 写一种生活中你所听到的细微 难以觉察的声音 教师指导 观察 想象 语言 你一定会听见的 仿写注意要点 格式 手法 描写性 如有困难可作提示 学生仿写内容提示 花开的声音 春笋破土的声 音 蝴蝶煽动翅膀的声音 野花在风中跳舞的声 音 讨论交流 五 总结 作者用充满诗意的笔调为我们展示了奇妙无穷的 声音世界 引领我们去倾听 去感受 声音可以怡情 可以益智 让我们伴随着声音一同成长 做生活的有 心人吧 把你的耳朵叫醒 你一定会听见的 你的生 活也将更加美好 让我们在金海心的 把耳朵叫醒 这首歌中结束 这节课 六 作业布置 1 课文结尾处写了几种声音游戏 选择其中一 种