护士分层次培训计划

1 / 43护士分层次培训计划岳阳市中医院护士分层培训计划N0 级护士培训计划一、培训对象：未取得护士执照的新护士；二、培训目标：1、熟悉医疗卫生法律、医院各项规章制度、岗位职责；熟悉本科的配置与布局，工作制度、工作职责、工作流程。2、掌握基础护理操作技术，熟悉各项临床操作规范流程、抢救流程。3、熟悉本科室疾病的病情观察要点、护理要点、护理常规、健康教育、心理护理等相关知识及本科抢救流程，掌握本科室常见病、多发病的护理常规。4、熟悉护理文书书写规范。2 / 435、熟悉本科室疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。7、通过护士资格考试；无护理严重差错，年终综合考评合格；三、培训方法：1、指定有临床经验的、护师及以上职称的老师一对一导师制带教。2、每周的科室小讲课及晨会提问，平时提问。3、参加护理部及所在科室组织的各项业务学习、学术交流、小讲座、护理查房、 “三基”和中西医技术操作培训；4、护士长经常组织召开护士座谈会，摸清其对本科专业知识、技能了解情况，再结合每个护士制定出具体培训计划；5、参加学历教育。3 / 43四、培训内容：1.各科室根据科内具体情况制定科内护士分层培训计划。2.完成医院组织新护士岗前培训和服务规范训练，内容包括：医院文化、医院相关制度纪律、 医务人员服务技巧 、专科专病建设、名医名科。3.加强临床护理实践，以临床基础护理工作为主，获得护士执业资格证后方可独立完成临床护理工作。4.科内培训：病人入院介绍及出院指导内容、各班工作职责、工作流程及工作质量标准；各项护理文件书写要求；护理规章制度的执行； 所在病区常见病、多发病的护理常规；急危重症病人的抢救配合及护理。5.本专业“三基”与中西医护理技术操作。五、培训实施与考核办法：1. 科室根据培训计划每月进行理论和技术操作考核。4 / 432. 护理部每季度进行三基理论考核一次。3. 护理部每月进行中西护理操作考核。4. 每年完成护理部指定的 25 项中西护理技术操作考核。N1 级护士培训计划一、培训对象：工作 1 年内的取得护士执照、经科室考核合格的熟练护士；二、培训目标：1.具备良好的职业道德和高度的责任感；2.掌握本科的配置与布局、工作制度，明确工作职责、工作流程及工作质量标准，能独立胜任护理工作岗位。2.熟练掌握基础护理操作技术，熟练掌握本科常见病、多发病的护理常规以及专科理论。3.及时正确的书写各种护理文书。5 / 435.熟悉急救药械的使用方法及抢救流程，能配合医生完成危重病人的抢救工作。6.掌握本科室疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。7.通过护师资格考试。三、培训方法：1、每周的科室小讲课及晨会提问，平时提问。2、参加护理部及所在科室组织的各项业务学习、小讲座、护理查房、 “三基”和中西医技术操作培训；3、护士长经常组织召开护士座谈会，摸清其对本科专业知识、技能了解情况，再结合每个护士制定出具体培训计划；4、参加学历教育。6 / 43四、培训内容：1.各科室根据科内具体情况制定科内护士分层培训计划。2.完成医院组织新护士岗前培训和服务规范训练，内容包括：医院文化、医院相关制度纪律、 医务人员服务技巧 、专科专病建设、名医名科。3.加强临床护理实践，以临床基础护理工作为主。4.科内培训：各班工作职责、工作流程及工作质量标准；各项护理文件书写要求；护理规章制度的执行；所在病区疾病的护理常规；急危重症病人的抢救配合及护理。5.本专业“三基”与中西医技术操作。五、培训实施与考核办法：1. 科室根据培训计划每月进行理论和技术操作考核。2. 护理部每季度进行三基理论考核一次。7 / 433. 护理部每月进行中西医技术操作考核。4. 每年完成护理部指定 25 项中西护理操作技术考核。N2 级护士培训计划一、培训对象：工作 1 年到未满 5 年或取得护师职称、经科室考核合格的熟练护士；二、培训目标：1. 具备良好的职业道德和高度的责任感；2.能独立完成各班次工作，及时正确书写各种护理文书。3. 巩固”三基知识“，熟练掌握本科护理常规及技术操作；4.独立解决本专业较疑难问题；5.熟练掌握本科室常用急、危、重症患者救治原则、抢救流程和生命支持技术及护理。8 / 436.掌握护理质量标准，协助护士长做好护理质量控制工作，无严重护理差错发生，无患者投诉；7.掌握突发事件的应急处理与护患沟通技巧，冲突、投诉的处理技巧。8.具备一定护理科研、教学、指导下级护士工作的能力。三、培训方法：1.每周的科室小讲课及晨会提问，平时提问，结合自学。2、参加护理部及所在科室组织的各项业务学习、学术交流、小讲座、护理查房、 “三基”和中西医技术操作培训。3.主持小讲课及科室业务学习 12 次/年，业务查房 1 次/年。4.参加省内外培训，参与临床实习生、进修护士的带教工作。9 / 435、参加学历教育。护士分层次培训计划一、轮转护士上岗培训培训目标使新护士树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。(来自: 海 达范文网:护士分层次培训计划) 培训内容：1 爱岗敬业系列教育：护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。2护理规章制度及医疗安全系列教育：规章制度、分级护理制度、交接班制度、抢救工作制度、查对制度、护理安全管理制度等。10 / 433护理安全教育：护理差错事故登记报告及讨论制度。4护理服务程序：出入院护理服务程序、急诊病人护理服务程序、门诊病人护理服务程序、转院病人护理服务程序。5护理病史书写规范、基本概念及要求、各种记录单书写要求6护士礼仪教育、上岗基本素质要求、日常护理行为语言要求7技能训练：常用技术操作目标：1、熟悉病区各班工作程序、各班工作要求及职责。2、熟悉护理人员文明礼仪服务规范及着装仪表规定。3、基本掌握与病人及家属的沟通技巧。4、熟悉本科室患者各个阶段健康指导的内容。11 / 435、熟悉心血管常见病例及心血管介入的术前术后护理。6、能进行一般的抢救配合，熟悉抢救车内药品及物品放置，药品的作用、用途和使用方法。7、熟悉各种基础护理操作及专科护理操作。8、熟悉护理文书书写规范及要求，熟悉各护理核心制度。9、熟悉本科常用药物的名称、剂量、作用及主要副作用的观察。培训方式：1、完成新护士岗前培训，内容包括：护理管理制度、护理安全、护理文书书写、护士礼仪，急救知识，法律法规，消毒管理，护理技术操作培训。2、指定有临床经验的、护师以上职称的老师带教。3、每周的科室小讲课及晨会提问，平时提问。12 / 434、每月参加科室的业务学习及疾病查房。5、每月理论、操作考核一次。6、参加全院业务学习、疾病护理查房和临床护理教学查房。7、年内参加护理部理论考核二次。8、完成护理部指定每年六项护理操作考核，及本专科的操作考核。9、定期授课，结合自学。考核内容：1.应急考核包括：各 种 抢 救 药 品 的 剂 量、作用、用途、副作用及用法，抢救车内的摆放位置。急 救 流 程 考 核：急性左心衰，急性心肌梗塞，恶性心律失常，心源性休克、高血压急症及心包填塞。13 / 432、常见专科疾病及介入术前术后的护理常规。3、心电监护仪，除颤仪的使用。4、常见各种心律失常的心电图波形的识别。5、护理文书书写规范及要求，部分护理管理制度内容。6、通过下列基础护理操作考核：吸氧、输液、吸痰、CPR、无菌操作、引流管护理简易呼吸气囊的使用、卧床病人更换床单。N2 护士：工作 25 年培训目标：1、掌握病区各班工作程序、各班工作要求及职责2、掌握本科室患者各个阶段健康指导的内容。3、掌握心血管常见病例及心血管介入的术前术后护理。14 / 434、掌握本科疾病常见诊疗技术的配合及护理。5、基本能独立进行各种抢救配合，掌握抢救车内药品及物品放置，药品的作用、用途和使用方法。6、掌握各种基础护理操作及专科护理操作。7、掌握护理文书书写规范及要求及各护理核心制度。8、掌握本科常用药物的名称、剂量、作用及主要副作用的观察。9、协助指导护生进行临床基础护理带教。培训方式：1、每周的科室小讲课及晨会提问，平时提问，结合自学。2、每月参加科室的业务学习，参加下列疾病查房：急性心肌梗塞，心功能不全，主动脉夹层，心律失常，心导管术后及起搏器安装15 / 43术后，重症心肌炎。3、主持小讲课及科室业务学习 12 次/年，业务查房 1 次/年。4、每季度理论考核一次。5、参加全院业务学习、疾病查房和临床护理教学查房。6、年内参加护理部理论考核二次。7、完成护理部指定每年六项护理技术操作考核，及本专科的操 作考核考核内容：1、各种抢救药品及急救流程考核。2、常见专科疾病及介入术前术后的护理，本科疾病健康教育内容3、心电监护仪，除颤仪的使用。16 / 434、常见各种心律失常的心电图波形的识别。5、医学临床“三基”训练护士分册内容，部分护理管理制度内容6、6 项护理操作及监护仪、除颤仪的使用，每 3 个月考 1-2 项。N3 护士：工作 6-10 年培训目标：1 进一步提高专业技能。2、培养带教的能力。3、了解本专业最新的医疗护理动态，本科毕业者初步掌握论文写作初步具有配合开展护理新技术，使用新设备的能力。17 / 434、能独立进行各种抢救配合，熟练使用除颤仪。培训方式：1、每周 的 科室 小 讲 课 及 晨 会 提 问，每 季 理 论考 试一次，操 作 考 核 一次，年内参加护理部理论考核一至二次。2、掌握心电图机的使用。3、认识各种心律失常，心肌梗塞的心电图波形。4、主持业务学习 1-2 次/年，业务查房 1 次/年。5、参加科室业务学习及业务查房每年 6 次以上。护理人员分层次培训计划为了帮助护理人员适应组织内外环境的变化、满足市场人才竞争和护士自身发展的需要、使护士在知识、技能、能力和态度等方面得到提高，保证护理人员有能力按照工作岗位要求的标准完成所承担的工作和任务。18 / 43一、指导思想：培训是医院创造护士群体智力资本的重要途径，可以使护理人员具有不断学习的能力，学会在工作环境中知识共享，并运用所掌握的知识和技能优化护理服务过程。通过培训，是护理人员在工作数量上和工作质量上得以提高。使护理服务工作得到不断改善，是服务成本消耗不断降低。二、培训目标：1、帮助护理人员掌握工作所需要的基本方法。2、帮助新上岗的护理人员尽快进入所承担的工作角色，使护理工作更富有成效。3、帮助护理人员了解组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。 4、改善护理人员的工作态度，强化护理人员的职业素质。 5、提高护理人员的工作效率6、提高和增进护理人员对组织的认同感和归属感，使护理人员在完成组织任务的同时个人素质不断提高，个人潜能19 / 43得到最大限度发展。 三、培训原则：1、按需施教，学用一致原则，从护理人员的知识结构、能力结构、年龄情况和岗位的实际需要出发。2、与组织战略发展相适应原则：从医院的发展战略出发，结合医院和部门的发展目标制定培训内容，以保证培训为医院发展服务、培训促进医院战略目标实现为目的。3、综合素质与专业素质培训相结合原则：除了要注意与护理岗位职责衔接，提高护理人员专业素质外，还应包括医院文化建设内容，使护理人员从工作态度、文化知识、理念、信念、价值观、人生观等方面符合医院文化要求。 4、重点培训和全员培训相结合原则：对每一个护理人员进行培训，既要注意护理骨干进行培训提高，又不要忽略护理队伍整体素质的提高，做到全员培训。 四、具体措施：确定培训需求：根据护士的个人需求和岗位要求特点制定一个行之有效的培训计划。可以从医院发展、工作岗位和护理人员个人三方面进行，以保证组织提供的培训与护理人员工作和个人发展需要直接相关。20 / 43培训计划：1、培训领导小组： 组长：朱晓霞 副组长：赵翠枝 组员：各科护士长 2、受训对象：助理护士、护士、护师、主管护师、副主任护师、各科护士长。 3、培训内容：医院和护理系统的有关政策、规章制度、护理岗位职责。 护理组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。 护理新知识、新动向。护理基本理论、基本知识、基本技能。护理管理理论、管理技能、管理岗位相关的知识和技能。 护理工作中常见的护理问题如：护患沟通、护理质量分析。4、培训形式：院内培训形式有三种：在职培训岗前培训护理管理人员的培训21 / 435、培训时间、地点：具体时间和地点，见护理部及各护理单元教学计划。 五、具体培训内容详见附表： 1、2016 年各层级护理人员培训计划 2、2016 年试用期护士学习计划安排3、2016 年护理理论及技术操作考核安排(护理部) 4、2016年业务学习安排(护理部) 5、各病区业务学习安排及考核各层级护理人员培训计划各层级护理人员培训方案医院根据护理人员的年资、职称、能力水平、发展需求等特点，将全院护理人员分为 N0 至 N4 五个层级(N0 为岗前培训后第一年内的护士为试用期护士，N1 为成长期护士，N2为成熟期护士,N3 为骨干期护士，N4 为护理专家。 ）为提高我院护理质量及护理人员的业务水平，促进护理人员成长，根据各阶段护理人员的特点，特制定以下护理人员培训方案。一、培训、考核领导小组22 / 43组长：分管业务院长副组长：护理部主任成员：各科室护士长二、各阶段护理人员培训目标及考核要求试用期1、培训目标巩固专业思想，进一步强化以患者为中心的服务理念。熟练掌握各项基础护理操作及基本理论。做好患者的基础护理工作。熟练掌握护理规章制度及相关医疗法律法规、护理质量控制标准、护理文书书写规范。参加病区的护理业务查房以及通过实际业务指导加强基本23 / 43功训练和系统的理论学习。熟练掌握消毒隔离知识，加强个人防护。通过培训及临床实践，拓宽护士专业理论知识和技能水平，经过考核达到 N1 护士水平。2.培训内容及方法理论知识培训：基础理论：护理学基础 内科护理学 外科护理学妇产科护理学 儿科护理学等，培训方式为自学。理论讲座：护理专业基础知识和基本理论，医院规章制度及法律法规知识，护理文书书写规范，护理质量控制标准，职业安全与护理风险防范教育等。采用全院统一授课方式或自学形式进行。技能培训：常见基础护理操作项目， 临床常用护理技术操作 60 项 ，科室培训或集中培训。24 / 433.考核方式：理论考核：每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题进行考核。操作考核：由护理部按照培训计划进行抽考，记入个人档案。4.晋级：完成规定的培训项目，考核合格，可晋升为“N1护士” 。考核不合格者经补考合格后方可晋升。成长期1.培训目标：在熟练掌握基础理论知识和操作技能的基础上，进一步掌握常用护理操作技能。熟悉专科知识和技能。熟练掌握护理文书书写规范、规章制度及相关医疗法律法规。25 / 43具备独立指导实习护生的能力。熟悉护理各种流程及突发事件的应急处理。熟悉本科抢救的知识及技能。能配合高年资护士及医师进行危重患者的抢救工作。能初步运用护理程序对患者进行整体护理。通过培训、临床实践，提高护士技能水平。具备基本的科室护理管理能力。2.培训内容及方法理论知识培训：基础理论：在 N0 护士指定学习内容的基础上，另加急救护理学 危重病学 健康教育等，培训方式为自学。26 / 43理论讲座：护理专业基础知识和基本理论、应急预案、专科健康指导，医院规章制度及法律法规知识等，采用全院统一授课方式或自学形式进行。技能培训：常见护理操作技术。 临床常用护理技术操作 60项 ，结合规范化培训基地的现场指导进行培训。3.考核方式：理论考核：每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考核。操作考核：每季度由护理部按照培训计划抽取一项进行考核，记入个人档案。成熟期1.培训目标：在熟练掌握基础和常用护理操作的基础上，进一步掌握专科知识和技能。27 / 43能熟练运用护理程序对患者进行整体护理。熟练掌握护理各种流程及突发事件的应急处理。熟练掌握本科抢救的知识及技能。能独立配合医师进行危重患者的抢救工作。成为病房的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力，能指导护生、N0 护士 N1 护士进行相关临床护理工作；每年撰写护理论文 1-2 篇，通过培训、临床实践，逐步提高护士全科技能水平，经过考核达到 N2 护士水平。2.培训内容及方法理论知识培训：基础理论：在 N1 护士指定学习内容的基础上，另加护理管理学 护理心理学及护患沟通学等，培训方式为自学。28 / 43理论讲座：护理相关专科知识、前沿动态，护理管理理论、医疗法律法规知识等，采用全院统一授课方式或自学形式进行。技能培训：临床常用护理技术操作及专科护理操作技术。临床常用护理技术操作 60 项 ，结合规范化培训基地的现场指导进行培训。护理业务查房与病例讨论：每月参加护理查房或病例讨论不少于 1 次。每年主持护理查房或病例讨论不少于 1 次。学术会议：至少每两年参加一次。3.考核方式：理论考核：每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考核。操作考核：每半年由护理部按照培训计划抽取一项进行考核，记入个人档案。骨干期29 / 431.培训目标：在熟练掌握临床护理基础知识和技能的基础上，进一步熟练掌握专科理论知识及操作技能。熟练掌握临床各种仪器设备的使用；掌握抢救知识及技能。能独自参加危重患者的抢救配合工作。能运用护理理论、技术和护理程序，对患者进行身心整体护理，成为病区的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力，每年撰写护理论文 1-2 篇，并进行科研课题设计、研究。能解决本病区的疑难问题，参与危重症、疑难患者护理计划的制定及实施。协助护士长完成本病区的护理查房及护理会诊。能指导护生、助理护士、N1 护士及 N2 护士进行相关临床护理工作。30 / 43通过培训、临床实践，经过考核达到 N3 护士水平。2.培训内容及方法：理论知识培训：基础理论：护理管理学 护理科研 统计学及专科书籍等，培训方式为自学。理论讲座：护理相关专业知识、前沿动态、护理管理及护理教育理论与方法、医院法律法规知识等，采用全院统一授课方式或自学形式进行。技能培训：专科护理操作。 临床常用护理技术操作 60 项 ，结合培训中心的现场指导进行培训。选择性院外进修学习或专科护士培训。3.考核方式：理论考核：每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考核。31 / 43操作考核：每年度由护理部抽取考核人员名单，由护理部根据培训计划抽取一项进行考核，记入个人档案。护理专家1.培训目标：能负责病区专科护理培训及临床教学工作，组织本病区护理查房及病例讨论；解决疑难危重患者出现的护理问题，进行相关护理会诊。能够协助病区护士长进行病区管理工作。能积极学习国内外先进护理知识与技术，及时总结工作经验，每年撰写护理论文 1-2 篇。能负责专科护理质量的评价与督导。专科护士能跨病区专科对患者提供直接护理和健康教育，并能协调各医疗团队为患者提供整体护理。32 / 43专科护士能根据患者需要开设专科护理门诊，为患者提供健康教育、咨询和专科护理。2.培训内容及方法：理论知识培训：基础理论：护理管理学 护理科研 统计学及专科期刊、书籍等。培训方式为自学。理论讲座：积极参加专科学术小组讲座，或对全院护理人员进行相应专业理论授课。技能培训：专科技术操作。专科护士院外进修学习或专科护士培训。3.考核方法：副主任护师以上职称人员每年度由护理部抽取考核人员名单，对培训内容进行考核；专科护士每两年由护理部进行理论、操作及科研水平考核，对其专科能力进行复核.33 / 43护理人员分层管理指导原则一、试用期任职资格1、经过岗前培训，且考核合格。2、通过试用期考核。3、在上级护士指导下能胜任本岗位工作。岗位职责1、在上级护士指导下按分级护理要求，协助完成科室护理工作。2、参与患者病情观察及记录，能够进行基本的健康宣教活动。3、协助病人及病区管理。34 / 434、协助指导实习护生。5、严格按照护理部、科室的培训考核要求，自觉、按时、主动接受培训、考核，参与护理部、科室举办的护理业务学习。二、成长期任职资格1、1 年以上工作经验。2、具备完成本岗位职责的能力。3、在上级护士指导下能胜任本岗位工作。4、掌握护理基础理论，熟悉各种护理操作规程及常用急救技术。岗位职责1、在护士长、上级护士指导下完成所分管病人的各项护理35 / 43工作。2、按照护理工作流程、标准、技术规范完成各项基础护理和部分专科护理工作。3、按要求完成病情观察及记录，进行健康教育活动。4、参与急重症病人抢救配合，熟练使用各种抢救器材和药品。5、参与病人及病区管理。6、独立指导实习护生。7、严格按照护理部、科室的培训考核要求，自觉、按时、主动接受培训、考核，参与护理部、科室举办的护理业务学习。护理人员分层培训计划为保证病人安全，构建和谐的医患关系，不断强化护理理论和技能水平，提高护士安全意识和急救处理的能力，特36 / 43制定“三基三严”培训工作如下：一、规范化培训管理新护士培训1、培训目标：做好岗前培训，教导护士爱岗敬业。抓好“三基”与临床实践相结合。工作中要求掌握核心制度、各班职责，掌握基础护理技术。了解精神专科理论与技能。2、具体要求：新护士进入工作岗位前，必须接受岗前培训。护士长结合每个护士制定出具体培训计划。37 / 43须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，可适当安排药疗工作。 参加所在科室业务学习和技术操作。一年内独立完成护理文件书写。新护士应不断加强自身素质培养，工作时要仪表端庄、态度和蔼、工作认真，遵守纪律，服从领导安排，尊敬老师，勤奋好学，搞好团结。3 个月试用期满后能胜任护士岗位工作。工作 1-5 年护士的培训1、培训目标：具有熟练的基础护理技能，掌握基础护理和护理专业知识。掌握各项抢救治疗仪器的操作方法；常用急救药品的药理作用、用法、注意事项。能规范化书写护理文书。38 / 43掌握专科护理常规、技能及疾病健康教育。2、培训方法：各科护士长根据护理部制定的培训内容，结合实际有计划安排自学或科 内组织学习。熟练掌握基础护理 22 项操作。组织提问：各科护士长每半个月至少一次提问，提问内容可以多样化，如专科护理、安全护理、饮食护理、心理护理、基础护理、并发症的预防、风险防范措施等。? 组织考试：各科护士长每季度按护理部的部署，组织基础护理操作考 试、专科理论知识与技能考核，考试成绩记入规范化护士手册。二、 继续教育培训39 / 43对护师的培训1、培训目