苏教版小学语文一年级下册全册教案4

第 1 页 共 37 页 苏教版小学语文一年级下册全册教案苏教版小学语文一年级下册全册教案 4 4 练习 5 教学目标 1 能按笔顺书写本单元所学汉字 2 进行有关形声字的字词训练 3 熟记成语与儿歌 4 按从外到内的顺序 练习书写三框儿且框口 朝下的字 5 口语交际训练 以养成良好的读书习惯 教学时间 四课时 第一课时 教学内容 一 审题 1 指名借助拼音读题目 2 让学生说说题目有什么要求 二 指导 1 出示所有生字 指名认读 注意学生读音是否正确 2 小朋友们能正确认识这些本单元的生字真不 第 2 页 共 37 页 错 你们能把每个字都按照正确的笔顺书写吗 请小朋友们把书打开 回忆一下每个字的笔顺 遇到自己记得不熟的字 画上一个五角星 多练习几 次 学生自己学习 解决学习中的困难 3 请同座位的小朋友先检查一下画五角星的字 是不是记牢了 以同桌为单位合作学习 教师巡视 监督 4 教师随机抽查学生画星的字是否会了 并小 结检查结果 5 师小结 三 巩固练习 1 师 同学们用心去记这些字 下面老师想考 考大家是不是真正掌握了 2 出示 数笔画填空 瓜 第四笔是 桃 第八笔是 爷 第三笔是 奶 第 四笔是 坐 第五笔是 指名学生填空 集体订正 3 出示 按笔顺写字 第 3 页 共 37 页 指名学生按笔顺写字 集体评议 4 小游戏 对口令 游戏规则 生甲 斗怎么写 生乙 斗这样写 点 点 横 竖 由学生任意抽字 第二课时 教学内容 学用字词句 一 审题 1 指名借助拼音读题目 2 让学生说说题目有什么要求 3 师 这次字词句学习分三个部分 借助拼音 把每个部分的题目读一读 4 师 读了小题目以后 我们知道每部分学习 都是围绕 丁 的他的伙伴们展开的 二 指导 1 同学们你们先自己读一读题目 请同学们看 老师手中的转盘 谁会读这个字 2 请同学们仔细观察 现在丁和谁交上了朋友 谁会读 3 依次转动字盘 分别让学生说出丁和谁交上 朋友 指名认读 灯 盯 钉 4 出示词语 丁丁 电灯 盯着 钉子 叮叮 第 4 页 共 37 页 当 认读词语 5 师 这些词语是什么意思呢 请小朋友们自 己借助汉语拼音读读由这组字编的儿歌 学生自由读儿歌 检查学生朗读情况 要求读正确 6 指导学生看书上插图 说说图上有什么人 他们分别在干什么 师 看懂了图画 小朋友们你们再去读读儿歌 想想儿歌说的是什么意思 这些词语的意思又是什么 指名回答 7 知道这些词语的意思 你就会觉得这些汉字 很有趣 讨论 电灯 的 灯 为什么用火字旁 盯着 的 盯 为什么用目字旁 钉子 的 盯 为什么用金字旁 指名学生回答 8 教师小结 丁在这些字里表示读音 它和不 同的部首组合以后就表示不同的意思 像这样的有规 律的汉字 我们把它称作形声字 三 拓展练习 1 师 在汉字中类似的形声字还有不少 第 5 页 共 37 页 出示 包子水泡饱满跑步怀抱 肚皮披风疲劳山坡破坏 少年沙子吵闹炒菜抄写 小朋友你们先自己读一读 想想每个字的意思 讨论 它们分别用哪个字作基础字 与不同的部 首组合而成 2 提问 你能找到以 青 作基础字的形声字 吗 3 自己用这个方法再认识一组字 交流 第三课时 教学内容 1 读读背背 2 学写铅笔字 一 教学第三题 1 审题 指名借助拼音读题目 让学生说说题目有什么要求 师 这次读读背背学习分两个部分 借助拼音把 每个部分的题目读一读 2 指导 学习成语歌 看图 图上的小朋友在干什么 第 6 页 共 37 页 师 这个小朋友从小就学写毛笔字 你看他已经 能写二年级才学的一些复杂的字了 他可是从练习写 基本笔画开始的呀 出示 循序渐进由浅入深 借助拼音自由读 要求读正确 检查读正确情况 这两个成语是什么意思呢 请同学们想想 学生说说自己的理解 教师补充 指导朗读 读出韵味 师 你怎么看出他很认真 师 这个小朋友他今天练习一个类型的字 明天 再练习一个类型的字 还不忘记复习前几天写过的字 3 出示 日积月累温故知新 借助拼音自由读 要求读正确 检查读正确情况 这两个成语是什么意思呢 请同学们想想 学生说说自己的理解 教师补充 指导朗读 读出韵味 练习 学生练读 同桌练习背诵 检查背诵情况 4 学习儿歌 第 7 页 共 37 页 看图 说说图上画了什么 生借助拼音试着大声朗读 要求读准字音 指名朗读 教师范读 学生自由朗读 回答教师问题 花儿 指什么 风雨 指什么 同学们遇到困难应该怎么做 应带着什么样的心 情读呢 师 同学们现在我们就好象小一个下雨的早晨 打着小伞去上学 谁来读一读 练习朗读 背诵 检查朗读 背诵 二 教学第四题 1 审题 指名借助拼音读题目 让学生说说题目有什么要求 2 指导 复习以前学过的书写规则从上到下 从左到右 今天 我们学写 同 问 网 3 个字 看看这 些有三框儿的且框口朝下的字应按什么顺序书写 出示 同 3 练习 第 8 页 共 37 页 练习描写 同 3 个 仿影 1 个 教师巡视指导 4 小结 表扬写得好的同学 指出问题 进行纠正性练习 其余两个字教学方法相同 第四课时 教学内容 口语交际 一 审题 1 指名借助拼音读题目 2 让学生说说题目有什么要求 二 指导 1 出示图一 图上的王洪是怎样看书的 3 出示图三 图上的张海是怎样看书的 4 出示图四 图上的韩小是怎样看书的 5 分成四人小组讨论 谁的姿势正确呢 汇报讨论结果 三 拓展训练 1 请三人按图意表演 其余的小朋友如果你看 到了这种情况 你会怎样劝说他呢 2 组织学生发言 3 小结 在生活之中我们要注意正确的读书姿 第 9 页 共 37 页 势 保护好自己的眼睛 4 讨论 生活中还有哪些不好的读书姿势呢 组织学生发言 四 练笔 你想对这些有不良看书习惯的同学说什么呢 用 一句话写下来 教后记 1 能按笔顺书写本单元所学汉字 书写较美观 2 能够熟记成语与儿歌 3 嫩够按从外到内的顺序 练习书写三框儿且 框口朝下的字 书写美观 4 通过口语交际训练 使学生明白了良好的读 书习惯 但较难付之于行动 鲜花和星星 教学目标 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 认 识两个新偏旁 2 能正确 流利 有感情地读课文 背诵课文 3 理解课文内容 展开想象 关注和热爱身边 的事物和大自然 第 10 页 共 37 页 教学重点难点 学会本课生字 有感情地读课文 展开想象 感受自然美和语言美 教学准备 多媒体课件 光盘 生字卡片等 教学时间 两课时 第一课时 课时目标 1 认识本课生字 学会 那 满 两个生 字 理解由生字组成的词语 2 理解课文内容 能正确 流利 有感情地读 课文 展开想象 关注和热爱大自然 教学过程 一 谜语导入 1 猜谜语 一朵朵 一簇簇 形状多 色儿艳 绿叶中 它最美 它的家在夜空 它是夜空的小眼睛 一闪一闪亮 晶晶 夜夜都在放光明 2 小朋友喜欢鲜花和星星吗 今天我们就来学 习一首关于鲜花和星星的诗歌 二 初读感知 1 让我们先一起来静静地欣赏一下这首小诗吧 2 这么美的小诗 你们想自己读一读吗 选择 第 11 页 共 37 页 自己喜欢的方式认真读课文 要求 读准字音 读通 句子 注意读好轻声 3 检查自读效果 出示生字词 最 满地 一朵 真 一颗 喜欢 那里 星星 花儿 睡了 数着 指名分段读课文 三 学习第一节 1 看大家读得这么认真 老师请大家欣赏几幅 美丽的图片 美吗 美在哪里 颜色这么多 这么美 用一个成语怎么说 2 如果你就站在这样美丽的花丛中 你最想干 什么 3 小朋友想象力真丰富 也很喜欢这夏天满地 的鲜花 看 这位小姑娘也被那美丽的花儿陶醉了 看 她说了什么 4 自由读 边读边想想你知道了什么 5 指导朗读 抓住 满地 这里 那 里 比 还多 等词读出鲜花的多 6 加上动作 表情读 四 学习第二节 1 过渡 夜晚悄悄地来临了 各种各样的花儿 第 12 页 共 37 页 都睡了 这时候 天空中最美的就是那闪闪烁烁的星 星了 2 小朋友 你们知道哪些星星的名字呀 看到 这么美这么多的星星 你又想说些什么 做些什么呢 3 那这个小姑娘在干什么呀 4 指名读 结合指导朗读 6 配乐朗读全文 五 拓展延伸 1 老师这里还有一幅美丽的图片 说说图上画 了什么 2 老师很喜欢这幅画 所以就仿照着课文写了 一段小诗 我只写了一半 你们能帮我写完吗 3 再请大家欣赏几幅图片你能像老师一样仿照 着课文写一段小诗吗 六 指导写字 那 满 1 教师讲解 示范 2 学生临写 教师巡视指导 第二课时 课时目标 指导背诵课文 进一步感受自然美和 语言美 学会余下的生字 教学过程 第 13 页 共 37 页 一 指导背诵课文 1 通过上一堂课的学习 你知道 我 最喜欢 什么 为什么喜欢鲜花 为什么喜欢星星 2 请也喜欢鲜花的小朋友起来读第一节 喜欢 星星的小朋友起来读第二节 3 你能把这篇课文背出来吗 二 学习生字 1 出示生字 认读 2 想一想你能用什么好方法来记住它 同桌交 流后指名说 3 学生自学生字的笔顺 看谁记得又快又牢 4 教师范写 讲解书写要领 最 上下结构 上面是 日 下面的 耳 第 一横延长 又 字写在下方 朵 上下结构 上面的 几 字头没有钩 下面 的 木 一竖不要太长 真 里面有三横 不与折相连 颗 认识 页 字旁 左面 果 的捺变成点 数 左边 米 加 女 右边反文旁 晚 右边不是 兔 5 学生书写 按笔顺描红 教师巡视 第 14 页 共 37 页 三 课堂练习 1 仿照例子说词语 例 满地的鲜花满天的星星 满山的满头的满树的满的 2 选择恰当的音节 数学数不清好学好学生 3 填上合适的词 棵颗 一大树一星星一种子一青菜 放小鸟 教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 懂得要爱护鸟类 知道鸟是人类 的朋友 根据课文内容 展开合理的想象 教学重点 难点 正确理解课文内容 懂得鸟是人类的朋友 要爱 护鸟类 在朗读中体会文章的思想感情 教学准备 小黑板 小卡片 第 15 页 共 37 页 头饰 教学课时 2 课时 第一课时 教学要求 能正确 流利地朗读课文 学会本课部分生字 教学过程 一 导入揭题 1 导入 今天 我们学习一篇新课文 放小鸟 2 板书课题 放小鸟 3 指名读题 齐读题 4 质疑 读了课题 你们想知道些什么 过渡 读了课文 相信你们自己就能明白了 二 初读课文 1 自读课文 出示要求 2 检查自读情况 自由读 同桌互读 相互纠正 指名同桌读 开火车 读 注意正音 指名领读一类字 第 16 页 共 37 页 过渡 读准了这些字音 相信你们一定能读通课 文 3 再读课文 出示要求 4 指名分自然段读课文 5 解疑 谁要放小鸟 为什么要放小鸟 6 出示娇风 说说其外形 三 教学生字 1 出示生字 闪 非 找 想 2 交流记住生字的方法 3 认识新偏旁 4 学生描红 5 练写 习字册 第二课时 教学目标 理解课文内容 懂得要爱护鸟类 知道鸟是人类 的朋友 根据课文内容 展开合理的想象 一 复习导入 1 今天这节课我们继续学习第 14 课 放小鸟 请小朋友把课题读一遍 学生齐读课题 2 复习生字新词 羽毛 一闪一闪 非常 叫唤 决定 找孩子 一定 第 17 页 共 37 页 着急 拍拍翅膀 朝着 3 精读课文 4 自由读课文 思考 这一课讲了谁放小鸟 他 为什么要把小鸟放掉 难道他不喜欢小鸟吗 你从哪 里知道的 二 第一自然段 1 指名回答 哪个自然段告诉我们小鸟长得很可 爱 2 小鸟是什么样的 你能把描写小鸟样子的句子 用横线划出来吗 3 学生在书上划出描写小鸟样子的句子 4 小鸟长得真可爱 谁来把小鸟的可爱读出来 指名有感情地朗读 5 你能给 非常可爱 换个说法吗 6 看到这么可爱的小鸟 你们喜欢吗 那就把喜 爱的语气读出来吧 7 齐读第一句话 我 也很爱小鸟 引读 我把它放进 给 它 给它 板书 小鸟不吃不喝 8 我对小鸟这么好 小鸟高兴吗 板书 不动 第 18 页 共 37 页 9 看到它不肯吃 不肯喝 我的心里怎么样了 你能把着急的语气读出来吗 指导有感情地朗读课文 10 指导读第一自然段 读出小鸟的可爱 我 对它的爱和着急 三 第二自然段 1 正当 我 着急的时候 看到了什么 听到了 什么 齐读第二自然段 2 笼子里的小鸟在叫 窗外的鸟儿也在叫 而且 听起来很焦急 你能把鸟妈妈这种焦急的心情读出来 吗 3 学生自己练习 指名朗读 板书 鸟妈妈找小鸟 4 鸟妈妈终于和自己的孩子见面了 它们会说些 什么呢 小鸟会说些什么呢 鸟妈妈会说些什么呢 学生展开丰富的想象 进行说话练习 让两个学生戴上头饰表演 四 第三自然段 1 有一首歌大家都会唱 世上只有妈妈好 虽 然笼子里有食吃 有水喝 但是离开了妈妈 失去了 自由 到哪里去寻找幸福啊 看到它这么痛苦 我 决心 第 19 页 共 37 页 板书 我放小鸟 2 学生边加动作边读第三自然段 五 第四自然段 1 小鸟对着 我 拍拍翅膀 像是在说 谢谢你 它还会对 我 说些什么呢 学生自由发挥想象 练习说话 2 我 放走小鸟高兴吗 从哪儿看出来 3 指导有感情地读第四自然段 六 结课文 齐读全文 教师指着板书 总结全文 虽然小鸟很可爱 我 对小鸟很关心 可它离开了妈妈 离开了蓝天 失去了自由 小鸟一点也不快乐 所以 我 决心 放小鸟 感情地朗读全文 小鸟回到了大自然会干些什么呢 先让学生同桌讨论 再指名回答 教师小结学生的回答情况 对学生进行爱鸟护鸟 教育 七 练习 说一说 的羽毛的眼睛的头发的嘴巴 这儿真好 教学要求 第 20 页 共 37 页 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课 7 个生字 两条绿线内的 9 个字只 识不写 理解由生字组成的词语 认识 2 个偏旁部首 3 了解小熊是怎样找到朋友的 知道 这儿 好在哪里 教育学生从小要懂得爱护环境 教学重难点 1 学会本课生字 2 理解课文内容 教学准备 多媒体课件 教时安排 2 课时 第一课时 教学要求 能正确 流利地朗读课文 学会本课部分生字 一 揭题导入 1 板书课题 2 就课题提问 这儿指哪儿 它好在哪儿 3 让我们来读课文了解吧 二 初读课文 1 教师范读 第 21 页 共 37 页 2 自由读课文 标上自然段号 3 出示词语 检查自读情况 一座荒岛 孤零零 梦见 天空 云儿 飘来飘去 连忙 种呀种 许多 漫山遍野 绿叶成阴 高兴极了 不停地说 4 分自然段朗读课文 相机正音 5 齐读全文 三 书写指导 座空年象极 第二课时 教学要求 了解小熊是怎样找到朋友的 知道 这儿 好在 哪里 教育学生从小要懂得爱护环境 学会本课部分 生字 一 复习导入 1 今天 我们要继续学习第十五课 这儿真好 2 读了这篇课文 我们知道故事中的主人公是一 只 小熊 3 今天小熊呀 来到了小朋友们身边 听 它正 向大家打招呼呢 哦 小熊要向大家请教这些词语怎 第 22 页 共 37 页 么读 你们能帮帮他吗 显示 一座荒岛 孤零零 梦见 天空 云儿 飘来飘去 连忙 种呀种 许多 漫山遍野 绿叶成阴 高兴极了 不停地说 给你一点时间 把这些词语先读给自己听一听 各个声音响亮都很自信 看来 要把这些词语读 准确难不倒大家 可要明白了词语的意思 并把它们 念好 可就有点难了 谁愿意来试一试的 你觉得我 能把哪个词语读得特别好 就把小手举得高高的 给 我打个招呼 好吗 刚才这些小朋友给小熊当老师 表现得都不错 这样让我们一起再来给小熊读一遍好吗 二 学习第一自然段 过度 小熊该走了 我们一起把他送回家吧 哎 小熊他住在哪儿呀 显示 S1 1 这是第一自然段告诉我们的 小朋友你们就把 自己当成是这只小熊 投入地读一读这一段话 体会 一下小熊孤单一人生活在荒岛上的感受 2 刚才你们是自己读给自己听 现在谁愿意来读 第 23 页 共 37 页 给大家听 师 我仔细听了 这个词他读得真好 让我知道 这个岛上什么都没有 真是荒凉极了 你听得仔细吗 他还有哪儿也读得很棒 3 引导学生讨论 生 孤零零 这个词他读得也很棒 让我感受 到小熊生活在荒岛上很孤单 很寂寞 生 他把 梦见 读出来了 让我知道小熊连做 梦都想找到朋友 生 可能提到 每天 许多 4xxx 听到了吗 同学都夸你读得好呢 我的心 里也痒痒的 真想和他比一比 听我来读一读好吗 我在读的时候 就把自己当成了这只小熊 细细地体 会他心里的感受 体会得深了 就能读得很投入 还 有谁也能像我们一样 把自己就当成是这只小熊去读 这段话 把你生活在荒岛上的感受告诉大家 三 学习第二 三自然段 1 就在这时 小熊看到天空飘来一朵云 连忙问 云呀云 我怎样才能找到朋友呢 显示 S2 谁来对着云儿问一问 让我们一起来帮着小熊问一问 2 云儿不说话 飘来飘去变成了 一棵树 显 第 24 页 共 37 页 示 S3 第一句 云儿的主意有点怪 他的意思你猜出来 了吗 3 小熊和大家一样聪明 他也明白了 显示 S3 第 二 三句 师引读 他在岛上 种呀种 种了 许多 小树苗 4 一年 两年 小树苗 长大了 小岛变了样 显示图片 小朋友快瞧 在小岛上你们看到什么了 小岛上真是 显示两个词语 漫山遍野 绿叶成阴 四 学习四 五 六自然段 1 漫山遍野 绿叶成阴的小岛可真美 2 看一只小鸟飞来了 他说 师 许多小鸟飞来了唧唧喳喳叫个不停 他们在 说什么呢 小鸟还说 生 自由发挥 瞧 又有谁来了 生 小鹿 小象 小猴划着船 来了 师 小鹿蹦上小岛也夸 这儿真好 小岛好在哪 儿呀 你也来做小鹿说一说 小鹿还会说什么 师 小象一来到岛上 他也乐坏了 一个劲地说 你听到他说什么了 师 小猴跳上小岛高兴地说 他会说什么呀 新 课 标第 一 网 第 25 页 共 37 页 生 自由发挥 3 小岛的环境变美了 引来了这么多的小动物要 住在这儿 好热闹呀 哎 我们来把小动物们纷纷赶 来的热闹景象表演一下吧 可是上来表演就看不到屏幕上的台词了 所以要 请小朋友先把小动物们说的话背出来 一边背可以一 边配上表情 加上动作 自编自演试一试 生戴头饰表演 师旁白 引导点评小熊很兴奋 很热情 再请第二组上台表演 生齐旁白 五小结 1 荒岛变成了一个漫山遍野 绿叶成阴 动物成 群的地方 我想无论谁去那儿都会夸 这儿真好 加 感叹号 谁真心喜欢这个美丽如画的地方的 再来夸 一夸 2 小朋友拿起书 让我们一起再来把这个有趣的 故事读一读 六书写指导 小岛的环境变美了 小朋友一定也想去那儿陪小 熊玩吧 今天我们就学写 玩呀 世界多美呀 教学目标 第 26 页 共 37 页 1 有感情地朗读 背诵课文 了解小鸡孵化过 程 热爱大自然 2 学会本课生字 鸡 美 认识新偏旁 羊 字头 教学重难点 朗读背诵 识字 教学具准备 课件 板贴字卡 睡醒说啄看撑叫 站 第一课时 教学目的 1 能正确 流利地朗读课文 2 学会本课的 7 个生字 并能正确 美观地书 写 认识 1 个偏旁 教具准备 挂图 生字卡片 教学过程 一 导入 1 同学们 你们周围的世界是什么样的 2 有一只小动物也说 世界多美好呀 板书 课题 读准 也 的音 是翘舌音不是平舌音 齐读课题 3 读了课题后 你有什么问题要问吗 4 你们问题的答案就在书中 下面我们来读课 第 27 页 共 37 页 文 二 初读课文 1 借助拼音自读课文 2 再读课文 把生字词和小节号画出来 3 检查自学效果 自己读读生字词 想想 在字音上你有什么要 提醒同学的 正音 指名读词 开火车读 齐读 把生字词带入课 文再读一读 把课文读正确 流利 4 指名读词 开火车读 齐读 三 初步了解课文大意 1 再指名朗读课文 边听边想 课文中 世界 多美呀 是哪只小动物说的 2 它是什么情况下说的 3 你也能像刚才阿姨一样 把这篇课文读给大 家听吗 1 自读 指读 赛读 2 全班读课文 四 教学生字 书读得好 字也能写得好 1 出示生字卡片 巩固生字读音 第 28 页 共 37 页 教学 羊字头 2 看课后笔顺表 自学生字的笔顺并描红 3 反馈检查 世 美 的笔顺 1 指导写字 2 师范写四个字 生描红 临写 3 生写剩余的生字 第二课时 教学目的 1 有感情地朗读 背诵课文 2 理解文中词语的意思 3 了解小鸡孵化的过程 同时感受大自然的美 丽 激发热爱大自然的感情 教具 挂图 生字卡片 绿茵茵的绒布 教学过程 一 复习 1 抽读生字卡片 2 世界多美呀 是谁说的 3 指名分段朗读课文 二 细读第一自然段 1 自读第一自然段 2 读完后 你知道了什么 3 谁能用 先 后 说说小鸡在蛋壳里 第 29 页 共 37 页 的活动 4 它怎会夜大为世界是黄色的呢 它认为世界 美丽吗 5 渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识 指导 有感情朗读 6 你现在能不看书 为我们的电视配音吗 指 导背诵 三 细读第二自然段 1 指名读第二自然段 2 课文告诉我们什么呢 3 你怎么知道小鸡啄壳很吃力的 能读出这种 吃力的语气吗 4 小鸡看见了什么 它看见天空是蓝湛湛的 树木是绿茵茵的 小 河是碧澄澄的 句中哪些词是表示颜色的 蓝湛湛 表示什么颜色 同学们 你们看看 这绿茵的树木看上去怎么样 5 看到这么美的景色 假如你现在是蛋壳中的 小鸡 你会怎么说 怎么做 6 那么让我们把美丽的景色记下来 7 指导有感情地背诵 第 30 页 共 37 页 四 细读第三自然段 1 蛋壳中的小鸡跟你们一们 迫不及待地钻出 来 2 听完后 你感受到小鸡非常想出来吗 3 你还体会到了什么 4 你们能把小鸡这种急切 兴奋的心情读出来 吗 5 现在 我们也来做只小鸡 做做出壳的动作 五 细读第四自然段 1 是呀 小鸡看到如此美丽的世界后 会说些 什么 2 齐读第四自然段 3 谁愿意当当这只小鸡来赞一赞这美丽的世界 4 指导有感情朗读课文 5 指导有感情背诵课文 六 总结 1 学完课文后 你收获了什么 2 齐声有感情朗读课文 3 让我们把这么美的课文用脑记下来吧 黑乎乎 第 31 页 共 37 页 板书 16 世界多美呀 蓝湛湛 绿茵茵爱大自然 碧澄澄 月亮和云彩 教学目标 1 认识 11 个生字 会写 7 个字和认识 禾 字 旁 2 正确流利朗读课文 背诵课文 明白 跑得 快的是云彩 3 培养学生的观察 思维能力 教学重难点 重点 正确 流利得朗读课文 背诵课文 难点 明白 跑得快的是云彩 教学时间 两课时 第一课时 教学目标 1 认识 11 个生字 会写 7 个字和认识 禾 字 旁 2 正确流利朗读课文 一 情景导入 引入新课 课前听一首歌 听妈妈讲那过去的事情 1 谈话引入 一群孩子在一个晴朗的夜晚里在 第 32 页 共 37 页 院子里看什么呢 请大家打开书本 P82 看看书上的小朋友在看什 么 2 引入新课 他们对着天空在指指点点说些什 么 我们一起来学习课文就知道了 3 学生齐读课题 二 初读课文 感知课文内容 1 学生自学课文和生字 指名读课文 其他同学认真听后评价 师 你能像他那样读吗 学生自由读课文 找出文中的生字并多读几遍 同桌互读课后生字 2 检查自学情况 指名认读生字的音节和词语 开火车 读 看看哪节 车厢 断节 师 出示课后认读的生字 学生自由读词语 并想想这些词语的意思 三 再读课文 了解课文内容 1 学生用自己喜欢的方式读课文 并看看课文 共有几个自然段把它标出来 第 33 页 共 37 页 2 指明分段读课文 其他学生注意听再评价 3 想象课文主要写一件什么事 四 朗读感悟 1 指名朗读课文 2 学生自由朗读 边读边想 读了课文 自己 读懂了什么 还有哪些不懂的画出来 小组同学讨论 互相学习 3 指导学生读第一自然段 并练习用 一会儿 一会儿 说话 4 再看看书上的插图 想象他们会说些什么 生各抒己见 师 我们来看看书上的小朋友是怎么说的 5 学生用笔画出张大勇和李小文说的话并读一 读 再分角色读一读 过渡 到底谁说的对 他又是怎样证实自己的看 法是正确的 6 指导学生学习第四自然段 指名读第四自然段 说说李小文是用什么办法证 实自己的看法的 五 小结 学了这课课文 你有什么收获 六