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文档简介

乌塔 作业设计 作业设计 1 能准确把握文中的重点字词 并加以理解 2 对文章重点段落有更深刻的理解 培养学生概括 表达的能力 3 锻炼学生实际运用语言的能力 激发学习语文的激情 第一课时 基础题基础题 一 补充词语 疲力尽 眼蒙眬 电话号 游历 抓紧 旅居 理由 级市场 二 写近反义词 近义词 疲倦 惬意 反义词 非凡 担心 设计意图 中段的学生对于字词的学习仍然很重要 尤其是对四字词语的积累 因设计意图 中段的学生对于字词的学习仍然很重要 尤其是对四字词语的积累 因 此 要使学生在积累词语和语境中巩固生字 此 要使学生在积累词语和语境中巩固生字 三 比一比 组词语 漱 恤 淇 惬 欧 嗽 衅 棋 怯 鸥 瑞 伦 腊 享 惠 端 论 蜡 亨 慧 设计意图 区分近义词是语文学习中不变的旋律 学生易于掌握 设计意图 区分近义词是语文学习中不变的旋律 学生易于掌握 二 加标点 这次趁暑假游历欧洲 已经去了法国 瑞士 奥地利 在意大利去了 威尼斯 米兰 佛罗伦萨 最后还要去希腊 我问乌塔 你一个人不怕危险吗 你爸爸妈妈不担心吗 设计意图 对于四年级的孩子来说 标点越来越重要 在平时的作业中就需要时刻设计意图 对于四年级的孩子来说 标点越来越重要 在平时的作业中就需要时刻 加强训练 加强训练 阅读题阅读题 课内阅读 乌塔对我这 番 次 解释很不满意 马上 反驳 反对 说 我也是家里 的宝贝 爸爸妈妈 爷爷奶奶也很爱我 不过我们兴趣不同 所以我们有时候 也一起出去玩 有时候单独出去玩 爱孩子 为什么就不能让他们单独出门 我不明白 你的话不合 道理 逻辑 1 选择括号中恰当的词语 2 这段话主要通过对乌塔的 描写 突出乌塔 3 联系课文 说说乌塔是个什么样的孩子 在 里打钩 在下面的横 线上补充你对她的看法 1 自理能力强 2 生活经验丰富 3 热情 活泼 4 生存能力强 5 有责任感 设计意图 课内阅读要大力发展学生的阅读能力 让学生不仅要学会获取信息 感设计意图 课内阅读要大力发展学生的阅读能力 让学生不仅要学会获取信息 感 受语言的同时 还要在阅读感悟中提高语用能力 在本课的课内阅读中 所设计的受语言的同时 还要在阅读感悟中提高语用能力 在本课的课内阅读中 所设计的 作业既有学生基本语用能力地训练 也有培养学生表达能力 概括能力及理解力 作业既有学生基本语用能力地训练 也有培养学生表达能力 概括能力及理解力 写作题 二选一 写作题 二选一 1 乌塔这个与我们同龄的德国女孩 她的独立意识和自强
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