《美丽的小路》教案 教案教学设计_第1页
《美丽的小路》教案 教案教学设计_第2页
《美丽的小路》教案 教案教学设计_第3页
《美丽的小路》教案 教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 美丽的小路美丽的小路 教案教案 教案教学设计教案教学设计 小语在线实小语文组 11 美丽的小路 教学目标 1 认识 先 鹿 慢 等 14 个生字 并加以运 用 2 会写 6 个字 能正确 流利地朗读课文 读 出感情 3 理解课文内容 渗透环保意识 教学重点和难点 以识字和词为基础 增强环保意识 并在朗读中 予以表现 课时安排 两课时第一课时 一 揭题 1 齐读题目 2 指名读 比比谁读得动听 3 说说自己心目中 美丽的小路 是怎样的 二 识字并运用 1 学习准备 标自然段序号 在文中圈出生字并读正确 2 反馈 第 2 页 共 4 页 开火车读字卡 正音 指名读 如果读对了 请那位学生把字卡贴到 黑板上 运用 三 朗读与理解互动 1 站起来速读 如果觉得好了就坐下 要求读 得既快又正确 2 请刚才的第一名回答 请找到文中的话 说明鸭先生屋前的小路确实是 美丽的 3 除了找的学生读一读 要创设情境比一比谁 读得更好 4 请读得不错的一名学生板书 美丽 大家 尽力读好这段 5 师 这小路是不是一直这样美丽下去呢 从 哪里知道的 6 学生找相应的句子 比比谁读得更不错 请 一生板书 不美丽 7 师 小朋友们 知道了小路变得不再美丽了 你们有什么想法 8 学生互相说 站起来说 大家评一评 9 读一读第 9 10 11 自然段 说说自己的发 第 3 页 共 4 页 现 请说的不错的一名学生板书 美丽 10 师 如果当你看到路面上有垃圾了 你会怎 么做 11 大家一起把班级打扫干净 四 小结并布置相应的作业 五 评析 第二课时 一 复习 1 将字词卡任意发给几位学生 2 师用肢体动作或其它方式引出字词 持卡的 学生上来大声读给大家听 及时正音 二 分角色朗 读 1 各自选好想读的角色 认真练习读好角色的 话 2 反馈 你想读哪种动物的话 选一句或几句你觉得拿 手的读一读吧 学生站起来读 教师要让大家明确读和听的任 务 及时评价 师根据刚才读的情况选几名学生当角色 要求 会背角色说的话 演的时候戴上头饰 其他认真看和 听 由教师读旁白 第 4 页 共 4 页 按照自己的意愿确定角色 以小组为单位练习 教师巡视及指导 反馈 并评选 三 看谁读得好 美丽的小路不见了 美丽的小路怎么不见了 我一定要把美丽的小路找回来 1 学生自己练读 2 自愿站起来读 可以自己选一句读 及时评 价 3 学生观察三句话有什么区别 师解释 第一 句是陈述句 第二句是疑问句 第三句是感叹句 4 师口头编句子 学
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论