《生命的壮歌》教案之三

第 1 页 共 6 页 生命的壮歌生命的壮歌 教案之三教案之三 18 生命的壮歌学习目标 知识 学会本课 10 个生字 其中田字格上面的 6 个只识不写 理解由生 字组成的词语 读懂两则小故事 能力 能正确 流利 有感情地朗读课文 从课文中选一则自己喜欢 的故事背下来 情意 读懂两则小故事 感受蚂蚁 和羚羊团结合作 勇于献身的精神 教学重难点 引 导学生通过朗读 深入理解老羚羊和外层蚁国英雄们 把生的希望让给 别人 把死亡留给自己的献身精 神 教学策略 教学时 采用教 扶 放的方法 努力培养学生自主学习的能力 教学准备 课文插图 生字卡 词卡 多媒体软件 第一课时 教学环节 教 师活动 学生活动 达成目标 一 导人新课 1 板书 课题 提问 题目中的 壮 是什么意思 你选择哪 个义项 2 轻声读课文 想一想 文章赞颂了哪两种动 物 教生字 蚂蚁 齐读课题 中有三个义项 健 壮 有力 雄伟 有气魄 增加勇气或力量 激发 兴趣 二 初读指导 1 学习 蚁国英雄 画出生字词 联系生活实际理解 项链 焦泉 学习 第 2 页 共 6 页 要求认识的字 惋惜 肆虐 焚烧 舐 灼焦默读 思考 这段话可分几层 每层写 的什么 2 学习 生命桥 思考 本文写了一件什么事 认读生字 1 读 蚁国英雄 画出生字词 2 自学生字词 丘陵 可怜 肆虐 束手待毙 肝胆俱裂 放弃 3 讨论 能正确朗读课文 了解课文大意 三 学习生字 1 读生字 认清字形 笔顺 2 检查生 字掌握情况 3 巡视个别指导 读准字音 认清字 形 掌握笔顺 按要求描红 仿影 临写 认真完成 书写练习 把生字写得整齐 美观 第二课时 教学 环节 教师活动学生活动达成目标一 检查复习 1 指名读词语 2 指名解释下列词语中带点的意思 束手待毙 可怜 丘陵 临河 肝胆俱裂 放弃 不慎 至死 惋惜 肆虐 焚烧 舐动 葬身火海 坠落 山涧桥墩 狩猎 目瞪口呆朗读课文 要 求正确 流利 复习巩固 蚁国英雄 精读训 第 3 页 共 6 页 练 1 默读第一层 草丛起火 围向小丘 用简 笔画标出 丘陵 草丛 河 教师行间巡视 相机指 导 2 指名口述层意 1 读 蚁国英雄 回 忆文章层次 2 用简笔画标出 丘陵 草丛 河 通过对关键词的反复朗读品味 了解事情的起因 蚁国英雄 精读训练 3 轻声读第二层 读后指名口述大意 理解 可不是 葬身火海 口述大意 讨论得出 可不是 确实是 葬身火海 火海 火的海洋 形容大火 把 尸体埋葬在大火中 即被大火烧死 通过对关键词 的反复朗读品味 了解事情的发展 蚁国英雄 精读训练 1 朗读第三层 思 考并回答下面的问题 显然 这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动 分毫 肝胆俱裂也不放弃自己的岗位 肝胆俱裂 是什么意思 为什么称外层的蚂蚁为 蚁国英雄 作出这一判断的依据是什么 2 读第四层 蚁团 结果是怎样的 朗读 思考 讨论得出 启发学生展 开讨论 从而了解事情的高潮结局 讨论 怎样背诵 蚁国英雄 1 回忆全文层次 2 分析第二层层内句序 其他几层仿此 第 4 页 共 6 页 3 对照板书 背 蚁国英雄 回忆全文 层次 思考讨论 朗读练习背诵 试背 同座互背 能对照板书背课文 第三课时 教学环节 教师活动学生活动达成目标 复习一 指名喜欢背 蚁国英雄 的同学背诵 背诵 评议 背诵 蚁国英雄 二 生命 桥 精读训练 1 读第 1 自然段 思考 当一个狩猎队把一群羚羊赶到悬崖边 准备全部 活捉时 羚羊中出现了怎样的情景 2 默读第 2 自然段 想一想 出现了什么奇迹 3 指名朗读第 3 自然段 那情景是何等的神圣 指的什么情景 为什 么说这是神圣的 那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥 为什么把羚羊所划出的一道道弧线比作 生命桥 为 什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩 猎人们个个惊得目瞪口呆 不由自主地放下了猎 枪 这是为什么 齐读全段 1 讨论后指名口述内容 2 教师与 学生共同研究如何通过简笔画表现这一场面 画成后 指名以简笔画为依傍 口述 奇迹 3 理解 老少配合 一死一生 没有拥挤 没有争 第 5 页 共 6 页 夺 4 理解 老羚羊甘愿牺牲自我 保存年轻羚羊 精神崇高伟大 引导学生通过朗读 深入理解老羚 羊把生的希望让给 别人 把死亡留给自己的献身 精神 三 朗读全文 布置作业 1 有表情地朗读 生命桥 结合 蚁国英雄 想一想 这两篇短文歌颂了一种什么精神 总题中的 壮歌 指什么 2 试背 生命桥 3 作业 在 蚁国英雄 生命桥 中 选 一则你喜欢的背育 讨论理解 生命攸关时刻 顾 全大局 牺牲自我 通过对关键词的反复朗读品味 深入理解老羚羊和外层蚁国英雄们把生的