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东丰县第二实验小学东丰县第二实验小学 二年 二年 数学 学科第数学 学科第 一学期教案一学期教案 课课 题题 减法 退位减 例减法 退位减 例 2 2 例 例 3 3 课课 时时 第 第 2 2 课时 共 课时 共 5 5 课时 课时 主主 备备王宝莉王宝莉校校 对对李霞李霞 审审 核核 王丹王丹 知识与能力知识与能力 通过自主通过自主 会用竖式计算两位数减两位数的退位减法 过程与方法过程与方法经历操作 尝试讨论等探索两位数减两位数退位减法的计算方法的过程 教学目教学目 标标 情感态度情感态度 与价值观与价值观 通过实际操作 理解为什么个位不够减时要从十位退一的算理 调动学生参与知识形 成过程的积极性 教学重点教学重点 两位数减两位数 当被减数个位不够减时用退位的方法 教材分教材分 析析 教学难点教学难点理解借 1 当 10 教师准备教师准备课件课件 教学准教学准 备备 学生准备学生准备小棒小棒 教教 学学 过过 程程 教学环教学环 节节 主主 案 集体备课部分 案 集体备课部分 副副 案 个性化修改 案 个性化修改 1 情境 导入 课件出示 激发 兴趣 课件出示主题图 师 聪聪还有一个问题想考考 大家 中国比美国多多少枚 金牌 请同学们思考解决问 题的办法 学生观察主题图 并 回答解决问题的办 法 二 实践 操作 领悟 新 知 1 教学例 2 学生说算式 教师板书 51 36 1 结合前面所学的知识 思考计算方法 2 分小组交流想法 个位 上 1 减 6 不够减 怎么办 3 组织汇报算法 学生用摆小棒的办法 理解退位的算理 并 汇报计算方法 2 教学例 3 50 24 1 试一试用竖式计算 50 24 不会做的可以 先用小棒摆一摆 再做 用喜欢的方法计算 然后在小组内交流 自己的算法 2 你在计算时遇到了什么 问题 请小组讨论 在汇报 讨论结果 板书 个位不够减 从十位 退 1 3 讨论 怎样表示从十位 退 1 你有什么好办法 尝试让学生发现要在竖式 中被减数十位数上面点一个 退位点 4 从十位退 1 后 个位 上要算几减几 十位上要算 几减几 引导学生回忆操作过程 弄清算理 学生思考计算方法 分小组交流想法 并 汇报 相同数位要对 齐 从个位减起 如 果不够减 就从十位 退 1 三 教学 效果 测 评 1 完成 19 页 做一做 教师巡视 指导 学生汇报并说说自己 是怎样想的 2 完成练习三第 5 题 先用小棒摆一摆 在 计算 并交流汇报 3 完成练习三第 6 题 教师巡视 指导 学生汇报 并说明错 误原因 及怎样改正 四 全课 总结 通过今天的学习你学会了 什么 学生交流自己的学习 体会 板书设板书设 计计
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