北京版三年级上27课《论语》二则教案

第 1 页 共 8 页 北京版三年级上北京版三年级上 2727 课课 论语论语 二则教案二则教案 1 学会本课四个生字 理解课文内容 读出文 言文的韵味 做到节奏停顿得当 2 通过自学 交流 感悟 读书 能理解两则 论语的意思 体会到学习与思考的关系 并得到启迪 3 初步培养学生总结归纳学习方法的能力 提 高阅读文言文的能力 4 感受中国古典文化的语言韵味和思想内涵 激发学生热爱祖国传统文化的情感 朗读课文 读出文言文的韵味 并感悟文中道理 教学难点 理解词句的意思 明白学思结合的道理 1 二年级时 我们曾学过一篇文言文 论 语 一则 谁还记得 课件出示 三人行 2 光会背可不够 你知道这句话是什么意思吗 3 你记得真清楚 说得也很明白 在这方面你 就能成为我们大家的老师了 4 刚才我们复习了 论语 一则 孔子的话让 第 2 页 共 8 页 我们知道做人要有虚心主动的学习态度 今天我们要 学习的两则文言文同样出自于 论语 齐读课题 1 请您自己先试着读一读这篇文言文 看你能 不能把字音读准 课件出示 两则论语 2 生字读音有点难 咱们先标上拼音 自己再 练练 看看这回能不能读准 读通顺了 谁来试试 3 指导字音 文中四个生字读的都挺准的 但这儿有个多音字 既念 w i 又念 w i 猜猜在这句话里应该读哪个音 为什么 不能瞎猜 猜得对不对得用字典检验一下 老师 从字典中查到了这个多音字 请你默读它的意思 课 件出示 为两个读音的不同解释 想一想 根据哪个意思能确定这个字的读音呢 这么解释比较合理 你们同意吗 这个字的意思是做 当 课件出示 为 做 当 这个字读 课件出示 为 w i 把字义放到句子里解释 看看句子通不通 这样 来选择字的正确读音真是个好方法 可见 学习古文 时 弄清字义 句意真的很重要 三 了解句意积累方法感悟道理 学习第一则 积累学法 创设情境 初步感悟 第 3 页 共 8 页 学思结合 1 回忆方法 以前学过哪些方法 可以知道字的意思或者句子 意思 谁给大家读读第一则论语中注释了哪几个字的 意思 说明 连词成句是了解句子意思的方法 那些没注释的字 我们怎样弄清它的意思呢 2 运用方法 现在就请你用上这些方法 自己试着解释第一则 论语中每个字或词的意思吧 小组里交流交流 这个字什么意思 你用什么方 法知道的 谁来说说你用什么方法知道每个字或词什么意思 的 相机指导 温 复习 什么叫复习 而 回忆刚才复习 择其善者而从之 时 那个 而 什么意思 是连词 没有实际意义 可以不解 释 复习已有知识对我们学新知识很有帮助 知 知道 矣 文言助词 一般放在结尾 相当于 了 字的意思弄清楚了 现在就请你连一连 试着说 出这句话的意思吧 第 4 页 共 8 页 3 汇报学习成果 积累方法 谁愿意先和大家交流一下学习成果 不通顺怎么办 这时就可以做适当的调整 谁再来 试试 你说得挺清楚 没把每个字词的意思一个个的拼 在一起 连成句子 做了适当的调整 小结 调整时 有时需要添几个字 有时需要减 几个字 有时换个意思相近的词 以后 我们还可能 遇到需要调整词语顺序的情况呢 但不管怎么调 都 不能改变句子本来的意思 用这样的方法 自己再试 试 老师也解释了这句话 并且也进行了一定的调整 看看这样解释是不是更通顺一些 你默读一下 看看 和你们要说的意思一样吗 知道了句子意思 建议每一个同学都说说 可以 和同桌合作 一人读句子 一人说句子的意思 说完 后可以再交换一下 比比谁句子读得好 谁意思说得 清楚 让我们一起边想着句子的意思 边读一读 看看 你能不能读出味了 5 创设情境 感悟道理 温故知新 已经成为成语了 可见人们都认同 第 5 页 共 8 页 这是一种好的学习方法 想象一下 孔子和弟子在交往过程中 发生了什 么情况 孔子才说出这样一番话呢 课件出示 孔子 和弟子 角色扮演 谁愿意扮演孔子 我们试着演一演当 时的情景 你能不能用孔子说的话回答弟子的问题 师 先生 怎样才能成为像您这样学识渊博的老师 呢 生 温故而知新 师 你真棒 你已 经理解了孔子这番话的意思了 你都能用孔子的原话 来回答我了 希望你们不仅明白这句话的意思 还能做一个 温故知新 的人 学习第二则 运用方法 独立研究 重点体会 学思结合 1 同学们 你们想不想自己研究第二则论语的 意思 要想把事做完 做好 必须先把工具准备好 这两个生字还记得吗 课件出示 罔 殆 心里 拼拼 记住它 光记住读音还不行 还要知道意思 罔 同字框里是点点横 加上一个亡 本义是捕 鱼用的网 而经过演变 现在的意思是 你觉得这张 空网和字的意思有什么联系吗 殆 左歹 右台 现在的意思是 你怎么理解疑 第 6 页 共 8 页 惑这个词 2 生字工具准备好了 就请你自己用学过的方 法说说每个字的意思 再把字义连起来说说句子的意 思 如果说完了 就快和同学交流自学成果 互相帮 助解决问题 3 汇报学习成果 还有哪些合作也解决不了的问题吗 谁想展示合作学习结果 学生说 学而不思则罔 的意思 古人说的学习 一般指读书学习 只读书学习不深入思考 危害多大 回顾刚刚我们学过的温故知新这句话 其实学习过程 中包括了温习旧知识 只学习不思考 就会没有收获 学习中怎样温习旧知识就能有收获 有新发现呢 温故只有深思才能有新收获 你们正是温习了刚 学的知识 经过思考 有了新收获 这就在 温故知 新 呀 学生说 思而不学则殆 考考你的同桌 他是不是能完整地说出第二则论 语的意思了 4 小结 学而不思 思而不学 都是孔子劝告 我们学习中应该避免的情况 这样做不对 那我们该 第 7 页 共 8 页 怎样做 把学习思考结合起来 才能获得新知识 时 间长了 我们的知识越来越丰富 就有办法解决更多 问题 获得更多的新知识 这样我们也可以为师矣 了解文言文特点有感情地诵读 1 这两则论语的意思你都记住了吗 哪两位同学 敢接受挑战 你背一句论语 他解释一句意思 2 刚才听的过程中你发现文言文和我们现在说 的话相比 有什么不同吗 是呀 短短两句话 才二十几个字 却能告诉我 们这么深刻的道理 这正是它历经两千五百多年 还 能流传至今的原因 3 古人读书讲究吟咏 边读边想句子的意思 读的入情时还要摇头晃脑 甚至身子也跟着节奏晃动 你们也配上动作试一试 看看能读出滋味来吗 4 让我们一起伴着高山流水之音 边读边想着 它的意思 去感受古文特有音乐美吧 1 学习了孔子的这两句话 你懂得了什么道理 还有什么其他收获 2 这些方法你会用了吗 请你试着用读读 能用 今天学到的方法说说你这两句话的理解吗 课件出示 1 背诵 论语 二则 说说每句