班主任工作个人总结

班主任工作个人总结班主任工作个人总结 经过一学期的洗礼 让我深深感到当一名教师不简单 当一 名班主任更是不简单 需要无限的爱心 耐心更要有如针般细 的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境 班主任工作 是管理人的工作 我所面对的又是朝气蓬勃 有思想 有感情 自我表现欲强的一年级学生 所以一个学期下来给我最最强烈 的体会是 班主任工作中既要有宏观的群体管理 又要有微观 的个性发展 要有强烈的前瞻性 工作更要细致的落实到位 只有这样才能使学生在班上健康全面发展 作为一年级班主任 我针对我们班活泼好动的特点 做了如下的工作 一 真诚 耐心 培养学生良好的习惯 一年级学生的特点就是好动 好玩 如何让这些孩子们适应 小学生活 成为一个真正的 懂事的小学生是我碰到的首要问 题 我认为 良好的习惯是学习的基础 因而 在了解每位学 生的基础上 我从小事抓起 注重培养学生养成良好的学习 生活习惯 为学生创设一个和谐 整洁的学习 生活环境 我 利用班队 晨会让全班同学讨论 明确小学生应做到哪些 不 能做哪些 在班内开展 人人争做小明星 的活动 每周定时 评比 表彰先进 以此不断强化 帮助学生初步养成良好的学 习 生活习惯 并且 在班中选拔出合适的学生担任班干部 进行培养 指导 鼓励他们做好带头工作 协助教师完成一些 工作 如 早读 午间等 同时我清醒地认识到无论哪一种习 惯的养成都不能 说到立即做到 平时要有足够的耐心 诚心 引导学生 期待他们的进步 二 关爱 赏识 真诚为友 每个孩子都有自己的思想 他们渴望被理解 被尊重 在新 课改的大背景下 教师更不能居高临下地逼视孩子 也不能粗 暴冷硬地刺伤孩子 要以朋友的身份蹲下身子和他们说话 平 等地进行交流 倾听孩子的诉说 尊重孩子的选择 分享孩子 的快乐 一位教育家曾指出 教育的奥秘就在于坚信孩子 行 我首先对每个学生进行全面了解 经常同他们个别谈心 从学 习 心理 家庭等处了解学生 班中有一个叫 王鼎豪 的同 学 上课乱动 下课后经常攻击其他同学 顶撞任课老师 其 父母不太懂教育的规律 父亲性格暴躁 动不动就大喊大叫 母亲特别溺爱孩子 这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上 课 不守纪律 不尊重任课老师 是个让我们所有老师都感到 头疼的孩子 刚开始 我也很无奈 可是后来根据我的观察和 接触 发现这个孩子非常善良 而且乐于表现自己 经过我的 多方面努力之后 该生在各方面都有了很大的进步 三 把握尺度 爱中有严 意大利著名教育家蒙台梭利曾写到 道德的营养和精神的 中毒对人们心灵的危害 正如身体的营养不良对身体的危害一 样 班里有几个很聪明 但非常调皮的小男孩 对于他们身上 出现的不良行为 我没掉以轻心 听之任之 更不会因其学习 成绩好而包容 姑息 一次 班里几个平常成绩 表现都不错 的学生搞恶作剧 我得知后 立即找他们谈心 讲道理 并严 厉地批评了他们 从那以后 这些同学也逐渐学会严格要求自 己 学习上也有了更大的进步 做好班主任工作 不是一件容易的事 做一个好的班主任 更不是一件容易的事情 这学期虽然自觉想了不